绝密★启用前 宿迁市2010年高三年级高考模拟试卷(-) 语文试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共160分,考试用时150分钟 2.选修历史的考生另需完成40分的加考题,考试时间顺应延长30分钟。 语言文字运用(15分) 1.下列每对加点字的读音都不相同的一组是(3分) A.伺候/窥伺刹车/刹那标识/识别咀嚼/咬文嚼字 B.卡片/关卡甲壳/躯壳拓片/开拓押解/浑身解数 C.曝光/曝哂脉搏/脉脉蔓延/瓜蔓慰藉/杯盘狼藉 D.悼念/泥淖箴言/缄默剽悍/漂泊沽名/怙恶不悛 2.下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.《学术研究》杂志第十期发表的一篇文章认为,新兴学科的不断发展,越来越需要传统 文化的支撑,“回归传统”的呼声不绝如缕。 B.如今,中国文坛颇不景气,有人曾经调侃说:“如今写文章的比读文章的多!”想起建 国初期文学家们的创作成就,不禁让人产生今非昔比的感觉。 C.在闯关东的道路上,有多少人永远倒在了异乡的土地上!逝者如斯,再也不能实现心 中那美好的希望,再也不能回到自己的家乡。 D.小说《往事——1949》真实地再现了以毛泽东为代表的中国共产党人,经过艰苦卓绝 的斗争推翻日薄西山的蒋家王朝的历史画面 3阅读下面的文字,请概括说明温室效应可能给人类的健康造成哪些“巨大的危机”。 (4分) 温室效应给人类的健康造成了巨大的危机。美国的一项研究显示,由于气温升高、 脱水现象增多,到2050年,全球将新增泌尿系统结石患者220万人;夏季温度升高, 凉风减少会加剧臭氧污染,极易引发肺部感染;冋时,水环境温度升高会使蚊子和浮 游生物大量繁殖,使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发;另外,水温升高导致蓝藻迅猛 繁衍,从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发消化系统、神经系统、肝 脏和皮肤疾病。 地球“发烧”可能给人类的健康造成的巨大危謇有 4.观察下面的一幅漫画,根据要求完成(1)(2两题。(5分) (1)写一段话说明画面内容,不少于50字。(3分) (2)根据漫画内容,拟写一则公益广告,不超过30字。(2分) 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题 张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉不就,司徒辟为侍御史。时顺帝委纵
绝密★启用前 宿迁市 2010 年高三年级高考模拟试卷（一） 语 文 试 卷 一、语言文字运用（15 分） 1．下列每对加点字的读音都不相同的一组是（3 分） A．伺．候/窥伺． 刹．车/刹．那 标识．/识．别 咀嚼．/咬文嚼．字 B．卡．片/关卡． 甲壳．/躯壳． 拓．片/开拓． 押解．/浑身解．数 C．曝．光/曝．晒 脉．搏/脉．脉 蔓．延/瓜蔓． 慰藉．/杯盘狼藉． D．悼．念/泥淖． 箴．言/缄．默 剽．悍/漂．泊 沽．名/怙．恶不悛 2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A．《学术研究》杂志第十期发表的一篇文章认为，新兴学科的不断发展，越来越需要传统 文化的支撑，“回归传统”的呼声不绝如缕 ．．．．。 B．如今，中国文坛颇不景气，有人曾经调侃说：“如今写文章的比读文章的多！”想起建 国初期文学家们的创作成就，不禁让人产生今非昔比 ．．．．的感觉。 C．在闯关东的道路上，有多少人永远倒在了异乡的土地上！逝者如斯 ．．．．，再也不能实现心 中那美好的希望，再也不能回到自己的家乡。 D．小说《往事——1949》真实地再现了以毛泽东为代表的中国共产党人，经过艰苦卓绝 的斗争推翻日薄西山 ．．．．的蒋家王朝的历史画面。 3.阅读下面的文字，请概括说明温室效应可能给人类的健康造成哪些“巨大的危机”。 （4 分） 温室效应给人类的健康造成了巨大的危机。美国的一项研究显示，由于气温升高、 脱水现象增多，到 2050 年，全球将新增泌尿系统结石患者 220 万人；夏季温度升高， 凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染；同时，水环境温度升高会使蚊子和浮 游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发；另外，水温升高导致蓝藻迅猛 繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝 脏和皮肤疾病。 地 球“发烧”可能给人类的健康造成的巨大危害有______________ 4.观察下面的一幅漫画，根据要求完成⑴⑵两题。（5 分） ⑴写一段话说明画面内容，不少于 50 字。（3 分） 答：________________ ___ _______ ⑵根据漫画内容，拟写一则公益广告，不超过 30 字。（2 分） 答：_________ _______ ___________ 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共 160 分，考试用时 150 分钟； 2．选修历史的考生另需完成 40 分的加考题，考试时间顺应延长 30 分钟
