己会?em 第1节单项式乘单项式(1课时) 教学目标 1、知识与技能:知道“乘法交换律、乘法结合律 同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据 并能熟练地运用法则进行单项式的乘法运算。 2、过程与方法:经历单项式乘法法则的探索过程, 体会乘法运算律的作用,发畏有条理的思考和语 言表达能力。 3、情感态度与价值观:通过单项式的乘法运算认识 到数的运算同样也适用于式子的运算;体会转化 的思想方法,发畏直观的、有条理的思考能力
第1节 单项式乘单项式（1课时） 一、教学目标： 1、知识与技能：知道“乘法交换律、乘法结合律、 同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据， 并能熟练地运用法则进行单项式的乘法运算。 2、过程与方法：经历单项式乘法法则的探索过程， 体会乘法运算律的作用，发展有条理的思考和语 言表达能力。 3、情感态度与价值观：通过单项式的乘法运算认识 到数的运算同样也适用于式子的运算；体会转化 的思想方法，发展直观的、有条理的思考能力
己会?em 二、教学重点、难点 重点:单项式乘单项式法则 难点;运用单项式乘单项式法则解答实际问题 设计思路: 本节设计用不同方法计算“电视墙”的面 积,引导学生体验单项式相乘的计算方法,进 而归纳、概括出单项式的乘法法则。 教学过程
二、教学重点、难点： 重点：单项式乘单项式法则 难点：运用单项式乘单项式法则解答实际问题 三、设计思路： 本节设计用不同方法计算“电视墙”的面 积，引导学生体验单项式相乘的计算方法，进 而归纳、概括出单项式的乘法法则。 四、教学过程：
Beartou.com 9.1单项式乘单项式
9.1单项式乘单项式
创设情境 会会?m 将几台型号相同的电视机叠放在 起组成“电视墙”,计算图中这块 电视墙”的面积
a 将几台型号相同的电视机叠放在 一起组成“电视墙”，计算图中这块 “电视墙”的面积. 创设情境
Beartou.com 电视墙”是 个长方形 从整体看,“电视墙”的面积·3b 从局部看,“电视墙”的面积为:9ab (“电视墙”由9个小长方形组成) 你发现了什么?3a·3b=9ab
a 从整体看, “电视墙”的面积为:______ 从局部看, “电视墙”的面积为:______ 3 a·3b 9 a b “电视墙”是 一个长方形 (“电视墙”由9个小长方形组成). 你发现了什么? 3 a·3b = 9ab