酒石饵子大学 SHIHEZ☑UNIVERSITY 石河子大学 全日制本科课程教案 (2012-2013学年第一学期) 课程名称 自然地理学（一） 课程性质 必修课 适用专业 资源环境与城乡规划管理 开课单位 理学院 授课教师 葛本伟 地理系制 二0一二年八月
石河子大学 全日制本科课程教 案 （2012-2013 学年 第一学期） 课程名称 自然地理学（一） 课程性质 必修课 适用专业 资源环境与城乡规划管理 开课单位 理学院 授课教师 葛本伟 地理系 制 二 0 一二年八月
2012-2013学年第一学期 课程名称 自然地理学（一） 授课班级 资环2012级1班 授课教师 葛本伟 职称 副教授 总学时56 使用散材 《自然地理学》（第四版）伍光和等著，高等教有出版社，2008， 通过学习使学生理解掌握地球的字宙环境、地壳运动与地质构造、地 教学目的 貌、土壤、生物群落与生态环境等自然地理学基础知识、基本理论和基本 技能，认识自然地理环境结构的各要素及其相互影响的机制，提高了解自 然、认识自然和开展地理学研究的能力。并为学习区域地理等后续课程服 务。同时，也使学生具备从事地理教学和开展课外活动能力，培养既能掌 握关于自然地理环境整体基础知识和基本理论，又具有创新意识、创新精 神和创新能力的人。 章节 主要教学内容 学时 第一章 绪论 第二章 地球 8 第三章 地壳 18 学 第四章 地貌 20 $ 第五章 课内实践 海 分 配 以讲授与讨论相结合的教学方法、班级授课的教学形式、及多媒体技 术来讲述本门课程。在每节课程内容讲授之前，安排学习预习，并在课后 势 布置相应的思考题。 课内实践则在自然地理实验室中完成
1 2012—2013 学年 第一学期 课程名称 自然地理学（一） 授课班级 资环 2012 级 1 班 授课教师 葛本伟 职称 副教授 总学时 56 使用教材 《自然地理学》（第四版）伍光和等著，高等教育出版社，2008。 教学目的 通过学习使学生理解掌握地球的宇宙环境、地壳运动与地质构造、地 貌、土壤、生物群落与生态环境等自然地理学基础知识、基本理论和基本 技能，认识自然地理环境结构的各要素及其相互影响的机制，提高了解自 然、认识自然和开展地理学研究的能力。并为学习区域地理等后续课程服 务。同时，也使学生具备从事地理教学和开展课外活动能力，培养既能掌 握关于自然地理环境整体基础知识和基本理论，又具有创新意识、创新精 神和创新能力的人。 教 学 内 容 分 配 章节 主要教学内容 学时 第一章 绪论 2 第二章 地球 8 第三章 地壳 18 第四章 地貌 20 第五章 课内实践 8 教学 方法 以讲授与讨论相结合的教学方法、班级授课的教学形式、及多媒体技 术来讲述本门课程。在每节课程内容讲授之前，安排学习预习，并在课后 布置相应的思考题。 课内实践则在自然地理实验室中完成
课程名称 自然地理学（一）教师葛本伟职称副教授 班级资源环境与城乡规划管理，2012级授课方式理论学时2 授课章节第一章绪论 教学目的与要求： 要求学生掌握自然地理学的研究对象和分科，了解地理学的研究任务以及与其他学科 的关系认识了解自然地理学的未来发展趋势 教学内容： 1.自然地理学的研究对象和分科2.自然地理学的研究任务：3.自然地理学与其他学 科的关系：4.自然地理学未来发展趋势：(1)理论、方法的发展：(2)应用研究的发 展 教学重点与难点： [重点)：自然地理学的研究对象 [难点]：自然地理学的研究任务：自然地理学未来发展趋势 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考趣： 教学效果课后自评：
2 课程名称 自然地理学（一） 教 师 葛本伟 职 称 副教授 班 级 资源环境与城乡规划管理，2012 级 授课方式 理论 学时 2 授课章节 第一章 绪论 教学目的与要求： 要求学生掌握自然地理学的研究对象和分科，了解地理学的研究任务以及与其他学科 的关系认识了解自然地理学的未来发展趋势 教学内容： 1. 自然地理学的研究对象和分科; 2. 自然地理学的研究任务；3. 自然地理学与其他学 科的关系；4. 自然地理学未来发展趋势：（1）理论、方法的发展；（2）应用研究的发 展 教学重点与难点： [重点]：自然地理学的研究对象 [难点]：自然地理学的研究任务；自然地理学未来发展趋势 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考题： 教学效果课后自评：
课程名称 自然地理学（一）教师葛本伟职称救授 班级资源环境与城乡规划管理，2012级授课方式理论学时2 授课章节第二章地球：地球在字宙中的位置：地球的形状和大小 教学目的与要求： 1.了解地球在字宙天体中的位置 2.了解地球的形状和大小，及其地理意义 教学内容： 1.宇宙和天体：2.太阳和太阳系：3.地球在天体中的位置：4.地球的形状及其地理意义： 5.地球的大小及其地理意义 教学重点与难点： 重点]：太阳系、地球及其卫星 [难点]：地球的形状、大小及其地理意义 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考趣： 教学效果课后自评：
3 课程名称 自然地理学（一） 教 师 葛本伟 职 称 副教授 班 级 资源环境与城乡规划管理，2012 级 授课方式 理论 学时 2 授课章节 第二章 地球：地球在宇宙中的位置；地球的形状和大小 教学目的与要求： 1. 了解地球在宇宙天体中的位置 2. 了解地球的形状和大小，及其地理意义 教学内容： 1. 宇宙和天体；2. 太阳和太阳系；3. 地球在天体中的位置；4. 地球的形状及其地理意义； 5．地球的大小及其地理意义 教学重点与难点： [重点]：太阳系、地球及其卫星 [难点]：地球的形状、大小及其地理意义 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考题： 教学效果课后自评：
课程名称 自然地理学（一） 教师葛本伟职称副教授 班级资源环境与城乡规划管理，2012级授课方式理论学时2 授课章节第二章地球：地球的运动 教学目的与要求： 1.了解地球的运动如何被发现的 2.掌握和理解地球的运动规律 教学内容： 1地球自转的证明和地球自转规律：2.地球公转的证明和地球公转规律：3.地球自 转和地球公转的地理效应：4.岁差、章动和极移：5.时间：(1)恒星时、真太阳时： (2)平太阳时、地方时和区时 教学重点与难点： [重点]：地球的自转和公转规律、意义 [难点]：地球的自转和公转的证明：地球的自转和公转地球的自转和公转 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考趣： 教学效果课后自评：
4 课程名称 自然地理学（一） 教 师 葛本伟 职 称 副教授 班 级 资源环境与城乡规划管理，2012 级 授课方式 理论 学时 2 授课章节 第二章 地球：地球的运动 教学目的与要求： 1. 了解地球的运动如何被发现的 2. 掌握和理解地球的运动规律 教学内容： 1. 地球自转的证明和地球自转规律；2. 地球公转的证明和地球公转规律；3. 地球自 转和地球公转的地理效应；4. 岁差、章动和极移；5. 时间；（1）恒星时、真太阳时； （2）平太阳时、地方时和区时 教学重点与难点： [重点]：地球的自转和公转规律、意义 [难点]：地球的自转和公转的证明；地球的自转和公转地球的自转和公转 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考题： 教学效果课后自评：