宦官,有识危心。纲常慨然叹曰:“秽恶满朝,不能奋身出命扫国家之难,虽生,吾不愿也。 汉安元年,选遣八使徇行风俗,皆耆儒知名,多历显位,唯纲年少,官次最微。余人受命之 部,而纲独埋其车轮于洛阳都亭,曰:“豺狼当路,安问狐狸!”帝虽知纲言直,终不忍用 时,广陵贼张婴等众数万人,杀刺史、二千石,寇乱扬、徐间,积十余年,朝廷不能讨。以 纲为广陵太守。前遣郡守,率多求兵马,纲独请单车之职。既到,乃将吏卒十余人,径造婴 垒,以慰安之;求得与长老相见,申示国恩。婴初大惊,既见纲诚信,乃出拜谒。纲延置上 坐,问所疾苦,乃譬之曰:“前后二千石多肆贪暴,故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣 然为之者又非义也。今主上仁圣,欲以文德服叛,故遣太守,思以爵禄相荣,不愿以刑罚相 加,今诚转祸为福之时也。若闻义不服,天子赫然震怒,大兵云合,岂不危乎?若不料强弱, 非明也;充善取恶,非智也;去顺效逆,非忠也;身绝血嗣,非孝也;背正从邪,非直也; 见义不为,非勇也;六者成败之几,利害所从,公其深计之。”婴深感悟,明日,将所部万 余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒,散遣部众,任从所之;子弟欲为吏者,皆引召之。 人情悦服,南州晏然。天子嘉美,征欲擢用纲,而婴等上书乞留,乃许之。纲在郡一年,年 四十六卒。百姓老幼相携,诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧,负土成 节选自《后汉书·张纲传》) 5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.寇乱扬、徐间,积十余年寇:强盗 B.问所疾苦,乃譬之曰 譬:劝导 C.婴深感悟 感悟:感动并醒悟 D.天子嘉美,征欲擢用纲 嘉美:赞美、赞赏 6.下列句子中,都能够体现张纲“为人耿直”的一组是(3分) ①举孝廉不就 ②虽生,吾不愿也 ③唯纲年少,官次最微 ④而纲独埋其车轮于洛阳都亭 ⑤豺狼当路,安问狐狸 ⑥背正从邪,非直也 A.①②④B.①③⑥ ④⑤D.③⑤⑥ 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的公子,却磨砺布衣的节操,被举孝廉, 他却不赴命,后来被任命为侍御史 B.当时顺帝纵容宦官,张纲为国家命运担心,却因出言不逊,得罪了高官耆儒,也让 皇帝很不高兴,于是得不到重用 C.广陵寇乱积十多年,朝廷派张纲任太守平息寇乱。他单车径至贼营,分析利弊,晓 以情理,结果张婴等万人归降,广陵安定 D.张纲在广陵任职只有一年,却深得百姓爱戴。他去世后,百姓老幼相扶前去吊唁 张婴等人还穿着丧服,背土筑坟。 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)乃将吏卒十余人,径造婴垒,以慰安之。(4分) 译文 (2)故遣太守,思以爵禄相荣,不愿以刑罚相加。(3分) 译文: (3)六者成败之几,利害所从,公其深计之。(3分)
宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。” 汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之 部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。 时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以 纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴 垒，以慰安之；求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上 坐，问所疾苦，乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣， 然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相 加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱， 非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也； 见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。”婴深感悟，明日，将所部万 余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。 