顺义区2017届初三第一次统一练习 语文试卷 考1.本试卷共10页,共五道大题,25道小题。满分120分。考试时间150分钟。 生|2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号 翁3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题必须用B铅笔填涂,其他试题用黑色字迹签字笔作答 知5.考试结束,将答题卡和草稿纸一并交回。 基础运用(共20分) 1.阅读下面的文字,请你根据要求,完成(1)一(4)小题。(8分) 也许是因为年龄的增长吧,我对二十四节气越来越在意了。对,在意。春夏的几个节气 感觉还好些。①秋天就不同了,立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降,像坐滑梯似的,止 都止不住;②况且它们的手一个比一个凉,表情也一个比一个冷漠、生硬,但又不得不跟着 它们一步步地往岁月深处走,哪怕后退半步也是不可能的。走着走着,一场铺天盖地的白霜 便突然降临了。 其实,这世界上没有什么事情是突然的。但我们还是喜欢用“突然”来表述那些出乎意 料的现象。就说惊蛰吧,也不是陡然的一声响雷这么简单。据我多年的观察,惊蛰也有着怀 柔的一面,在它到来之前,常常会有几个睻透的好日头,笑容可掬的样子,把藏匿于瓦砾 枯草里星星点点的残雪悄悄消融掉,再把僵硬的泥土弄得酥软了,然后才是一记重雷 乡村就有这么个好处,它使你觉得这世界上的一切东西,都是有根有脉、有因有果的。 ③比如霜降,它的威严是由立秋、处暑、白露、秋分一点一点铺垫起来的,只有当这些“法 律程序”走完了之后,它才冷下面孔说“不”。而它一旦说“不”时,就是铁板钉钉的事了。 ④节 样有规矩,也守规矩,该冷的时候冷,该热的时候热,该立的时候立,该废的 时候废。然而冷与热,立与废,都使你心服口服。 (1)下列词语中加点字注音都正确的一项是(2分) A.处暑(ch)秋分(fen) 规矩(j) B.处暑(chu)秋分(fen) 规矩(ju) C.处暑(ch)秋分(fen) 规矩(j) D.处暑(chu)秋分(fen) 规矩(ju) (2)下列文中加点字笔顺不正确的一项是(2分) A.“长”字的笔顺依次:撇、横、竖提、捺 B.“比”字的笔顺依次:横、竖提、撇、竖弯钩 C.“可”字的笔顺依次:横、竖钩、竖、横折、横 D.“由”字的笔顺依次:竖、横折、横、竖、横 (3)下列对语段中划线句子的分析,不正确的一项是(2分 A.①句将立秋、处暑、白露等节气的依次到来比喻成坐滑梯,巧妙地写出了天气变化 很快。 B.②句用“手”和“表情”的变化来告诉我们气温越来越低,运用了排比的手法,生 动传神 C.③句以霜降的寒冷是由“立秋、处暑、白露、秋分一点一点铺垫起来”为例,具 体地说明“这世界上的一切东西,都是有根有脉、有因有果的” D.④句中的“有规矩”和“守规矩”形象地说明了节气是自然规律的体现,来去有 序,因果相循
顺义区2017届初三第一次统一练习 语文试卷 考 生 须 知 1．本试卷共 10 页，共五道大题，25 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题必须用 2B 铅笔填涂，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础•运用（共 20 分） 1.阅读下面的文字，请你根据要求，完成（1）—（4）小题。（8 分） 也许是因为年龄的增长．吧，我对二十四节气越来越在意了。对，在意。春夏的几个节气 感觉还好些。①秋天就不同了，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，像坐滑梯似的，止 都止不住；②况且它们的手一个比．一个凉，表情也一个比一个冷漠、生硬，但又不得不跟着 它们一步步地往岁月深处走，哪怕后退半步也是不可能的。走着走着，一场铺天盖地的白霜 便突然降临了。 其实，这世界上没有什么事情是突然的。但我们还是喜欢用“突然”来表述那些出乎意 料的现象。就说惊蛰吧，也不是陡然的一声响雷这么简单。据我多年的观察，惊蛰也有着怀． 柔．的一面，在它到来之前，常常会有几个暄透的好日头，笑容可．掬的样子，把藏匿于瓦砾、 枯草里星星点点的残雪悄悄消融掉，再把僵硬的泥土弄得酥软了，然后才是一记重雷。 乡村就有这么个好处，它使你觉得这世界上的一切东西，都是有根有脉、有因有果的。 ③比如霜降，它的威严是由．立秋、处暑、白露、秋分一点一点铺垫起来的，只有当这些“法 律程序”走完了之后，它才冷下面孔说“不”。而它一旦说“不”时，就是铁板钉钉的事了。 ④节气就是这样有规矩，也守规矩，该冷的时候冷，该热的时候热，该立的时候立，该废的 时候废。然而冷与热，立与废，都使你心服口服。 （1）下列词语中加点字注音都正确的一项是（2分） A. 处．暑（chù） 秋分．（fēn） 规矩．（jǔ） B. 处．暑（chǔ） 秋分．（fēn） 规矩．（ju） C. 处．暑（chù） 秋分．（fèn） 规矩．（jǔ） D. 处．暑（chǔ） 秋分．（fèn） 规矩．（ju） （2）下列文中加点字笔顺不正确的一项是（2分） A.“长”字的笔顺依次：撇、横、竖提、捺 B.“比”字的笔顺依次：横、竖提、撇、竖弯钩 C.“可”字的笔顺依次：横、竖钩、竖、横折 、横 D.“由”字的笔顺依次：竖、横折 、横、竖、横 （3）下列对语段中划线句子的分析，不正确的一项是（2 分） A. ①句将立秋、处暑、白露等节气的依次到来比喻成坐滑梯，巧妙地写出了天气变化 很快。 B. ②句用“手”和“表情”的变化来告诉我们气温越来越低，运用了排比的手法，生 动传神。 C. ③句以霜降的寒冷是由“立秋、处暑、白露、秋分一点一点铺垫起来”为例，具 体地说明“这世界上的一切东西，都是有根有脉、有因有果的”。 D. ④句中的“有规矩”和“守规矩”形象地说明了节气是自然规律的体现，来去有 序，因果相循
(4)请结合语段内容,解释加点词语“怀柔”的意思。(2分) 答 2.语文课上,老师为同学们讲了一副趣联:传说明代有一位学台,在浙江天台山游览时,夜 山中茅屋。次日晨起,见茅屋一片白霜,心有所感,随口吟出上联:天气大寒,霜降屋檐 成 小雪。联中嵌有三个节气,一气呵成,毫无痕迹,令人叫绝,引来后人对句无数。作为其 下 联,你认为下面几个选项中最恰当的一项是(2分) 上联:天气大寒,霜降屋檐成小雪。日光端午,清明水底见重阳 下联 A.春雷惊蛰,谷雨润物到小满(平仄) B.今朝惊蛰,春分时雨到清明 C.乌云遮月,谷雨纷纷到天明(词性不相对,节气) D.云集小暑,惊蛰山间芒种急(对仗有问题平仄) 书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品,下面是小茗同学对四幅书 法作 品的欣赏,其中分析不正确的一项是(2分) 夏大鸿 至暑吗 A A.隶书“夏至”二字,横长直短,敦厚大气 B.楷书“大暑”二字,形体方正,笔画平直,匀称端庄。 C.篆书“霜降”二字,线条婉转通畅,古朴大方。 D.草书“清明”二字,笔画繁复,飘逸潇洒。 4.默写(共4分) (1)我报路长嗟日暮, (李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》) (2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤 范仲淹《岳阳楼记》) 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) 5.初中三年生活很快就要结束了,你所在的班级正在制作毕业纪念册,大家纷纷在纪念册 上留言,或抒发离别之情,或表达对同学们的美好祝愿。如果从下面的古诗中选择一句作 为留言,你会选择哪句?请说说选择这一句的理由。(4分) A.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) B.但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头明月几时有》) C.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢(《黄鹤楼》) D.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》
（4）请结合语段内容，解释加点词语“怀柔”的意思。（2 分） 答： 2.语文课上，老师为同学们讲了一副趣联：传说明代有一位学台，在浙江天台山游览时，夜 宿 山中茅屋。次日晨起，见茅屋一片白霜，心有所感,随口吟出上联：天气大寒，霜降屋檐 成 小雪。联中嵌有三个节气，一气呵成，毫无痕迹,令人叫绝，引来后人对句无数。作为其 下 联，你认为下面几个选项中最恰当的一项是（2 分） 上联：天气大寒，霜降屋檐成小雪。 日光端午，清明水底见重阳 下联： A. 春雷惊蛰，谷雨润物到小满（平仄） B. 今朝惊蛰，春分时雨到清明 C. 乌云遮月，谷雨纷纷到天明（词性不相对，节气） D. 云集小暑，惊蛰山间芒种急（对仗有问题平仄） 3. 书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品，下面是小茗同学对四幅书 法作 品的欣赏，其中分析不正确的一项是（2 分） A B C D A. 隶书“夏至”二字，横长直短，敦厚大气。 B. 楷书“大暑”二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄。 C. 