模块化生工系用技 电子 版社 71.3学生活动:观察了解检测单元的气动控制回路 1.活动目的 ()观察了解检测单元的气动控制回路的组成,培养学生 的观察能力; (2)复习掌握气动技术知识,培养学生的知识应用能力 刻(3)通过自主操作,培养学生的主动思考能力和动手能力 增 2.活动内容 运(1)由学生自主操作控制各个方向控制阀的手动信号,控 制相应的气缸动作,观察各气动执行机构的动作特征, 分析判断与各个执行机构相对应的方向控制阀的类型 习(2)察气动控制回路的组成情况,推断画出检测单元的 气动控制回路图
7.1.3 学生活动：观察了解检测单元的气动控制回路 1．活动目的 ⑴观察了解检测单元的气动控制回路的组成，培养学生 的观察能力； ⑵复习掌握气动技术知识，培养学生的知识应用能力； ⑶通过自主操作，培养学生的主动思考能力和动手能力。 2．活动内容 ⑴由学生自主操作控制各个方向控制阀的手动信号，控 制相应的气缸动作，观察各气动执行机构的动作特征， 分析判断与各个执行机构相对应的方向控制阀的类型； ⑵观察气动控制回路的组成情况，推断画出检测单元的 气动控制回路图
模块化生工系用技 电子 版社 3.方法建议 1)在本单元中,气动执行机构有4个:升降气缸(无杆气 加正缸)、推料气缸、检测气缸和挡料气缸,分别由4个带 手控装置的电磁阀控制,其中控制升降气缸的电磁阀 为双控电磁阀,其余3个均为单控电磁阀 (2)在观察各个气缸的动作特征时,应观察3种状态:操作 刘 增 前的执行机构的常态;操作过程种,突然去掉手控信 号时执行机构的状态;在手控信号一直维持到使执行 主 机构动作完成后去掉该信号的情况下,执行机构的状 太
3．方法建议 ⑴在本单元中，气动执行机构有4个：升降气缸（无杆气 缸）、推料气缸、检测气缸和挡料气缸，分别由4个带 手控装置的电磁阀控制，其中控制升降气缸的电磁阀 为双控电磁阀，其余3个均为单控电磁阀。 ⑵在观察各个气缸的动作特征时，应观察3种状态：操作 前的执行机构的常态；操作过程种，突然去掉手控信 号时执行机构的状态；在手控信号一直维持到使执行 机构动作完成后去掉该信号的情况下，执行机构的状 态
模块化生工系用技 电子 版社 71.4检测单元的主要技术数据 气源工作压力:最小6bar,最大8bar I/接口: 开关量:7个输入/5个输出 模拟量:1个输入,0~10V 刘 输入用于传感器信号的传输,输出用于 增 执行机构的控制信号的传输 主
7.1.4 检测单元的主要技术数据 气源工作压力：最小6bar，最大8 bar I/O接口： 开关量：7个输入/5个输出 模拟量：1个输入，0～10V 输入用于传感器信号的传输，输出用于 执行机构的控制信号的传输
模块化生工系用技 电子 版社 71.5学生活动:观察了解检测单元PLC的I/0接口情况 工.活动目的 11111 (1)熟悉MPS系统中检测单元的结构组成。 (2)查明检测单元中PLC的I/0接口地址 (3)进一步了解检测单元的结构、了解传感器技术在检 测单元中的应用。 刘辉主编
7.1.5 学生活动：观察了解检测单元PLC的I/O接口情况 1．活动目的 ⑴ 熟悉MPS系统中检测单元的结构组成。 ⑵ 查明检测单元中PLC的I/O接口地址。 ⑶ 进一步了解检测单元的结构、了解传感器技术在检 测单元中的应用
模块化生工系用技 电子 版社 2.活动内容 在教师的指导下,观察了解检测单元的结构 (2)查明气动执行机构的组成(气缸、控制阀),通过手 动方式操作控制阀分别控制各个气缸动作,观察分析 控制信号与气缸动作之间的关系 (3)查明各电控阀的电控信号所对应的PLC接口地址(输 出地址)。 (4)认识了解该工作单元中所使用的传感器;在教师的指 刘辉主编 导下,査明各传感器的类型、符号名(如1B1)、安 装位置、作用及其对应的PC的接口地址(输入地 址);查明各控制开关的触电类型及其在PLC上的接 口地址(输入地址)。 (请将数据保存好,在以后编写控制程序时要使用这些数据。)
2．活动内容 ⑴ 在教师的指导下，观察了解检测单元的结构。 ⑵ 查明气动执行机构的组成（气缸、控制阀），通过手 动方式操作控制阀分别控制各个气缸动作，观察分析 控制信号与气缸动作之间的关系。 ⑶ 查明各电控阀的电控信号所对应的PLC接口地址（输 出地址）。 ⑷ 认识了解该工作单元中所使用的传感器；在教师的指 导下，查明各传感器的类型、符号名（如1B1）、安 装位置、作用及其对应的PLC的接口地址（输入地 址）；查明各控制开关的触电类型及其在PLC上的接 口地址（输入地址）。 (请将数据保存好，在以后编写控制程序时要使用这些数据。)