人情悦服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年 四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。 （节选自《后汉书·张纲传》） 5．对下列句子中加点词语的解释，不正确 ．．．的一项是(3 分) A．寇乱扬、徐间，积十余年 寇：强盗 B．问所疾苦，乃譬之曰 譬：劝导 C．婴深感悟 感悟：感动并醒悟 D．天子嘉美，征欲擢用纲 嘉美：赞美、赞赏 6．下列句子中，都能够体现张纲“为人耿直”的一组是(3 分) ①举孝廉不就 ②虽生，吾不愿也 ③唯纲年少，官次最微 ④而纲独埋其车轮于洛阳都亭 ⑤豺狼当路，安问狐狸 ⑥背正从邪，非直也 A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 ．．．的一项是(3 分) A．张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举孝廉， 他却不赴命，后来被任命为侍御史。 B．当时顺帝纵容宦官，张纲为国家命运担心，却因出言不逊，得罪了高官耆儒，也让 皇帝很不高兴，于是得不到重用。 C．广陵寇乱积十多年，朝廷派张纲任太守平息寇乱。他单车径至贼营，分析利弊，晓 以情理，结果张婴等万人归降，广陵安定。 D．张纲在广陵任职只有一年，却深得百姓爱戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。 张婴等人还穿着丧服，背土筑坟。 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ⑴乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之。（4 分） 译文： ⑵故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加。（3 分） 译文： ⑶六者成败之几，利害所从，公其深计之。（3 分）
译文: 三、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 玉楼春 欧阳修 洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。 杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月 (1)上阙一、二句,所写之景有何特点?作者写景的目的是什么?(4分) 答 (2)“游丝有意苦相素,垂柳无端争赠别”使用了哪种修辞?表达诗人怎样的感情?(2分) (3从下阕看,抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感?请概括说明。(3分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分 五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子醉里挑灯看剑》 (2)沙鸥翔集, 岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》 (3)不抚壮而弃秽兮, 来吾道夫先路。(届原《高骚》 (4)青泥何盘盘 ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) (5)独学而无友, 。(《礼记》) (6)渡尽劫波兄弟在 (鲁迅《题三义举》) 五、现代文阅读:文学类文本(23分) 阅读下面的作品,完成11~14题。 草像是村庄的主人 王宏哲 (1)那些年,草总是会和我发生千丝万缕的联系。我在地里忙碌,很可能就是因为要对付 那些比庄稼长得还要欢势的草;我在村外的路上闲走,牵住我脚步的又多半是路边那些伸展 出来的草;即使是我在村子里迎面碰上的一个女人,她也极有可能就叫春草秋草或者是别的 什么草。草在我生活过若干年的村庄无处不在,草在我的那一段岁月里四处扎根,蓬勃生长。 (2)我曾经用了整整一天时间翻好了一块地,那些草根呀草枝呀被我深深地埋在了土底 下。我原以为这样我种下的那些种子就能安安生生无忧无虑的发芽成长了,没想到过不了几 天,我的那些种子才刚刚冒出一点儿芽芽,那些草却已经嬉皮笑脸的长成了一片。那些草大 约是和我耗上了,它们可能是要试一试我究竟有多大的耐心和毅力。我从地头开始,一连拔 了几天。眼看就要拔到半中腰的时候回头一看,我拔过的地方不知什么时候草又长了出来, 它们在风的怂恿下摇头晃脑,有的还得意洋洋地冲我扮着鬼脸。我一屁股就坐在了地上,我 这才知道,我是拿那些草没有办法了。我不得不容忍它们和我的庄稼一起长大 (3)事实上,草在地里从来就没有灭绝过。人试图把它们从地里赶尽杀绝,人一代一代忙 碌了多少年,结果往往是人把自己的生命都忙完了,草却一季一季的生长着,从来都没有耽 搁过。我慢慢明白了这一点,在对待草的问题上就渐渐学会了睁一只眼闭一只眼。何况,那