篆书“霜降”二字，线条婉转通畅，古朴大方。 D. 草书“清明”二字，笔画繁复，飘逸潇洒。 4. 默写（共 4 分） （1）我报路长嗟日暮,_________。（李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》） （2） 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，___________。（范仲淹《岳阳楼记》） （3) __________， _________。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游 《游山西村》） 5. 初中三年生活很快就要结束了，你所在的班级正在制作毕业纪念册，大家纷纷在纪念册 上留言，或抒发离别之情，或表达对同学们的美好祝愿。如果从下面的古诗中选择一句作 为留言，你会选择哪句？请说说选择这一句的理由。（4 分） A.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） B.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头 明月几时有》） C.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢（《黄鹤楼》） D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃 《送杜少府之任蜀州》）
答:选择(只填诗句序号)理由 二、文言文阅读(共10分) 阅读《生于忧患,死于安乐》,完成6-9小题。 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则 无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。 6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是()(2分) A.傅说举于版筑之间 今亡亦死,举大计亦死 (推举;发动 B.征于色发于声而后喻 家喻户晓(知道、明白) C.生于忧患 不患人之不己知 (祸患,灾祸:担忧) 舜发于畎亩之中 是故所欲有甚于生者 (从:比) 7.用现代汉语翻译下面语句。(2分) 困于心衡于虑而后作 翻译: 8.孟子在文中从哪些方面讲了成才的问题?(3分) 答 9.下面链接材料是一则寓言故事,请你阅读后用一两句话概括一下故事的内容,然后说 这 则故事印证了孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中的什么说法。(4分) 【链接材料】 兽有猱,小而善繚,利爪。虎首痒,辄使猱爬搔之。不休,成穴,虎殊快不觉也。 猱徐取其脑啖之,而汰其余以奉虎曰:“余偶有所获,腥不敢私,以献左右°。”虎曰: “忠哉,猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空,痛发,迹°猱,猱则已走 避高木,虎跳踉大吼乃死。(刘元卿《猱》) 【注释】①猱nao:古书上说的一种猴。②缘:攀援。③殊快:很舒服。④汰:扔 掉。⑤左右:犹言 “您”,敬辞。⑥迹:名词作动词用,意为“追寻……的踪迹”⑦跳踉: 四脚乱蹦。 谷 三、名著阅读(9分) 10.我们读过的名著中有许多人物都经历了各种磨难,最终成就了大事,堪称英雄。请你从 国演义》《水浒传》《西游记》中任选一个人物,概述其所经历的的磨难及成就的大事。 (50字左右)(3分) 答 11.下面三个名句与《论语》中的哪个语句内容相关?请在下面横线上填上相应的序号(每 项只
答：选择 （只填诗句序号） 理由： 二、文言文阅读（共 10 分） 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成6—9小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 6.下列各组句子中，加点词语意思相同．．的一组是( )(2分) A．傅说举．于版筑之间 今亡亦死,举．大计亦死 （推举；发动 ） B．征于色发于声而后喻． 家喻．户晓 （知道、明白） C．生于忧患． 不患．人之不己知 （祸患，灾祸；担忧） D．舜发于．畎亩之中 是故所欲有甚于．生者 （从；比） 7．用现代汉语翻译下面语句。（2分） 困于心衡于虑而后作 翻译： 8. 孟子在文中从哪些方面讲了成才的问题？（3分） 答： 9. 下面链接材料是一则寓言故事，请你阅读后用一两句话概括一下故事的内容，然后说一 说这 则故事印证了孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中的什么说法。