6老师,平肘对于考试舞弊者您总是深 恶痛绝,可为什么每次统考时,您总要在 考试位次的安排上煞费苦心,还让我们 “灵活帮助后进生”? 7老师,慫谆谆教诲我们做人要诚实, 可为什么每次上级领导来检查,您总是教 我们说一大堆“无中生有”的话?明明欣 赏课、自然课、芳动课…平肘都没上嘛 °8老师,慫说的“爱护公物”我们都牢 记在心,可为什么您一生气就扬起教鞭重 重地往讲台上一拍?
• 6老师，平时对于考试舞弊者您总是深 恶痛绝，可为什么每次统考时，您总要在 考试位次的安排上煞费苦心，还让我们 “灵活帮助后进生”？ • 7 老师，您谆谆教诲我们做人要诚实， 可为什么每次上级领导来检查，您总是教 我们说一大堆“无中生有”的话？明明欣 赏课、自然课、劳动课……平时都没上嘛 • 8 老师，您说的“爱护公物”我们都牢 记在心，可为什么您一生气就扬起教鞭重 重地往讲台上一拍？
9老师,您说我们应该戴校牌, 炎热的夏天也不能例外。可您的教师 卡为什么只有在上级领导检查时才 “闪亮登场”? 10老师,慫常常教导我们要德智 体美芳全面发展,可为什么您又射不 时地占用我们的美术课、音乐课和体 育课?
9 老师，您说我们应该戴校牌， 炎热的夏天也不能例外。可您的教师 卡为什么只有在上级领导检查时才 “闪亮登场”？ 10 老师，您常常教导我们要德智 体美劳全面发展，可为什么您又时不 时地占用我们的美术课、音乐课和体 育课？
班级管理的十个内容: 第一章疏堵结合,凝沙成塔 第二章内外结合,稳中求进 第三章抓放结合,相得益彰 第四章抑扬结合,整体推进 第五章言传身教,为人师表 第六章品学兼顾,教书育人 第七章身心结合,全面发展 第八章宽严结合,科学施爱 第九章熏习结合,内化升华 第十章家校结合,形成合力
班级管理的十个内容： • 第一章 疏堵结合，凝沙成塔 • 第二章 内外结合，稳中求进 • 第三章 抓放结合，相得益彰 • 第四章 抑扬结合，整体推进 • 第五章 言传身教，为人师表 • 第六章 品学兼顾，教书育人 • 第七章 身心结合，全面发展 • 第八章 宽严结合，科学施爱 • 第九章 熏习结合，内化升华 • 第十章 家校结合，形成合力
第一章疏堵结合,凝沙成塔 ·学生易受环境影响,班级是他们最 明确关注的环境。树立良好班风,优 化班级环境,是新班级成立后的第 要务
第一章 疏堵结合，凝沙成塔 • 学生易受环境影响，班级是他们最 明确关注的环境。树立良好班风，优 化班级环境，是新班级成立后的第一 要务
纪律——班级建设的第一个凝 给学生 明确纪律,上好第一节课 教师—班级建设的第一个凝聚域 教师应该注意几个“第一次 干部——班级建设的第三个凝聚点 怎样选拔、培养、使用班干部? 四目标——班级建设的第四个凝聚点x 给每一次闪光以肯定,给每一名同学以机会 关注: 成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者
• 一 纪律——班级建设的第一个凝聚点 • 明确纪律，上好第一节课 • 二 教师——班级建设的第二个凝聚点 • 教师应该注意几个“第一次” • 三 干部——班级建设的第三个凝聚点 • 怎样选拔、培养、使用班干部 ？ • 四 目标——班级建设的第四个凝聚点 • 给每一次闪光以肯定，给每一名同学以机会 关注: 成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者