译文： 三、古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 玉楼春 欧阳修 洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。 杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。 ⑴上阙一、二句，所写之景有何特点？作者写景的目的是什么？（4 分） 答：_______________________________________________________________ ⑵“游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别”使用了哪种修辞？表达诗人怎样的感情？（2 分） 答：_______________________________________________________________ ⑶从下阕看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。（3 分） 答：_______________________________________________________________ 四、名句名篇默写（8 分） 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴____________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》） ⑵沙鸥翔集，____________；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑶不抚壮而弃秽兮，____________？____________，来吾道夫先路。（屈原《离骚》） ⑷青泥何盘盘，____________。____________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） ⑸独学而无友，____________。（《礼记》） ⑹渡尽劫波兄弟在，____________。（鲁迅《题三义塔》） 五、现代文阅读：文学类文本（23 分） 阅读下面的作品，完成 11～14 题。 草像是村庄的主人 王宏哲 ⑴那些年，草总是会和我发生千丝万缕的联系。我在地里忙碌，很可能就是因为要对付 那些比庄稼长得还要欢势的草；我在村外的路上闲走，牵住我脚步的又多半是路边那些伸展 出来的草；即使是我在村子里迎面碰上的一个女人，她也极有可能就叫春草秋草或者是别的 什么草。草在我生活过若干年的村庄无处不在，草在我的那一段岁月里四处扎根，蓬勃生长。 ⑵我曾经用了整整一天时间翻好了一块地，那些草根呀草枝呀被我深深地埋在了土底 下。我原以为这样我种下的那些种子就能安安生生无忧无虑的发芽成长了，没想到过不了几 天，我的那些种子才刚刚冒出一点儿芽芽，那些草却已经嬉皮笑脸的长成了一片。那些草大 约是和我耗上了，它们可能是要试一试我究竟有多大的耐心和毅力。我从地头开始，一连拔 了几天。眼看就要拔到半中腰的时候回头一看，我拔过的地方不知什么时候草又长了出来， 它们在风的怂恿下摇头晃脑，有的还得意洋洋地冲我扮着鬼脸。我一屁股就坐在了地上，我 这才知道，我是拿那些草没有办法了。我不得不容忍它们和我的庄稼一起长大。 ⑶事实上，草在地里从来就没有灭绝过。人试图把它们从地里赶尽杀绝，人一代一代忙 碌了多少年，结果往往是人把自己的生命都忙完了，草却一季一季的生长着，从来都没有耽 搁过。我慢慢明白了这一点，在对待草的问题上就渐渐学会了睁一只眼闭一只眼。何况，那
些草也并非一无是处。草借着我的双脚走回了村子,草用自己的身体喂饱了那些猪马牛羊 也让我的院子里有了一些生气,让我的日子有了一些生机。 (4)人接受了草以后,草也就和人亲近了。那些长进村庄的草们谁知道是什么时候动身的, 仿佛一夜之间,它们就长在了墙头,长在了路边,长在了院子的某个角落或是窗下的那一片 空地,静悄悄地,闻着村庄的气味,人的气味,一声不吭的长到了冬天。等到来年,那些草 还会再长出来,那个时候,它们可能已是拖儿带女的一大家子了,它们紧紧的围在一起,为 首的那一个一定会兴味盎然地向它的孩子们讲述着它曾亲眼目睹过的一个个故事。而那些故 事总归会和村子里的人们密切相关。比如那一个头发花白老头,终于没有熬过那个冬天;那 个叫春草的心比天高的姑娘,她在多少次高考失败后,终于收拾了那些书本背起背包远走了 他乡 (5)草记着村庄里发生的事情。草在自己的角落里默默地目睹了村庄里发生的各种事情 草其实早就是村子里不可缺少的一员了。 (6)在人和草共同生存的村庄,草有意无意的深入了人的生命细节,而人对于草的认识 往往还只仅仅停留于冬枯春荣。日子往前走,村庄也在往前走。只是总有一些人走着走着就 被一个一个的日子给远远的扔下了,远得永远也回不来;而草却年年会回来。草真正把根扎 在了村庄,草才在绵绵无期的日子里像是村庄真正的主人;而人的根不 注定了只能是 村庄里生长一季的草 (选自《散文》2009年第9期,有删改) 11.