（4 分） 【链接材料】 兽有猱①，小而善缘②，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快③不觉也。 猱徐取其脑啖之，而汰④其余以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右⑤。”虎曰： “忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹 ⑥猱，猱则已走 避高木，虎跳踉⑦大吼乃死。（刘元卿《猱》） 【注释】①猱 náo：古书上说的一种猴。 ②缘：攀援。 ③殊快：很舒服。 ④汰：扔 掉。 ⑤左右：犹言 “您”，敬辞。 ⑥迹：名词作动词用，意为“追寻……的踪迹” ⑦跳踉： 四脚乱蹦。 答： 三、名著阅读（9 分） 10.我们读过的名著中有许多人物都经历了各种磨难，最终成就了大事，堪称英雄。请你从 《三 国演义》《水浒传》《西游记》中任选一个人物，概述．．其所经历的的磨难及成就的大事。 （50 字左右）（3 分） 答： 11.下面三个名句与《论语》中的哪个语句内容相关？请在下面横线上填上相应的序号（每 项只
选一句)。(3分) A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 B.生,亦我所欲也:死,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也 C.谁言寸草心,报得三春晖。 ①弟子入则孝,出则悌。 ②学而时习之,不亦说乎 ③君子喻于义,小人喻于利。 ④吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? ⑤学而不思则罔,思而不学则殆。 ⑥君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是 答:A B 2.散文集《朝花夕拾》多侧面的反映了鲁迅先生青少年时期的生活。记述了他性格志趣形 成 的过程和寻求民族光明的历程。如《五猖会》中①(事件),让我们对比出现在学 氛围的宽松和对学生个性的尊重;《藤野先生》中_②_(事件),则启发我们应该更 加 懂要做一个严谨的人:而《父亲的病》中③_(事件),则会让我们对比出现在医 的发展和对生命的关注。(3分) 四、现代文阅读(共31分) (一)阅读下面材料,完成13-16小题。(共9分) 【材料一】 “舂雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这是中国 人从小就会背诵的二十四个节气歌。2016年11月30日,联合国教科文组织保护非物质文 化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议,将中国申报的“二十四节气”列入联合国 教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中国第31个列入代表作名录的项目 农历二十四节气,是我国古人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等 方面变化规律所形成的时间知识体系。具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用 土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至,根据一年内太阳在黄道上的位置变化和 引起的地面气候的演变次序,将全年平分为二十四等份。从西汉起直至今天,二十四节气历 代沿用,一直是深受农民重视的“农业气候历”。它指导农业生产不违农时,按节气安排农 活,进行播种、田间管理和收获等农事活动。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中 国的第五大发明”,对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义 【材料二】 我们可以把二十四节气的名称按次序排列,分为四组。这四组就是“春、夏、秋、冬” 四个季节,每个季节共六个节气,请看下列表格: 季节名称 春季立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨 夏季立夏,小满,芒种,夏至 大暑
