教案首页针灸医籍选中文课程名称英文Acupuncture授课对象20 07层次级针灸推拿专业课时3 学时授课周节第上课教室西三4021教学周周三第_3-5大节授课章节第一章《黄帝内经》选三、邪气脏腑病形第四（节选）1、了解本篇的篇名含义。2熟悉本篇的学术思想教学目标3、掌握病邪侵入人体的特点。（熟记“中于阴”“中于阳”二句及“中于面则下与要求阳明，中其经矣。”）4、熟悉不同性质病邪中人的部位及原因。5、熟悉病邪中于脏的病因特点。邪气伤人，病位无有恒教学重点邪伤五脏六腑的病理特点与难点1.注重学生综合分析、解决问题能力培养，注重学生创新意识和思想品德的培养教学方法与手段2.分别以多媒体、CAI课件、录象、图表等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果
教 案 首 页 课程名称 中 文 针灸医籍选 英 文 Acupuncture 授课对象 20 07 级 针灸推拿专业 层次 课 时 3 学时 授课周节 第 1 教学周 周 三 第 3-5 大节 上课教室 西三 402 授课章节 第一章《黄帝内经》选 三、邪气脏腑病形第四 (节选) 教学目标 与要求 1、了解本篇的篇名含义。 2、熟悉本篇的学术思想 3、掌握病邪侵入人体的特点。(熟记“中于阴”“中于阳”二句及“中于面则下 阳明，. 中其经矣。”) 4、熟悉不同性质病邪中人的部位及原因。 5、熟悉病邪中于脏的病因特点。 教学重点 与难点 邪气伤人，病位无有恒 邪伤五脏六腑的病理特点 教学方法 与手段 1.注重学生综合分析、解决问题能力培养，注重学生创新意识和思想品德的培养 2.分别以多媒体、CAI 课件、录象、图表等教具和设备辅助进行，以加深对教学内 容的理解，增强教学效果
教材：五年制针灸推拿专业针灸医籍选中国中医药出版社2003年1月教具：实物：针具、灸材、火罐、现存医籍。教材与教具挂图：针灸发展史表、中国历代编年表。模型：针灸经穴模型。专业词汇病邪pathogenicevils1、“邪气脏腑病形”的学术思想。2、邪侵入人体的特点。（黄帝问于歧伯日：“邪气之中人奈何？……中于阳则溜于经”）3、邪中于阳的部位及原因。（黄帝日：“阴之与阳也，………中于膺背两胁，亦中其经”）4、邪中于阴的原因及部位。（黄帝教学内容与日：“其中于阴奈何？……故俱受于风，独伤其阴。”）时间分配5、脏受邪的不同病因特点。（黄帝日：“邪之中人脏奈何？汗出浴水，则伤肾。”）6、六种脉象决定针刺的方法。（黄帝日：“病之六变者，……而调以甘药也。”）7、“荥输治外经，合治内腑”教案正文（讲授概要与教学过程设计）注解目的教法时间授课内容掌握手课堂讲总共1、“邪气脏腑病形”的学术思想3学阳明、大授，使用2、邪侵入人体的特点。（黄帝问于歧伯日：“邪肠经、足多媒体课时。气之中人奈何？…·中于阳则溜于经”30件辅助，阳明胃分钟3、邪中于阳的部位及原因。（黄帝日：“阴之与经三条穿插课堂阳也，……中于鹰背两胁，亦中其经”）提问。经的经4、邪中于阴的原因及部位。（黄帝日：“其中脉循行于阴奈何？………故俱受于风，独伤其阴。”）及其脏应用课5、脏受邪的不同病因点。（黄帝日：“邪之腑属络多媒体中人脏奈何？……汗出浴水，则伤肾。”）
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 1、“邪气脏腑病形”的学术思想。 2、邪侵入人体的特点。(黄帝问于歧伯曰:“邪 气之中人奈何? .中于阳则溜于经”) 3、邪中于阳的部位及原因。(黄帝曰:“阴之与 阳也，.中于膺背两胁，亦中其经”) 4、邪中于阴的原因及部位。(黄帝曰: “其中 于阴奈何? .故俱受于风，独伤其阴。”) 5、脏受邪的不同病因恃点。(黄帝曰: “邪之 中人脏奈何? .汗出浴水，则伤肾。”) 掌握手 阳明、大 肠经、足 阳明胃 经三条 经的经 脉循行 及其脏 腑属络 课 堂 讲 授，使用 多媒体课 件辅助， 穿插课堂 提问。 应用课 多媒体 总共 3 学 时。 30 分钟 教材与 教具 教材：五年制针灸推拿专业 针灸医籍选 中国中医药出版社 2003 年 1 月 教具： 实物：针具、灸材、火罐、现存医籍。 挂图：针灸发展史表、中国历代编年表。 模型：针灸经穴模型。 专业词汇 病邪 pathogenic evils 教学内容 与 时间分配 1、“邪气脏腑病形”的学术思想。 2、邪侵入人体的特点。(黄帝问于歧伯曰:“邪 气之中人奈何? .中于阳则溜于经”) 3、邪中于阳的部位及原因。(黄帝曰:“阴 之与阳也，.中于膺背两胁，亦中其经”) 4、邪中于阴的原因及部位。(黄帝 曰: “其中于阴奈何? .故俱受于风，独伤其阴。”) 5、脏受邪的不同病因恃点。(黄帝曰: “邪之中人脏奈何? .汗出浴水，则伤 肾。”)6、六种脉象决定针刺的方法。(黄帝曰: “病之六变者，.而调以甘药 也。”) 7、“荥输治外经，合治内腑
