教案 第一讲 概述:(上)后人对《史记》有代表性的评价。 《史记》的史学成就:实录精神。“厥协六经 异传,整齐百家杂语”的学术功力。史识超卓, 将个人感情渗入史书之中却又能秉持公心,博 极群书却又能“成一家之言”。对史体的创例 与破例。《史记》的两种重要史法:互见法与 迭见法。《史记》深刻的史学精神与史实 《史记》丰富的史学内容与详备严密的史学体 系。司马迁严谨的史学态度
教案 第一讲 概述：（上）后人对《史记》有代表性的评价。 《史记》的史学成就：实录精神。“厥协六经 异传，整齐百家杂语”的学术功力。史识超卓， 将个人感情渗入史书之中却又能秉持公心，博 极群书却又能“成一家之言”。对史体的创例 与破例。《史记》的两种重要史法：互见法与 迭见法。《史记》深刻的史学精神与史实。 《史记》丰富的史学内容与详备严密的史学体 系。司马迁严谨的史学态度
第二讲 概述:(下)在文人被“俳优视之”、文学被视 为“雕虫小技”的时代,司马迁的“重文”倾向 文人传记在《史记》中的地位。《史记》以人为 中心的纪传体体例与“文学即人学”。《史记》 纪传体例以及人物、事迹对后世叙事文学的影响 《史记》典故对后世诗文的影响。塑造人物形象 时的“颊上三毫”技法。不仅能够表现人物的外 部特征,而且还很好地描绘出人物的内心活动 《史记》将曲折生动的情节与琐碎却又有味的细 节有机的结合在一起。司马迁在《史记》中注入 真挚浓郁的情感。《史记》的章法、句法、乃至 用词都颇有独到之处
第二讲 概述：（下）在文人被“俳优视之”、文学被视 为“雕虫小技”的时代，司马迁的“重文”倾向。 文人传记在《史记》中的地位。《史记》以人为 中心的纪传体体例与“文学即人学”。《史记》 纪传体例以及人物、事迹对后世叙事文学的影响。 《史记》典故对后世诗文的影响。塑造人物形象 时的“颊上三毫”技法。不仅能够表现人物的外 部特征，而且还很好地描绘出人物的内心活动。 《史记》将曲折生动的情节与琐碎却又有味的细 节有机的结合在一起。司马迁在《史记》中注入 真挚浓郁的情感。《史记》的章法、句法、乃至 用词都颇有独到之处
第三讲 《秦本记》:了解秦国从一个诸侯国发展为大 统帝国的历史进程。以本篇为个案,理解 《史记》的互见法与“原始察终”的历史观察 法。掌握“三良”、“由余兴秦”、“五羊 皮”、“穆公赦贼”、“孟明雪耻”五个典故 能对前人的《秦本纪》评点有一个整体了解 能够联系《史记》的其他篇章为《秦本记》定 位,体会司马迁的“史心
第三讲 《秦本记》：了解秦国从一个诸侯国发展为大 一统帝国的历史进程。以本篇为个案，理解 《史记》的互见法与“原始察终”的历史观察 法。掌握“三良”、“由余兴秦”、“五羊 皮”、“穆公赦贼”、“孟明雪耻”五个典故。 能对前人的《秦本纪》评点有一个整体了解。 能够联系《史记》的其他篇章为《秦本记》定 位，体会司马迁的“史心
第四讲 《项羽本纪》:此篇的文学性很强。重点体会: 立体化、“复综性”的人物形象塑造。内心描 写与形象描写、事件记叙的有机结合。泛写与 特写的有机结合。悲剧氛围的营造。“摇曳 法”。“泣数行下”与《汉书》中“泣下数行” 的不同文学效果。以此篇为个案理解“有节制 的互见法
第四讲 《项羽本纪》：此篇的文学性很强。重点体会： 立体化、“复综性”的人物形象塑造。内心描 写与形象描写、事件记叙的有机结合。泛写与 特写的有机结合。悲剧氛围的营造。“摇曳 法”。“泣数行下”与《汉书》中“泣下数行” 的不同文学效果。以此篇为个案理解 “有节制 的互见法