试分析文章第一段的作用。(6分) 答 12.联系全文概括作者对草的态度有何变化,这些变化融入了作者怎样的思想感情?(6分) 13.请从修辞和语言的角度赏析文章的第四段。(5分) 14.请联系文本举例探究第六段中划线句子的内涵。(6分) 答: 六、现代文阅读:论述类文本。(15分) 阅读下面的作品,完成15~17题 蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂 有一天,培根做了一次名为“蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂”的演讲。在讲演开始,他风趣地问大 家:“你们都见过蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂吗:” 大厅里立刻发出了一阵哄笑。 “蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂,这些大家都知道,可是你们谁能够说出它们在方法论上各有什么 特点和意义呢? 全场立刻安静了下来。 培根环顾了一下周围的人,慢条斯理地说:“蚂蚁是非常勤劳的小东西,你们不是看到 它们整天都是忙忙碌碌的吗他们整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里,贮存起来准备冬 夭用。而蜘蛛则整天忙于吐丝织网,从自己肚子里面往外面吐东西。蜜蜂则忙于采花粉,吃 进肚子里以后又把它们吐出来,酿造成蜂蜜 “从方法论的角度来说,蚂蚁的方法是知识搬家,蜘蛛的方法是搜肠刮肚,而蜜蜂的方 法則是吸收、消化和创造。”培根用这样概括的语言,就把深奧的方法论问题说得很清楚
些草也并非一无是处。草借着我的双脚走回了村子，草用自己的身体喂饱了那些猪马牛羊， 也让我的院子里有了一些生气，让我的日子有了一些生机。 ⑷人接受了草以后，草也就和人亲近了。那些长进村庄的草们谁知道是什么时候动身的， 仿佛一夜之间，它们就长在了墙头，长在了路边，长在了院子的某个角落或是窗下的那一片 空地，静悄悄地，闻着村庄的气味，人的气味，一声不吭的长到了冬天。等到来年，那些草 还会再长出来，那个时候，它们可能已是拖儿带女的一大家子了，它们紧紧的围在一起，为 首的那一个一定会兴味盎然地向它的孩子们讲述着它曾亲眼目睹过的一个个故事。而那些故 事总归会和村子里的人们密切相关。比如那一个头发花白老头，终于没有熬过那个冬天；那 个叫春草的心比天高的姑娘，她在多少次高考失败后，终于收拾了那些书本背起背包远走了 他乡…… ⑸草记着村庄里发生的事情。草在自己的角落里默默地目睹了村庄里发生的各种事情， 草其实早就是村子里不可缺少的一员了。 ⑹在人和草共同生存的村庄，草有意无意的深入了人的生命细节，而人对于草的认识， 往往还只仅仅停留于冬枯春荣。日子往前走，村庄也在往前走。只是总有一些人走着走着就 被一个一个的日子给远远的扔下了，远得永远也回不来；而草却年年会回来。草真正把根扎 在了村庄，草才在绵绵无期的日子里像是村庄真正的主人；而人的根不牢，人注定了只能是 村庄里生长一季的草。 （选自《散文》2009 年第 9 期，有删改） 11.试分析文章第一段的作用。（6 分） 答：________________ ___ _________ 12.联系全文概括作者对草的态度有何变化，这些变化融入了作者怎样的思想感情？（6 分） 答：________________ ___ _________ 13.请从修辞和语言的角度赏析文章的第四段。（5 分） 答：________________ ___ _________ 14.请联系文本举例探究第六段中划线句子的内涵。（6 分） 答：________________ ___ _________ 六、现代文阅读：论述类文本。（15 分） 阅读下面的作品，完成 15～17 题。 蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂 有一天，培根做了一次名为“蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂”的演讲。在讲演开始，他风趣地问大 家：“你们都见过蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂吗?” 大厅里立刻发出了一阵哄笑。 “蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂，这些大家都知道，可是你们谁能够说出它们在方法论上各有什么 特点和意义呢?” 全场立刻安静了下来。 培根环顾了一下周围的人，慢条斯理地说：“蚂蚁是非常勤劳的小东西，你们不是看到 它们整天都是忙忙碌碌的吗?他们整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里，贮存起来准备冬 天用。而蜘蛛则整天忙于吐丝织网，从自己肚子里面往外面吐东西。蜜蜂则忙于采花粉，吃 进肚子里以后又把它们吐出来，酿造成蜂蜜。 “从方法论的角度来说，蚂蚁的方法是知识搬家，蜘蛛的方法是搜肠刮肚，而蜜蜂的方 法则是吸收、消化和创造。”培根用这样概括的语言，就把深奥的方法论问题说得很清楚
