必修四《哲学共与文化》 保洲外国語柴校 SHENZHEN FOREIGN LANGUAGES SCHOOL 第二单元认识社会与价值选择 第五课寻觅社会的真谛 第二框：社会历史的发展 2021年10月29日 深圳外国语学校龙华高中部 授课教师：陈小娟
必修四《哲学与文化》 第五课 寻觅社会的真谛 2021年10月29日 第二框：社会历史的发展 深圳外国语学校龙华高中部 授课教师：陈小娟 第二单元 认识社会与价值选择
第二单元知识体系 保州卧明著学校 龙华高中部 探索认识 人的认识从何而来 认识论 的奥秘 在实践中追求和发展真理 认识社会与价值选择 社会历史的本质 寻觅社会 的真谛 社会历史的发展 社会历史观 社会历史的主体 价 值与 价值观 实现人生 历史唯物主义 的价值 价值判断与价值选择 人生价值观 价值的创造和实现
第二单元知识体系 认 识 社 会 与 价 值 选 择 寻觅社会 的真谛 探索认识 的奥秘 价 值 与 价 值 观 价 值 判 断 与 价 值 选 择 价 值 的 创 造 和 实 现 人 的 认 识 从 何 而 来 在实践中追求和发展真理 实现人生 的价值 社 会 历 史 的 本 质 社 会 历 史 的 发 展 社 会 历 史 的 主 体 认识论 社会历史观 人生价值观 社 会 历 史 的 发 展 历 史 唯 物 主 义
议题一 翻天覆地的巨变，今日深圳从何而来？
议 题 一 翻天覆地的巨变，今日深圳从何而来？
议题一：翻天覆地的巨变，今日深圳从何而来？ 保州卧明語学校 龙华高中部 …0议学活动 >改革开放后深圳的巨变 央视网LbL油 ccV8别 深圳 >探究 1.是谁创造了深圳巨变的奇迹？ 人民群众 2.人民群众是如何创造这一奇迹的？在劳动实践中，在生产活动中创造
议题一：翻天覆地的巨变，今日深圳从何而来？ Ø改革开放后深圳的巨变 议学活动 Ø探究 1. 是谁创造了深圳巨变的奇迹？ 2. 人民群众是如何创造这一奇迹的？ 人民群众 在劳动实践中，在生产活动中创造
议题一：翻天覆地的巨变，今日深圳从何而来？ 保州卧明著学校 龙华高中部 ……0知识小结 一、社会历史发展的规律 1.物质资料的生产方式 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。(p61-2-1) 人民在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式 的变革决定着社会形态的更替。(p62-1-2) 。 生产力与生产关系的有机结合和统构成社会的生产方式。 览思1手推磨 产生的是封建主 的社会，蒸汽磨 产生的是工业资 本家的社会
马克思：手推磨 产生的是封建主 的社会，蒸汽磨 产生的是工业资 本家的社会。 一、社会历史发展的规律 1. 物质资料的生产方式 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。（p61-2-1） 人民在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式 的变革决定着社会形态的更替。（p62-1-2） • 生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。（p62-2-1） 知识小结 议题一：翻天覆地的巨变，今日深圳从何而来？