山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案6.刘娟,曹雪涛.2019年国内外免疫学研究重要进展[].中国免疫学杂志,2020,36（01)：1-9。7.韩俊永,陈刚.β型冠状病毒免疫学研究进展[].福建医药杂志，2020,42(01) :8-12
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案 6.刘娟,曹雪涛.2019 年国内外免疫学研究重要进展[J].中国免疫学杂志, 2020, 36（01）:1-9。 7. 韩俊永,陈刚.β型冠状病毒免疫学研究进展[J].福建医药杂志，2020, 42 （01）:8-12
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案教案（首页）第二章免疫器官和组织授课题目课时分配1学时：线上1学时知识目标：①通过免疫器官的学习，学生能够复述免疫器官的结构，解释免疫器官的功能，总结出淋巴细胞再循环的途径。能力目标：①学生能够初步解释骨髓和胸腺功能异常所导致的免疫功能障教学目标碍；②能说出淋巴细胞再循环的路径并学会分析淋巴细胞再循环在免疫应答过程中的意义。素质目标：①通过各个免疫器官在机体免疫防御方面的作用，能够领悟外周免疫器官在清除病原体中的协作精神。授课形式理论课)实验课讨论课其他（教学重点机体免疫组织与器官的结构与功能。淋巴细胞再循环。教学难点讲授法角色扮演法教学方法讨论法其他（）线上教学资源：教案、PPT、知识点视频、本章延伸阅读等。课前准备线下教学资源：PPT第二章免疫器官和组织一、中枢免疫器官和组织（线上视频）1.骨髓（bonemarrow）2.胸腺（thymus）二、外周免疫器官和组织（线上视频）1.淋巴结（lymphnode）授课提纲2.脾(spleen)3.黏膜相关淋巴组织（MALT）三、淋巴细胞归巢与再循环（线上视频）1.淋巴细胞归巢（lymphocytehoming）2.淋巴细胞再循环（Lymphocyterecirculation）四、总结（线下精讲）
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案 教案（首页） 授课题目 第二章 免疫器官和组织 课时分配 1 学时：线上 1 学时 教学目标 知识目标：通过免疫器官的学习，学生能够复述免疫器官的结构，解释 免疫器官的功能，总结出淋巴细胞再循环的途径。 能力目标：学生能够初步解释骨髓和胸腺功能异常所导致的免疫功能障 碍；能说出淋巴细胞再循环的路径并学会分析淋巴细胞再循环在免疫应 答过程中的意义。 素质目标：通过各个免疫器官在机体免疫防御方面的作用，能够领悟外 周免疫器官在清除病原体中的协作精神。 授课形式 理论课 √ 实验课 讨论课 其他（ ） 教学重点 机体免疫组织与器官的结构与功能。 教学难点 淋巴细胞再循环。 教学方法 讲授法 角色扮演法 讨论法√ 其他（ ） 课前准备 线上教学资源：教案、PPT、知识点视频、本章延伸阅读等。 线下教学资源：PPT 授课提纲 第二章 免疫器官和组织 一、中枢免疫器官和组织（线上视频） 1.骨髓（bone marrow） 2.胸腺（thymus） 二、外周免疫器官和组织（线上视频） 1.淋巴结（lymph node） 2.脾（spleen） 3.黏膜相关淋巴组织（MALT） 三、淋巴细胞归巢与再循环（线上视频） 1.淋巴细胞归巢（lymphocyte homing） 2.淋巴细胞再循环（Lymphocyte recirculation） 四、总结（线下精讲）
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案1.集体备课：（1）分工准备线上教学资料：教案、PPT、延伸阅读、章节练习等并上传智慧树平台；（2）准备线下教学资料：课堂讨论、本章重点、难点及课程思政融入点等。2.课前一周通过智慧树平台发布学习公告：学习内容：第二章免疫器官和组织学习方法：（1）线上自学相关资源：PPT、知识点视频、延伸阅读、案例学习等等，主要是知识点视频：2.1中枢免疫器官-骨髓和胸腺2.2外周免疫器官-淋巴结、脾脏和MALT2.3淋巴细胞归巢和再循环教学过程学习过程中有问题自行查阅资料或在问答区和老师、同学进行交流讨论。学习要求：学习相关内容，按要求对以下问题进行小组讨论：[1]骨髓和胸腺缺陷见于哪些情况，临床如何治疗？[2]外周免疫器官在免疫应答中的如何发挥作用？相互之间有何关系？[3]淋巴细胞再循环的有何意义？3.学生进行线上学习：在智慧树（知到）平台完成线上相关内容的学习，线上生生、师生问答，解答同学们学习中的疑惑。