归因理论:维纳的成败归因理子 三个维度: 部位:内在原因或外在原因 稳定性:经常发生的还是偶然发生的 可控性:个人意志可控制的,或不可控制的 四个基本原因元素:学生考试为例 能力:内在的、稳定的、不可控的 努力:内在的、不稳定的、可控的 任务难度:外在的、稳定的、不可控的 运气:外在的、不稳定的、不可控的
归 因 理 论：维纳的成败归因理论 ❖ 三个维度： －部位：内在原因或外在原因 －稳定性：经常发生的还是偶然发生的 －可控性：个人意志可控制的，或不可控制的 ❖ 四个基本原因元素：学生考试为例 －能力：内在的、稳定的、不可控的 －努力：内在的、不稳定的、可控的 －任务难度：外在的、稳定的、不可控的 －运气：外在的、不稳定的、不可控的
归因理论:维纳的成败归因理子 归因的结果 (1)归因源(部位)与自尊 自我设阻:失败了,但不是自己能力的缘故 受歧视群体的自尊维护:妇女、少数民族 交往中的借口( excuse) 把负面结果的因果归因,从相对接近个人自我感 觉中心的地方,转移到相对远离中心的地方,从 而他人留下面子,保护他人的自尊。 例如,拒绝对方的求爱
归 因 理 论：维纳的成败归因理论 ❖ 归因的结果 （1）归因源（部位）与自尊 －自我设阻：失败了，但不是自己能力的缘故 －受歧视群体的自尊维护：妇女、少数民族 －交往中的借口（excuse): 把负面结果的因果归因，从相对接近个人自我感 觉中心的地方，转移到相对远离中心的地方，从 而他人留下面子，保护他人的自尊。 例如，拒绝对方的求爱
归因理论:维纳的成败归因理子 (2)稳定性归因与成功期望 目标预期与坚持性 归因性疗法 归因与抑郁 (3)可控性归因与情绪、行为 一愤怒和怜悯 内疚和羞耻 利他和攻击
归 因 理 论：维纳的成败归因理论 （2）稳定性归因与成功期望 －目标预期与坚持性 －归因性疗法 －归因与抑郁 （3）可控性归因与情绪、行为 －愤怒和怜悯 －内疚和羞耻 －利他和攻击
因果归因、感情和行为之间的关多 原因前提 情感行为倾向 个体失败,他人引起,可愤怒攻击报复 控制 他人失败,不可控 怜悯提供援助 他人或自己失败,自己引内疚提供援助 起,可控制 自己失败,不可控制 羞耻退缩
因果归因、感情和行为之间的关系 原因前提 情感 行为倾向 个体失败，他人引起，可 控制 愤怒 攻击报复 他人失败，不可控 怜悯 提供援助 他人或自己失败，自己引 起，可控制 内疚 提供援助 自己失败，不可控制 羞耻 退缩
归因偏差 今基本归因偏差 由于观察者对个体和个体行为的过分关注 而导致过度将行为归因为个性因素(如能 力、特质和动机),从而忽视环境因素的 影响。 案例:家长教训孩子,教师批评学生,领 导斥责下属
归 因 偏 差 ❖ 基本归因偏差 由于观察者对个体和个体行为的过分关注 而导致过度将行为归因为个性因素（如能 力、特质和动机），从而忽视环境因素的 影响。 ❖ 案例：家长教训孩子，教师批评学生，领 导斥责下属