高考语文复习备考辨析并修改病句专题复习 病案讲义200例 【考点阐释】所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句 子。它是历年来高考考査的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析 并修改病句”,能力层级为D级 【命题特点】髙考试卷中通常以两种形式进行考査:一是辨析病句,以选择题形 式出现在第Ⅰ卷中,这种形式占多数;二是修改病句,以主观题形式出现在第 II卷中。 主要考査以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱。 【考査规律】其类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑 【常规方法】①找出主干。先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得 当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或 说明中心语。②体会语意。如果结构没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习 惯,看逻辑方面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用 词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等。③看关联词语是否 用得恰当。 掌握“语序不当”病句类型 ①多层定语语序不当②多层状语语序不当③虚词的位置安排得不恰当:特 别是“把”字短语位置不当④分句语序不当⑤主语与关联词语或并列词 语语序不当 多项定语次序不当 1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短 语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 【提示】:多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、 处所的;b.指称或数量的短语;C.动词或动词短语:d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 分析:句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语,“许多”表 数量,相当于例句中的“一位”,“附近”是地点,相当于例句中的“国家队 的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为“附近的许多妇女、老人 和孩子”才通顺,从而判定原句语序不当 3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 分析:句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语,“有效的”是一个形容词, 相当于例句中的“优秀的”,“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短 语,相当于例句中的“有20多年教学经验的”,对照例句,可见位置不对,应 为“改正错误提高思想水平的有效的”方法 4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
高考语文复习备考辨析并修改病句专题复习 病案讲义 200 例 【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句 子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析 并修改病句”，能力层级为 D 级。 【命题特点】高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形 式出现在第 I 卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第 II 卷中。 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱。 【考查规律】其类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑。 【常规方法】①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得 当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或 说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习 惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用 词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否 用得恰当。 掌握“语序不当”病句类型 ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当 ③虚词的位置安排得不恰当；特 别是“把”字短语位置不当 ④分句语序不当 ⑤主语与关联词语或并列词 语语序不当 多项定语次序不当 1、一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短 语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 【提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、 处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表 数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队 的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人 和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。 3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词， 相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短 语，相当于例句中的“有 20 多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应 为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。 4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）
5、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着 (把“一连串”移到“事情”前) 6、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) 7、他把我们几个团的负责干部叫到 起 (“几个”应放在“负责干部”前) 多项状语次序不当 例:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态) 同他(对象)交谈 【提示】:复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处 所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。另外, 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象 5、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌 解析:表目的或原因的短语十时间词+处所词+情态动词或形容词十表对象的介 宾短语+中心词 6、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。 分析:句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于 例句中的“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面,从而 判断出原句是病句 7、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地 位 分析:句中动词“享有”前有两个修饰语,“在娱乐场所”相当于例句中的 “在休息室里”,“与白人”相当于例句中的“同他”,比较可以发现,这两个 修饰语的位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不当。 虚词位置不当 (1)副词的位置不对。 例如:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。(“不”移到“把” 字前) (2)介词位置不当。 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用 绳子缚在试验的架子 上 (“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) (3)是关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主 语后边:主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属位置不当。 例如:一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。 (“即使”移至“内容”前,“内容很不错”是主谓短语作谓语)
5、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前） 6、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 （“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） 7、他把我们几个团的负责干部叫到一 起。 （“几个”应放在“负责干部”前） 多项状语次序不当 例 ：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态） 同他（对象）交谈。 【提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处 所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外， 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。 5、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。 解析:表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介 宾短语＋中心词 6、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。 分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于 例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而 判断出原句是病句 7、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地 位。 分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的 “在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个 修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。 虚词位置不当 （1）副词的位置不对。 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把” 字前） （2）介词位置不当。 例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用 绳子缚在试验的架子 上。 （“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。） （3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主 语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。 （“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒。 例如:张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 (可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的") 相关联的并列词语或短语语序不当 例:这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思 (按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等,应改为“引人深思, 促人猛省,催人进取) 分句位置不当 8:这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还 不吃国家救济了。 〈递进关系不当,应改为”不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公 粮"〉 9:对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着, 〈应改为"对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在 寻找着") 【方法总结】关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况:1.望见句中有关 联词语,检査是否患关联词位置失当症。2.望见修饰语长的句子,即多重状语 与多重定语,检查是否患修饰语语序不当症。3.望见句中有数量词语,检查是 否患数量词位置不当症。如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。 4.望见分句较多的复句,检查是否患分句间语序不当症。 10、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的 整体形象,而且体现了公民的基本道德素 质 解析:主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”,应该为“因为诚 信不仅……”,让“诚信”作复句的主语,但这又与前一句的主语不一致了。建 议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容” 11.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在 以10%的速度每年缩减着,令人痛 解析:“每年”应放到“10%”前面。 12.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧 和表达效果,内容丰富,饶有趣 解析:“详细的”应放到“介绍了”前面。 13.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通 过临场的无数竞技才能练就出 来 解析:“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技” 14.玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常, 却始终认不出那是属于什么动物