老师按时进行线上答疑，线上学习后每个小组完成章讨论题的汇总并提交老师。4.老师总结：老师根据提交的讨论结果，总结同学们的学习情况，提出改进的建议，要求同学们课后按时完成本章作业，并对本章内容及融入的课程思政内容进行总结和反思。通过外周免疫器官淋巴结、脾脏、黏膜相关的淋巴组织在对外来病原发挥课程思政融入点和路径作用时，分工负责，团结协作的精神，培养学生社会责任感。思考题1.比较外周免疫器官的功能。或作业2.骨髓移植用于临床某些疾病治疗的机制是什么？中枢免疫器官（centralimmuneorgan）、骨髓（bonemarrow）、胸腺（thymus）、外周免疫器官和组织（peripheralimmuneorganandtissue）、淋巴结（lymph专业词汇nodes）、脾（spleen）、黏膜相关淋巴组织（mucosal-associatedlymphoidtissue，MALT）、淋巴细胞归巢（Lymphocytehoming）、淋巴细胞再循环(Lymphocyterecirculation）
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案 教学过程 1.集体备课： （1）分工准备线上教学资料：教案、PPT、延伸阅读、章节练习等并上传 智慧树平台； （2）准备线下教学资料：课堂讨论、本章重点、难点及课程思政融入点等。 2.课前一周通过智慧树平台发布学习公告： 学习内容：第二章 免疫器官和组织 学习方法： （1）线上自学相关资源：PPT、知识点视频、延伸阅读、案例学习等等， 主要是知识点视频： 2.1 中枢免疫器官-骨髓和胸腺 2.2 外周免疫器官-淋巴结、脾脏和 MALT 2.3 淋巴细胞归巢和再循环 学习过程中有问题自行查阅资料或在问答区和老师、同学进行交流讨论。 学习要求：学习相关内容，按要求对以下问题进行小组讨论： [1]骨髓和胸腺缺陷见于哪些情况，临床如何治疗？ [2]外周免疫器官在免疫应答中的如何发挥作用？相互之间有何关系？ [3]淋巴细胞再循环的有何意义？ 3.学生进行线上学习：在智慧树（知到）平台完成线上相关内容的学习， 线上生生、师生问答，解答同学们学习中的疑惑。老师按时进行线上答疑， 线上学习后每个小组完成章讨论题的汇总并提交老师。 4.老师总结：老师根据提交的讨论结果，总结同学们的学习情况，提出改 进的建议，要求同学们课后按时完成本章作业，并对本章内容及融入的课 程思政内容进行总结和反思。 课程思政融 入点和路径 通过外周免疫器官淋巴结、脾脏、黏膜相关的淋巴组织在对外来病原发挥 作用时，分工负责，团结协作的精神，培养学生社会责任感。 思考题 或作业 1.比较外周免疫器官的功能。 2.骨髓移植用于临床某些疾病治疗的机制是什么？ 专业词汇 中枢免疫器官（central immune organ）、骨髓（bone marrow）、胸腺（thymus）、 外周免疫器官和组织（peripheral immune organ and tissue）、淋巴结（lymph nodes）、脾（spleen）、黏膜相关淋巴组织（mucosal-associated lymphoid tissue， MALT）、淋巴细胞归巢（Lymphocyte homing）、淋巴细胞再循环 （Lymphocyte recirculation）
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案1.通过举例：中枢免疫器官是免疫细胞的黄埔军校，外周免疫器官和组织是免疫细胞的军营，引导同学们理解中枢免疫器官和外周免疫器官和组织重点、难点的功能差别。解决办法2.通过角色扮演，同学们作为淋巴细胞保护校园理解淋巴细胞再循环的意义。本章用到的基础知识比较多，要提前告诉同学们复习免疫器官和组织的结课后体会和构，在掌握了结构的基础上免疫器官和组织学习相关功能，但有的功能不总结容易理解，如胸腺参与了淋巴细胞的发育和分化，可以提示同学们参考后面T细胞中的相关内容进行自学，做到前后融会贯通。知识拓展胸腺免疫功能的发现。（延伸阅读）1.《医学免疫学》.司传平丁剑冰.第2版.2019.北京.人民卫生出版社。2.《医学免疫学》.司传平第4版.2017.北京.人民卫生出版社。3.《免疫学（英文原版教材）》J.DavidM.edgar.第1版.2006.北京.北京大学医学出版社。参考书籍和文献4.网络课件与常用网址：智慧树医学免疫学课程平台5.高坤莉邢宏运，下铁荣，韩丽英人脐血间充质干细胞移植修复骨髓造血损伤[.中国组织工程研究，2020.24（25）：3966-3973。6.张玉，李丽丽.骨髓间充质干细胞移植治疗病毒性心肌炎研究的进展[J.心血管康复医学杂志，2020.29（01）：130-132
