微课专题
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随着信息技术的不断发展和在教育教学中的深入应 用,各种形式的教学技术、数字化资源在学科教学中 不断涌现,在信息时代的今天占据着愈来愈重要的地 前言 位和作用。微课,作为一种新型的数字化资源,是信 息技术在学科教学中应用的一种物化媒介,它以短小 精悍、授课形式丰富多样等特点逐渐受到广大教育工 作者的关注。 回顾微课的产生与发展历程,微课在教育领域中的 应用现状,剖析其在教育应用中的特征,并把握其未 来发展,推动微课的可持续发展
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01微课的概述 目录 02解构微课 Contents 03微课研究相关主题 04思考与建议
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01 微课的概述
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第一章微课的概述一一产生 2006年,美国学者可汗创建可汗 学院( Khan Academy),微型课程视 频开始作为一种资源用于学生学习。 美国新墨西哥州胡安学院( San juan College)戴维彭罗斯( David penrose)于2008 年正式提出“微课”这一概念,并将其运用于 在线课程之中
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 第一章 微课的概述——产生 2006年，美国学者可汗创建可汗 学院(Khan Academy)，微型课程视 频开始作为一种资源用于学生学习。 美 国 新 墨 西 哥 州 胡 安 学 院 (San Juan College)戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008 年正式提出“微课”这一概念，并将其运用于 在线课程之中