石河子大学医学院教案课程名称人体生理学任课班级2010级医本1-3班任课教师付建华教授教学职称基础医学系人体生理学教研室二O-一二〇一二学年第一学期
1 石河子大学医学院 教 案 课程名称 人 体 生 理 学 任课班级 2010 级医本 1-3 班 任课教师 付建华 教学职称 教 授 基础医学 系 人体生理学 教研室 二○一一——二○一二学年第一学期
姓名付建华教授总学时职称32班级10级医本1-3班课程名称人体生理学课程目标人体生理学是研究机体生命活动规律的科学。是一门重要的医学基础课程。通过教学使学生能够了解和掌握正常人体的各种生理功能活动规律的基本理论和基本技能，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础。学时章节名称37.能量代谢与体温8.尿的生成与排出659.感觉器官的功能1010.神经系统的功能11.内分泌6212.生殖2
2 姓名 付建华 职称 教授 总学时 32 班级 10级医本1-3班 课程名称 人体生理学 课程目标 人体生理学是研究机体生命活动规律的科学。是一门重要的医学基础 课程。通过教学使学生能够了解和掌握正常人体的各种生理功能活动规律 的基本理论和基本技能，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础。 章 节 名 称 学 时 7.能量代谢与体温 8.尿的生成与排出 9.感觉器官的功能 10.神经系统的功能 11.内分泌 12.生殖 3 6 5 10 6 2
石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期专业、班级：2010级医本1-3班课程：人体生理学章节题目第七章能量代谢和体温1（2学时）1.熟悉能量代谢测定原理和方法。教学目的2.掌握影响能量代谢的因素，基础代谢率的概念、正常值及临床意义。15'1.机体能量的来源和转移、利用教学内容35'2.能量代谢的测定原理和方法及时间分配25'3.影响能量代谢的因素25'4.基础代谢和基础代谢率重点难点重点：热价、氧热价、呼吸商，影响能量代谢的因素，基础代谢和基础代谢率。及对策：认真讲解，举例说明。对策教学组织大班讲授多媒体课件课堂讲授教学方法思考题及影响能量代谢的因素有哪些？阅读材料题后记授课教师：付建华教研室主任：年月日3
3 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：人体生理学 专业、班级：2010 级医本 1-3 班 章节题目 第七章 能量代谢和体温 1 （2 学时） 教学目的 1. 熟悉能量代谢测定原理和方法。 2. 掌握影响能量代谢的因素，基础代谢率的概念、正常值及临床意义。 教学内容 及 时间分配 1. 机体能量的来源和转移、利用 15′ 2. 能量代谢的测定原理和方法 35′ 3. 影响能量代谢的因素 25′ 4．基础代谢和基础代谢率 25′ 重点难点 及 对策 重点：热价、氧热价、呼吸商，影响能量代谢的因素，基础代谢和基础代谢率。 对策：认真讲解，举例说明。 教学组织 大班讲授 教学方法 多媒体课件课堂讲授 思考题及 阅读材料 影响能量代谢的因素有哪些？ 题 后 记 授课教师：付建华 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：人体生理学专业、班级：2010级医本1-3班章节题目第七章能量代谢和体温2（2学时）1．体温的概念，测量部位及其正常值和生理变动。熟悉产热和散热过程，体温相对教学目的稳定的机制。30'1.体温概念，正常值及生理变动教学内容及20'2．机体产热器官及产热的调节反应时间分配30'3.散热过程及调节反应。20'4.温度感受器，体温调节中枢：调定点学说。重点难点重点：机体产热器官、散热过程：体温调节中枢。及对策：联系临床，认真讲解。对策教学组织大班讲授多媒体课件课堂讲授教学方法思考题及人的体温是如何维持相对恒定的？阅读材料题后记授课教师：付建华教研室主任：A年月4
4 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：人体生理学 专业、班级：2010 级医本 1-3 班 章节题目 第七章 能量代谢和体温 2 （2 学时） 教学目的 1. 体温的概念，测量部位及其正常值和生理变动。熟悉产热和散热过程，体温相对 稳定的机制。 教学内容 及 时间分配 1. 体温概念，正常值及生理变动 30′ 2．机体产热器官及产热的调节反应 20′ 3．散热过程及调节反应。 30′ 4．温度感受器，体温调节中枢；调定点学说。 20′ 重点难点 及 对策 重点：机体产热器官、散热过程；体温调节中枢。 对策：联系临床，认真讲解。 教学组织 大班讲授 教学方法 多媒体课件课堂讲授 思考题及 阅读材料 人的体温是如何维持相对恒定的？ 题 后 记 授课教师：付建华 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：人体生理学专业、班级：2010级医本1-3班章节题目第八章尿的生成与排出1(2学时)了解肾脏的解剖结构特点及肾脏血流量的调节。教学目的2掌握尿生成的过程：肾小球的滤过及影响滤过的因素。101肾脏的功能及意义10'2.肾脏的结构特点教学内容及15'3.肾血液循环的特点及血流量的调节时间分配15'4.肾小球滤过率和滤过分数的概念50'5.肾小球滤过的结构基础和动力，影响滤过的因素重点难点重点：肾小球滤过率和滤过分数的概念；滤过的动力以及影响滤过的因素，及难点：肾小球滤过的结构基础和动力对策对策：联系临床，举例说明。教学组织大班讲授多媒体课件课堂讲授教学方法1.试述肾血液循环的特点及血流量的调节。思考题及2影响肾小球滤过的因素有哪些？阅读材料题后记授课教师：付建华教研室主任：年日月5
5 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：人体生理学 专业、班级：2010 级医本 1-3 班 章节题目 第八章 尿的生成与排出 1 （2 学时） 教学目的 1. 了解肾脏的解剖结构特点及肾脏血流量的调节。 2. 掌握尿生成的过程；肾小球的滤过及影响滤过的因素。 教学内容 及 时间分配 1. 肾脏的功能及意义 10′ 2. 肾脏的结构特点 10′ 3. 肾血液循环的特点及血流量的调节 15′ 4. 肾小球滤过率和滤过分数的概念 15′ 5. 肾小球滤过的结构基础和动力，影响滤过的因素 50′ 重点难点 及 对策 重点：肾小球滤过率和滤过分数的概念；滤过的动力以及影响滤过的因素， 难点：肾小球滤过的结构基础和动力 对策：联系临床，举例说明。 教学组织 大班讲授 教学方法 多媒体课件课堂讲授 思考题及 阅读材料 1. 试述肾血液循环的特点及血流量的调节。 2. 影响肾小球滤过的因素有哪些？ 题 后 记 授课教师：付建华 教研室主任： 年 月 日