选一句）。（3 分） A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B.生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 C.谁言寸草心，报得三春晖。 ①弟子入则孝，出则悌。 ②学而时习之，不亦说乎？ ③君子喻于义，小人喻于利。 ④吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ⑤学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑥君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 答：A B C 12. 散文集《朝花夕拾》多侧面的反映了鲁迅先生青少年时期的生活。记述了他性格志趣形 成 的过程和寻求民族光明的历程。如《五猖会》中 ① （事件），让我们对比出现在学 习 氛围的宽松和对学生个性的尊重；《藤野先生》中 ② （事件），则启发我们应该更 加 懂要做一个严谨的人；而《父亲的病》中 ③ （事件），则会让我们对比出现在医学 的发展和对生命的关注。 （3 分） 四、现代文阅读（共 31 分） （一）阅读下面材料，完成 13—16 小题。（共 9 分） 【材料一】 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是中国 人从小就会背诵的二十四个节气歌。2016 年 11 月 30 日，联合国教科文组织保护非物质文 化遗产政府间委员会第 11 届常会正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国 教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中国第 31 个列入代表作名录的项目。 农历二十四节气，是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等 方面变化规律所形成的时间知识体系。具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用 “土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，根据一年内太阳在黄道上的位置变化和 引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份。从西汉起直至今天，二十四节气历 代沿用，一直是深受农民重视的“农业气候历”。它指导农业生产不违农时，按节气安排农 活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中 国的第五大发明”，对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。 【材料二】 我们可以把二十四节气的名称按次序排列，分为四组。这四组就是“春、夏、秋、冬” 四个季节，每个季节共六个节气，请看下列表格： 季节名称 节气 春季 立春，雨水，惊蛰， 春分，清明，谷雨； 夏季 立夏，小满，芒种， 夏至，小暑，大暑；
匚我李位立我,处暑,白露,。狄分,寒露,霜降: 冬季立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒。 现在我们把每个季节的六个节气再分为前后两半,立刻就会发现一个有趣的现象。每个 季节的前半段都是以“立”字引领,分别是“立春、立夏、立秋、立冬”。每个季节的后半 段,又都是以这个季节的名称引领,分别是“春分、夏至、秋分、冬至”。这什么意思呢? 不言而喻,这是说春夏秋冬四季从四个“立”立起来,立起来就是开始嘛,也就是春天从“立 春”开始了,夏天从“立夏”开始了。每个季节后半段的“春夏秋冬”配上两个“分”字, 两个“至”字。分是什么意思?最简单的“分”,就是“一分为二”了,这就表明,在这里 把一个季节“一分为两半”了。那另外两个“至”字呢?有人会很容易理解为“到头了”的 意思,但要弄清楚是什么到头了?不要当作是这个季节到头了,而是太阳向北或向南走到头 (北回归线、南回归线)了,要回头走了。确切追究这个“至”字的本义的话,“至”是极 的意思。夏至就是说太阳向北走到极点(北回归线)了,要回头了,但夏季并没有完,而是 刚刚到中点。冬至也是类似,太阳刚刚到极南点(南回归线),开始转向北了,冬季过了 半了。 綜上所述,其实我们可以把上述这四个季节的八个节气准确的称之为 为它们是界定一年中各个季节和不同时段的分水岭。但是我们也会发现一个让人不解的 象,为什么快到了夏季的末尾才大暑,快到了冬季的末尾才大寒?这夏季和冬季不是歪了 吗?我们可以举这样一个例子:在厨房烙饼的时候会有这样的体验,不管饼铛有多热,饼放 到里面都不会马上成熟,烙饼成熟是需要一个过程的。自然界也是如此,当太阳直射地球时, 还并不是我们感觉最热的时候。我们感觉到的冷和热虽然是依赖太阳的照射,但又与地面的 接受过程有很大关系。这样我们就明白了大暑出现在夏末的原因了。 