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案 重点、难点 解决办法 1.通过举例：中枢免疫器官是免疫细胞的黄埔军校，外周免疫器官和组织 是免疫细胞的军营，引导同学们理解中枢免疫器官和外周免疫器官和组织 的功能差别。 2.通过角色扮演，同学们作为淋巴细胞保护校园理解淋巴细胞再循环的意 义。 课后体会和 总结 本章用到的基础知识比较多，要提前告诉同学们复习免疫器官和组织的结 构，在掌握了结构的基础上免疫器官和组织学习相关功能，但有的功能不 容易理解，如胸腺参与了淋巴细胞的发育和分化，可以提示同学们参考后 面 T 细胞中的相关内容进行自学，做到前后融会贯通。 知识拓展 （延伸阅读） 胸腺免疫功能的发现。 参考书籍 和文献 1.《医学免疫学》.司传平丁剑冰. 第 2 版.2019.北京.人民卫生出版社。 2.《医学免疫学》.司传平第 4 版.2017.北京.人民卫生出版社。 3.《免疫学（英文原版教材）》.J.DavidM.edgar. 第 1 版.2006.北京.北京大学 医学出版社。 4. 网络课件与常用网址：智慧树医学免疫学课程平台 5. 高坤莉,邢宏运,卞铁荣,韩丽英.人脐血间充质干细胞移植修复骨髓造血 损伤[J].中国组织工程研究,2020,24（25）:3966-3973。 6. 张玉,李丽丽.骨髓间充质干细胞移植治疗病毒性心肌炎研究的进展[J].心 血管康复医学杂志,2020,29（01）:130-132
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案教案（首页）授课题目第三章抗原课时分配3学时：线上2学时+线下1学时知识目标：通过抗原的学习，学生能够复述抗原、抗原表位及共同抗原和交又反应的概念，区分抗原的分类，理解影响抗原免疫原性的因素，指出医学上重要的抗原。教学目标能力目标：①通过抗原的交又反应，培养学生能够利用抗原基本知识分析临床相关疾病发生机制的能力：②学生能够区分医学上常见的抗原种类。素质目标：①通过理解影响抗原免疫原性的因素，培养学生全面分析问题的思维方式；②通过理论联系临床疾病，培养学生学习免疫学的兴趣。理论课实验课讨论课其他（)授课形式1.抗原的概念和特性。教学重点2.抗原表位的概念及特性。教学难点影响抗原免疫原性的因素。讲授法角色扮演法小组分享教学方法小组讨论法国其他（情景教学法)线上教学资源：教案、教学设计、PPT、知识点视频、本章延伸阅读等。课前准备线下教学资源：课堂导入资料、学生讨论的热点问题、线下授课讲稿和PPT等。第三章抗原第一节抗原的异物性与特异性（线上视频）一、抗原（Antigen）的概念二、抗原的基本特性三、抗原的特异性四、共同抗原和交叉反应第二节影响抗原免疫原性的因素（线上视频）授课提纲一、抗原分子的理化性质二、宿主的特性三、抗原进入机体的方式第三节抗原的种类（线上视频）、根据诱生抗体是否需要Th细胞的辅助分类1.TD-Ag2.TI-Ag根据抗原与机体的亲缘关系分类
山西医科大学汾阳学院医学检验系医学免疫学课程教案 教案（首页） 授课题目 第三章 抗原 课时分配 3 学时：线上 2 学时+线下 1 学时 教学目标 知识目标：通过抗原的学习，学生能够复述抗原、抗原表位及共同抗原 和交叉反应的概念，区分抗原的分类，理解影响抗原免疫原性的因素，指 出医学上重要的抗原。 能力目标：通过抗原的交叉反应，培养学生能够利用抗原基本知识分析 临床相关疾病发生机制的能力；学生能够区分医学上常见的抗原种类。 素质目标：通过理解影响抗原免疫原性的因素，培养学生全面分析问题 的思维方式；通过理论联系临床疾病，培养学生学习免疫学的兴趣。 授课形式 理论课 √ 实验课 讨论课 √ 其他（ ） 教学重点 1.抗原的概念和特性。 2.抗原表位的概念及特性。 教学难点 影响抗原免疫原性的因素。 教学方法 讲授法 √ 角色扮演法 小组分享 √ 小组讨论法 √ 情景教学法 其他（ ） 课前准备 线上教学资源：教案、教学设计、PPT、知识点视频、本章延伸阅读等。 线下教学资源：课堂导入资料、学生讨论的热点问题、线下授课讲稿和 PPT 等。 授课提纲 第三章 抗原 第一节 抗原的异物性与特异性（线上视频） 一、抗原（Antigen）的概念 二、抗原的基本特性 三、抗原的特异性 四、共同抗原和交叉反应 第二节 影响抗原免疫原性的因素（线上视频） 一、抗原分子的理化性质 二、宿主的特性 三、抗原进入机体的方式 第三节 抗原的种类（线上视频） 一、根据诱生抗体是否需要 Th 细胞的辅助分类 1.TD-Ag 2.TI-Ag 二、根据抗原与机体的亲缘关系分类