条州布克级中学 SHENZHEN SENIOR HIGH SCHOOL 美丽地球，中国力量 一一整体与部分的辩证关系 授课教师：深圳市高级中学罗青阳
美丽地球，中国力量 ——整体与部分的辩证关系 授课教师：深圳市高级中学 罗青阳
整体与部分的辩证关系 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看 举例说明 相 内涵不同 它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从 数量上看它是多。 区别 地位、 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不 作用、 具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位， 功能不同 部分服从和服务于整体。 相互依赖 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分 相互联系 部分的功能及其变化会影响整体的功能 相互影响 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 相互转化 在一定条件下可相互转化
内涵不同 地位、 作用、 功能不同 相互依赖 相互影响 相互转化 整体与部分的辩证关系 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看 它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从 数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不 具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位， 部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能， 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 在一定条件下可相互转化 相 互 区 别 相 互 联 系 举例说明
拓展：整体和部分的功能 整体与部分的功能不同有三种情形： 一、 整体具有部分所不具备的功能 二、当各个部分以有序、优化的结构形成整体时， 整体功能就会大于部分功能之和(1+1>2) 系统优化 三、当部分以无序、杂乱的结构形成整体时，整 体功能就会小于部分功能之和。(1+1<2)
整体与部分的功能不同有三种情形： 一 、整体具有部分所不具备的功能。 拓展：整体和部分的功能 二、当各个部分以有序、优化的结构形成整体时， 整体功能就会大于部分功能之和(1+1>2) 三、当部分以无序、杂乱的结构形成整体时，整 体功能就会小于部分功能之和。(1+1<2) ——系统优化
辩一辩 运用整体和部分辩证关系的知识， 论证在环境保护中， 个人力量和国家力量谁更重要？ 正方 反方 环境保护中 环境保护中 个人力量更重要 国家力量更重要
辩一辩 运用整体和部分辩证关系的知识， 论证在环境保护中， 个人力量和国家力量谁更重要？
掌握系统优化的方法 原理 原理内容 要求（方法论） 整体居于主导地位，整体统率 整体 ①要立足整体，把各个部分 着部分，具有部分所不具备的 与部 各个要素联系起来考察，优化 功能； 分相 组合，选择最佳方案，实现整 部分在事物的存在和发展过程 互 体的最优目标，从而达到整体 中处于被支配的地位，部分服 别 功能大于部分功能之和的理想 从和服务于整体。 效果： 整体 部分的功能及其变化会影响整 ②必须重视部分的作用，用局 和部 体的功能，关键部分的功能及 部的发展推动整体的发展。 分相 其变化甚至对整体的功能起决 ③我们应当树立全局观念，掌握 互联 定作用；整体的功能状态及其 变化也会影响到部分。 系统优化的方法，用综合的思维 方式认识事物
原理 原理内容 要求（方法论） 整体 与部 分相 互区 别 整体 和部 分相 互联 系 整体居于主导地位，整体统率 着部分，具有部分所不具备的 功能； 部分在事物的存在和发展过程 中处于被支配的地位，部分服 从和服务于整体。 部分的功能及其变化会影响整 体的功能，关键部分的功能及 其变化甚至对整体的功能起决 定作用；整体的功能状态及其 变化也会影响到部分。 ③我们应当树立全局观念，掌握 系统优化的方法，用综合的思维 方式认识事物。 掌握系统优化的方法 ①要立足整体，把各个部分、 各个要素联系起来考察，优化 组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标，从而达到整体 功能大于部分功能之和的理想 效果； ②必须重视部分的作用，用局 部的发展推动整体的发展