上面我们说的八个节气是二十四节气的骨架,那么其它的节气呢?我们看立春和春分之 间插入了“雨水”和“惊蛰”。这两个名字描写了春季上半季的气象或生物的特征。要开始 下雨了,藏在地下过冬的小生命听见太阳的召唤要开始苏醒了。春分和立夏之间插入的是“清 明”和“谷雨”。从“清明”两个字便可以知道【甲】。从“谷雨”两个字也可以知道这是庄 稼需要雨水促长的季节。立夏与夏至之间插入“小满”和“芒种”。小满是小麦灌浆的时候, 芒种是小麦收割和秋种的大忙季节。夏至与立秋之间插入“小暑”和“大署”,这是最热的 个月了。立秋和秋分之间插入“处暑”和“白露”,“处”含有隐退的意思,这是暑热_② 和早晚开始见露珠的初秋季节了。秋分与立冬之间插入“寒露”和“霜降”,其意已见字自 明了。立冬与冬至之间插入“小雪”和“大雪”;冬至与立春之间插入“小寒”和“大寒”, 其气象意义就更清楚,不必解释了。总之一句话,八节之间插入的十六个节气,是用来描述 中国黄河流域的气象和物候的。世界任何其它地区都可根据各地的气象和物候特征模仿为这 十六个节气取适当的名称,来显示当地一年中时令、气候、物候等方面的变化规律,并指导 当地的农业生产 13.阅读【材料一】,指出联合国教科文组织将中国的“二十四节气”列入人类非物质文化遗 的三个理由。(3分) 理由 理由二: 理由 14.在【材料二】的①②两处,依次填入词语,最恰当的一项是(2分) A四季轮回强弩之末B四季轮回寿终正寝
秋季 立秋，处暑，白露， 秋分，寒露，霜降； 冬季 立冬，小雪，大雪， 冬至，小寒，大寒。 现在我们把每个季节的六个节气再分为前后两半，立刻就会发现一个有趣的现象。每个 季节的前半段都是以“立”字引领，分别是“立春、立夏、立秋、立冬”。每个季节的后半 段，又都是以这个季节的名称引领，分别是“春分、夏至、秋分、冬至”。这什么意思呢？ 不言而喻，这是说春夏秋冬四季从四个“立”立起来，立起来就是开始嘛，也就是春天从“立 春”开始了，夏天从“立夏”开始了。每个季节后半段的“春夏秋冬”配上两个“分”字， 两个“至”字。分是什么意思？最简单的“分”，就是“一分为二”了，这就表明，在这里 把一个季节“一分为两半”了。那另外两个“至”字呢？有人会很容易理解为“到头了”的 意思，但要弄清楚是什么到头了？不要当作是这个季节到头了，而是太阳向北或向南走到头 （北回归线、南回归线）了，要回头走了。确切追究这个“至”字的本义的话，“至”是极 的意思。夏至就是说太阳向北走到极点（北回归线）了，要回头了，但夏季并没有完，而是 刚刚到中点。冬至也是类似，太阳刚刚到极南点（南回归线），开始转向北了，冬季过了一 半了。 综上所述，其实我们可以把上述这四个季节的八个节气准确的称之为 ① ，因 为它们是界定一年中各个季节和不同时段的分水岭。但是我们也会发现一个让人不解的现 象，为什么快到了夏季的末尾才大暑，快到了冬季的末尾才大寒？这夏季和冬季不是歪了 吗？我们可以举这样一个例子：在厨房烙饼的时候会有这样的体验，不管饼铛有多热，饼放 到里面都不会马上成熟，烙饼成熟是需要一个过程的。自然界也是如此，当太阳直射地球时， 还并不是我们感觉最热的时候。我们感觉到的冷和热虽然是依赖太阳的照射，但又与地面的 接受过程有很大关系。这样我们就明白了大暑出现在夏末的原因了。 上面我们说的八个节气是二十四节气的骨架，那么其它的节气呢？我们看立春和春分之 间插入了“雨水”和 “惊蛰”。这两个名字描写了春季上半季的气象或生物的特征。要开始 下雨了，藏在地下过冬的小生命听见太阳的召唤要开始苏醒了。春分和立夏之间插入的是“清 明”和“谷雨”。从“清明”两个字便可以知道【甲】。从“谷雨”两个字也可以知道这是庄 稼需要雨水促长的季节。立夏与夏至之间插入“小满”和“芒种”。小满是小麦灌浆的时候， 芒种是小麦收割和秋种的大忙季节。夏至与立秋之间插入“小暑”和“大暑”，这是最热的 一个月了。立秋和秋分之间插入“处暑”和“白露”，“处”含有隐退的意思，这是暑热 ② 和早晚开始见露珠的初秋季节了。秋分与立冬之间插入“寒露”和“霜降”，其意已见字自 明了。立冬与冬至之间插入“小雪”和“大雪”；冬至与立春之间插入“小寒”和“大寒”， 其气象意义就更清楚，不必解释了。总之一句话，八节之间插入的十六个节气，是用来描述 中国黄河流域的气象和物候的。世界任何其它地区都可根据各地的气象和物候特征模仿为这 十六个节气取适当的名称，来显示当地一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，并指导 当地的农业生产。 13.阅读【材料一】，指出联合国教科文组织将中国的“二十四节气”列入人类非物质文化遗 产 的三个理由。（3 分） 理由一： 理由二： 理由三： 14. 在【材料二】的①②两处，依次填入词语，最恰当的一项是（2 分） A 四季轮回 强弩之末 B 四季轮回 寿终正寝