关系和件，“经6、六种脉象决定针刺的方法。（黄帝日：“病与组织脉分布"之六变者，…而调以甘药也。”）器官的图投影。7、“荣输治外经，合治内腑”的原则。（余闻“主要联系中五脏六腑之气，胆入合于阳陵泉。病候"和府、尺8、“合治内腑”的具体应用。（黄帝日：“愿“主治泽、列闻六腑之病，…………·其寒热者取阳陵泉。”）缺、太概要"略9、针刺的基本要求。（黄帝日：“刺之有道渊、鱼讲。40乎?…·以顺为逆也。”）际、少分钟商；商合阳、CIA谷、阳课件辅溪、手三助导,课里、曲堂点穴，池、臂结合临購、肩床举例。、迎承香；泣、四课堂讲白、地授，使用仓、多媒体车、下课件辅关、助
6、六种脉象决定针刺的方法。(黄帝曰: “病 之六变者，.而调以甘药也。”) 7、“荥输治外经，合治内腑”的原则。(余闻 五脏六腑之气，.胆入合于阳陵泉。) 8、“合治内腑”的具体应用。(黄帝曰: “愿 闻六腑之病，.其寒热者取阳陵泉。”) 9、针刺的基本要求。(黄帝曰:“刺之有道 乎?.以顺为逆也。”) 关系和 与组织 器官的 联系，中 府、尺 泽、列 缺、太 渊、鱼 际、少 商 ； 商 阳、合 谷、阳 溪、手三 里、曲 池、臂 臑 、 肩 髃 、 迎 香；承 泣、四 白、地 仓、颊 车、下 关、 件，“经 脉分布” 图投影。 “主要 病候”和 “主治 概要”略 讲。 ＣＩＡ 课件辅 助导，课 堂点穴， 结合临 床举例。 课堂讲 授，使用 多媒体 课件辅 助 40 分钟
教案附页教师参考：参考书籍：滑寿难经本义北京：商务印书馆官1956五年制针灸推拿专业针灸医籍选中国中医药出版社2003年1月网络课件与常用网址：http://xwzx.Cdutcm.edu./files/ki教学参考资料学生参考：专业书籍：针灸医籍选北京：人民卫生出版1996针灸治疗学北京：人民卫生出版1986专业期刊：《中国针灸》《时针国医国药》《针刺研究》《北京中医药大学学报》有关网址：http://xwzx.Cdutcm.edu./files/kj思考题：如何理解“而调以甘药"作业：如何理解“中于阴则溜于府，中于阳则溜于经。"思考题与作业其它说明教学效果与课后分析
教 案 附 页 教学 参考资料 教师参考： 参考书籍： 滑寿 难经本义 北京：商务印书馆 1956 五年制针灸推拿专业 针灸医籍选 中国中医药出版社 2003 年 1 月 网络课件与常用网址： http:// xwzx．Cdutcm．edu．/files/kj 学生参考： 专业书籍： 针灸医籍选 北京：人民卫生出版 1996 针灸治疗学 北京：人民卫生出版 1986 专业期刊：《中国针灸》《时针国医国药》《针刺研究》《北京中医药大学学报》 有关网址：http:// xwzx．Cdutcm．edu．/files/kj 思考题与 作业 思考题：如何理解“而调以甘药” 作 业：如何理解“中于阴则溜于府，中于阳则溜于经。” 其它说明 教 学 效 果 与 课 后 分 析
教案首页针灸医籍选中文课程名称英文Acupuncture授课对象2007级针灸推拿专业层次课时3 学时授课周节上课教室西三402第1教学周周五第3-5大节授课章节第一章《黄帝内经》选四、根结第五（节选）1、熟悉本篇的篇名含义。教学目标2、熟悉本篇的学术思想。与要求3、熟悉病气与形气的轻重关系。4、掌握针刺的根本目的及原则。（熟记“故日：用针之要……使神内藏。”）根结理论教学重点与难点针刺方法因人而不同1.注重学生综合分析、解决问题能力培养，注重学生创新意识和思想品德的培养教学方法与手段2.分别以多媒体、CAI课件、录象、图表等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果
教 案 首 页 课程名称 中 文 针灸医籍选 英 文 Acupuncture 授课对象 20 07 级 针灸推拿专业 层次 课 时 3 学时 授课周节 第 1 教学周 周 五 第 3-5 大节 上课教室 西三 402 授课章节 第一章《黄帝内经》选 四、根结第五 (节选) 教学目标 与要求 1、熟悉本篇的篇名含义。 2、熟悉本篇的学术思想。 3、熟悉病气与形气的轻重关系。 4、掌握针刺的根本目的及原则。(熟记“故曰:用针之要.使神内藏。”) 教学重点 与难点 根结理论 针刺方法因人而不同 教学方法 与手段 1.注重学生综合分析、解决问题能力培养，注重学生创新意识和思想品德的培养 2.分别以多媒体、CAI 课件、录象、图表等教具和设备辅助进行，以加深对教学内 容的理解，增强教学效果