“我们有一些人做学问,实际上就像蚂蚁一样,自己没有什么新见解,只是把过去的人 说的那一套东西,照样搬过来用,见蚂蚁的这种做法,对于新知识的积累,一点也没有什么 好处。 我们还有一些学者做学问,就像蜘蛛一样。蜘蛛的情况和蚂蚁很不相同,蜘蛛型学者 只知道闭门造车,自己在书斋里面冥思苦想,搜肠刮肚地‘创造知识’,可惜他们这种知识 是非常肤浅的,因为他们没有充分利用前人的知识成果。 “而蜜蜂型的学者知道,知识的积累对于创造新的知识具有非常重要的作用,因此他们 对前人的经验非常重视,但是他们又不是对前人的知识完全照抄照搬,而是经过自己的一番 去粗取精、去伪存真的分析、鉴别、整理的过程,然后才形成自己的独特见解。 因此,我提倡所有的学者都向小蜜蜂学习,把花粉酿造成蜂蜜 (选自《书摘》2010年第1期,有改动) 15.下面有关文本的说法,不正确的一项是(3分 A.作者着力论述了蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂在方法论上的异同,巧妙地利用他们工作上的特点, 生动形象地论述了对学者做学问应持的态度 B.作者用蚂蚁搬家、蜘蛛吐丝结网和蜜蜂采花酿蜜进行对比论证,批评了一些人做学问的 人只知照搬,闭门造车,没有创新。 C.作者肯定蜜蜂型学者不仅主动吸收、消化,还能积极创造。他们重视前人的经验,为我 所用,懂得取舍,最终像蜜蜂一样把花粉酿成蜜。 D.培根的演讲,先从生活中常见的事物入手,调动听众的情绪,然后以“它们在方法论上 各有什么特点和意义”这一意想不到的问题抓住听众 16.结合全文,试概括蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂的方法论以及培根对这些方法论的态度。(6分) 17.试分析“因此,我提倡所有的学者都向小寶蜂学习,把花粉酿造成蜂蜜。”在文中的含 义。(6分) 答: 七、作文(70分) 18.“还原”在词典中的解释是:事物恢复到原来的状况或形状。在生活中,我们为了追求 某种目标,忘我的工作、学习,忽略了自身的状况和需求。有时当我们静心审视自己的灵魂 觉得需要还原自我。我们若能在适当的时候重新认识和定位自己,还原自己的本来面目,会 获得更大的动力。 请以“还原”为题写一篇文章。文体不限,立意自定,不少于800字
“我们有一些人做学问，实际上就像蚂蚁一样，自己没有什么新见解，只是把过去的人 说的那一套东西，照样搬过来用，见蚂蚁的这种做法，对于新知识的积累，一点也没有什么 好处。 “我们还有一些学者做学问，就像蜘蛛一样。蜘蛛的情况和蚂蚁很不相同，蜘蛛型学者 只知道闭门造车，自己在书斋里面冥思苦想，搜肠刮肚地‘创造知识’，可惜他们这种知识 是非常肤浅的，因为他们没有充分利用前人的知识成果。 “而蜜蜂型的学者知道，知识的积累对于创造新的知识具有非常重要的作用，因此他们 对前人的经验非常重视，但是他们又不是对前人的知识完全照抄照搬，而是经过自己的一番 去粗取精、去伪存真的分析、鉴别、整理的过程，然后才形成自己的独特见解。 “因此，我提倡所有的学者都向小蜜蜂学习，把花粉酿造成蜂蜜。” (选自《书摘》2010 年第 1 期，有改动) 15．下面有关文本的说法，不正确的一项是（3 分） A．作者着力论述了蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂在方法论上的异同，巧妙地利用他们工作上的特点， 生动形象地论述了对学者做学问应持的态度。 B．作者用蚂蚁搬家、蜘蛛吐丝结网和蜜蜂采花酿蜜进行对比论证，批评了一些人做学问的 人只知照搬，闭门造车，没有创新。 C．作者肯定蜜蜂型学者不仅主动吸收、消化，还能积极创造。他们重视前人的经验，为我 所用，懂得取舍，最终像蜜蜂一样把花粉酿成蜜。 D．培根的演讲，先从生活中常见的事物入手，调动听众的情绪，然后以“它们在方法论上 各有什么特点和意义”这一意想不到的问题抓住听众。 16.结合全文，试概括蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂的方法论以及培根对这些方法论的态度。（6 分） 答：________________ ___ _________ 17.试分析“因此，我提倡所有的学者都向小蜜蜂学习，把花粉酿造成蜂蜜。”在文中的含 义。（6 分） 答：________________ ___ ______ 七、作文（70 分） 18．“还原”在词典中的解释是：事物恢复到原来的状况或形状。在生活中，我们为了追求 某种目标，忘我的工作、学习，忽略了自身的状况和需求。有时当我们静心审视自己的灵魂， 觉得需要还原自我。我们若能在适当的时候重新认识和定位自己，还原自己的本来面目，会 获得更大的动力。 请以“还原”为题写一篇文章。文体不限，立意自定，不少于 800 字