（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒。 例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 (可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的") 相关联的并列词语或短语语序不当 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 （按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思， 促人猛省，催人进取） 分句位置不当 8：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还 不吃国家救济了。 〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公 粮"〉 9：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着, 〈应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在 寻找着"） 【方法总结】关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：1．望见句中有关 联词语，检查是否患关联词位置失当症。2．望见修饰语长的句子，即多重状语 与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。3．望见句中有数量词语，检查是 否患数量词位置不当症。如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。 10、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的 整体形象，而且体现了公民的基本道德素 质。 解析：主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”，应该为“因为诚 信不仅……”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建 议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。 11．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在 以 10%的速度每年缩减着，令人痛 心。 解析：“每年”应放到“10%”前面。 12．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧 和表达效果，内容丰富，饶有趣 味。 解析：“详细的”应放到“介绍了”前面。 13．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通 过临场的无数竞技才能练就出 来。 解析：“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技” 14．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常， 却始终认不出那是属于什么动物
解析 化石牙齿”应为“牙齿化石 15.随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹 识别功能,能耗较低,有光即可充 解析:“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果,应把“具有 指纹识别功能”提到“它使用了”的前面。 16.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研 究,对墓主所处时代有了进一步的了 解析:“两千多年前”应放到“新出土的”之前 17树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三 农”问题的重要组成部分。 解析:“发展和重视”应改为“重视和发展”。 18、由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本 比沿海的高。 解析:“不是”一词语序不当,分句主语不相同时,关联词语应放到主语前面, 应将“不是”移到“质量”前面。 19、有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某 种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出 来 解析:语序不当,应改为:借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来,而 不是用明白晓畅的文字直接揭示出来 20、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川,草木,城市,乡野的感受没有倾 注于笔下,而是直接聚焦于镜 头 解析:语序不当,“把”字句的否定应在“把”字前面,应改为“摄影家们没 有把自己对山川,草木,城市,乡野的感受倾注于笔下”。 21、近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人 单位的欢迎,就业率明显提 高 解析:句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当,原因是主语中心语 “学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了,应改为“高校培养的学生” 22、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 解析:句中定语“好多种”位置不当,应放在“东西”的前面。 23、他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相 馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 解析:句中定语“180多家”的位置不当,应放“单位”前面
的。 解析：。“化石牙齿”应为“牙齿化石”。 15．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹 识别功能，能耗较低，有光即可充 电。 解析：“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有 指纹识别功能”提到“它使用了”的前面。 16．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研 究，对墓主所处时代有了进一步的了 解。 解析：“两千多年前”应放到“新出土的”之前。 17 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三 农”问题的重要组成部分。 解析： “发展和重视”应改为“重视和发展”。 18、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本 比沿海的高。 解析：“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面， 应将“不是”移到“质量”前面。 19、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某 种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出 来。 解析：语序不当，应改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而 不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。 20、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾 注于笔下，而是直接聚焦于镜 头。 解析：语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没 有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。 21、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人 单位的欢迎，就业率明显提 高。 解析：句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语 “学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。 22、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 解析：句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。 23、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把 180 多家医院、照相 馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 解析：句中定语“180 多家”的位置不当，应放“单位”前面
24、自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了 影片的观摩。 解析:句中“已经”与“累计”应该换位置 25、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这 生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。 解析:语序不当。介词“被”的位置不当,应放在“通过”的前面。 26、蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精制的小刀,既可以用来宰杀、切 割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具 解析:句中“又”承前面的主语“小刀”,就应该放在“肉烧熟了”之前,可 改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,又可以在肉烧熟了后用它作餐 具 27、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了 中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜 步 解析:递进关系的复句,顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在 现代化问题上迈出的可喜一步,而且看到了中国戏曲的整体进步 28、英国一本杂志社编的《野性大地》,摄影质量令人惊异,打开扉页,那七八 幅跨页图片,如同名角亮相,开场便一鸣惊人。 解析:“英国一本杂志社编的《野性大地》不妥,语序不当,应改为“英国某 杂志社编的一本《野性大地》摄影集 29、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃 名曲云集的文化大餐。 解析:语序不当,把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。) 30、这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一 定补助的专项资金 解析:“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用” 31、采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的 一件迫在眉睫的大事 解析:“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序 排列:1、表指代领属或时间处所。2、表指称或数量。3、动词或动词短语。4 形容词或形容词短语。5、名词或名词短语。 32“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活 动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 解析:“世界园艺博览会历届”语序不当,应为“历届世界园艺博览会 33、近年来,龙口市各行政村以南山岗精神为动力,在新农村建设中励精图治、 辛勤耕作,描给着家园未来美好的远景。 解析:语序不当,应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美 好的远景”。 掌握“搭配不当”病句类型 【考点复习】:搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾 语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有:主谓搭配不 当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词 搭配不当一面与两面搭配不当并列短语做句子成分搭配不当
24、自 1993 年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过 100 万人次参与了 影片的观摩。 解析：句中“已经”与“累计”应该换位置。 25、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这 一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 解析：语序不当。介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。 26、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切 割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。 解析：句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可 改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐 具。” 27、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了 中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一 步。 解析：递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在 现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。 28、英国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八 幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。 解析：“英国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不当，应改为“英国某 杂志社编的一本《野性大地》摄影集”。 29、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、 名曲云集的文化大餐。 解析：语序不当，把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。） 30、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一 定补助的专项资金。 解析：“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。 31、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的 一件迫在眉睫的大事。 解析：“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序 排列：1、表指代领属或时间处所。2、表指称或数量。3、动词或动词短语。4、 形容词或形容词短语。5、名词或名词短语。 32“2006 中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活 动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 解析：“世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会”。 33、近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、 辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。 解析：语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美 好的远景”。 掌握“搭配不当”病句类型 【考点复习】：搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾 语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有： 主谓搭配不 当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 关联词 搭配不当 一面与两面搭配不当 并列短语做句子成分搭配不当