《思想道德修养与法律基础》教学大纲 一、课程代码 4060202 课程名称 (1)中文名：思相道德修养与法律基础 (2)英文名：Ideological and Moral Cultivation&Foundation of Law 课程管理院【集)及教研 政治与社会发展学院思想道德修养与法律基础教研室 四、大纲说明 1、适用专业、层次 适用于本科教学各专业 2、学时与学分 学 时：48 学分数：3 3、课程的性质、目的与任务 "思想道德修养与法律基础"课是大学公共基础必修课程。 思想道德修养与法律基础课的课程目的是综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法 以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在理论与实际的结合上，对当代大 学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树垃以"八荣八耻"为 主要内容的社会主义荣辱观， 培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成为全面发展的社会 主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。 "思想道德修养与法律基础”课的主要任务是：以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三 个代表"重要思想为指导 深入贯彻科学发展观，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问 题，有效地开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，更好地引导大学生树立高 尚的理想情操和养成浪好的道德素质，树拉体现中华民族优秀传统和时代精神和价值标准和行为 规范，使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人， 4、先行、后续课程 5、考试方式与成绩评定 开卷与闭卷结合 五、纲目 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 [教学目的] 明确， 本课的性质和目的，使学生认识到学习本课与自己的成长成才密切相关，激发学生努力学习本课的兴和 爱好。 [教学重点与难点] 大学生成长成才的目标问题 适应大学生活，明确成才目标；大学生成长成才的根本要求 问题一以社会主义荣辱观为指导，把握本课性质和特点，学好本课。 [教学时数] [教学方法与手段] 课堂讲授法； 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力
《思想道德修养与法律基础》教学大纲 一、课程代码 4060202 二、课程名称 （1）中文名：思想道德修养与法律基础 （2）英文名：Ideological and Moral Cultivation & Foundation of Law 三、课程管理院（系）及教研室 政治与社会发展学院思想道德修养与法律基础教研室 四、大纲说明 1、适用专业、层次 适用于本科教学各专业 2、学时与学分 学 时:48 学分数:3 3、课程的性质、目的与任务 "思想道德修养与法律基础"课是大学公共基础必修课程。 "思想道德修养与法律基础"课的课程目的是:综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法， 以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在理论与实际的结合上，对当代大 学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以"八荣八耻"为 主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成为全面发展的社会 主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。 "思想道德修养与法律基础"课的主要任务是：以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三 个代表"重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问 题，有效地开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，更好地引导大学生树立高 尚的理想情操和养成良好的道德素质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神和价值标准和行为 规范，使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 4、先行、后续课程 无 5、考试方式与成绩评定 开卷与闭卷结合 五、纲目 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 [教学目的] 明确本课的性质和目的，使学生认识到学习本课与自己的成长成才密切相关，激发学生努力学习本课的兴趣和 爱好。 [教学重点与难点] 大学生成长成才的目标问题——适应大学生活，明确成才目标；大学生成长成才的根本要求 问题——以社会主义荣辱观为指导，把握本课性质和特点，学好本课。 [教学时数] 3 [教学方法与手段] 课堂讲授法； 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力
三、树拉新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 启负历史新使命 认识当代大学生的历史使命 明确当代大学生的成才目 三、塑浩当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义荣观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 ”思想首德终养与法律基础”课的意义和方法 学习“思想道德修养与法律基础“课的意义 二、学习“思想道德修养与法律基础“课的方法 第一章 追求远大理想坚定崇高信念 [教学目的] 帮助大学生确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴 而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个 人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 [教学重点与难点] 1、使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义 2、理解树立中国特色社会主义、确立马克思主义信念的科学依据： 3、理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。 [教学时数 [教学方法与手段] 课堂讲授、案例分析 第一节 理想信念与大学生成长成才 理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一、树立中国特色社会主义的共同理想 一确立马克用主义的信念 第三节 杂起通往理想被岸的桥柔 立志高远与始于足下 二认清实现理想的长期性 艰巨性和曲折性 三、在实践中化理想为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 [教学目的] 1、深刻把握中华民族的爱国主义传统，理解爱国主义的科学内涵、爱国主义的优良传统和爱 国主义的时代价值。 2、深刻认识新时期的爱国主义，理解爱国主义与爱社会主义、爱国主义与经济全球化、爱国 主义与弘扬民族精神的关系，理解爱国主义的时代价值
三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 学习"思想道德修养与法律基础"课的意义和方法 一、学习"思想道德修养与法律基础"课的意义 二、学习"思想道德修养与法律基础"课的方法 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 [教学目的] 帮助大学生确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族的伟大复兴 而奋斗的共同理想和坚定信念,把握实现理想需要具备的基本条件,引导大学生坚持社会理想与个 人理想的统一,在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 [教学重点与难点] 1、使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义； 2、理解树立中国特色社会主义、确立马克思主义信念的科学依据； 3、理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。 [教学时数] 3 [教学方法与手段] 课堂讲授、案例分析 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一、树立中国特色社会主义的共同理想 二、确立马克思主义的信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 三、在实践中化理想为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 [教学目的] 1、深刻把握中华民族的爱国主义传统，理解爱国主义的科学内涵、爱国主义的优良传统和爱 国主义的时代价值。 2、深刻认识新时期的爱国主义，理解爱国主义与爱社会主义、爱国主义与经济全球化、爱国 主义与弘扬民族精神的关系，理解爱国主义的时代价值
3、引导学生立志做忠诚的爱国者，增强自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一的意 识，不新断增强学生的国防观念，以振兴中华为己任。 4、写引得大学生将远大理想与对相国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传 统，弘扬民族精神和时代精神，"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国 者 [教学重点与难点] 1、爱国主义的概念； 2、经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义； 3、爱国主义是民族精神和核心与弘扬民族精神问题； 3.弘杨改革新精神为核心的时代精神 [教学时数] 6 [教学方法与手段] 课堂讲授、案例分析 第一节 中华民族的爱国主义传统 爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统 爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠减的要国者 一白微维护国家利装 二 促#早族团结和相国统 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 [教学目的]： 以大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题为背景，帮助 大学生较为系统地分析和学习人生观、价值观理论， 掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基 本立场和基本观点，为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。 [教学重点与难点]： 1、对三观"的认识和理解，对人生观、价值观及其关系的理解： 2、关于怎样启发学生应该以"追求高尚的人生目的"为自己的奋斗目标： 3、关于”主观为自己，客观为别人"及"人性自私"的分析： 4、关于人生价值评价标准的分析和理解。 [教学时数]： [教学方法与手段] 课堂讨论、案例份析、讲授：多媒体教学 第一节 树立正确的人生现 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 确立积极进取的人生态度
3、引导学生立志做忠诚的爱国者，增强自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一的意 识，不断增强学生的国防观念，以振兴中华为己任。 4、引导大学生将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传 统，弘扬民族精神和时代精神，"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻"，做一个新时期坚定的爱国 者。 [教学重点与难点] 1、爱国主义的概念； 2、经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义； 3、爱国主义是民族精神和核心与弘扬民族精神问题； 3、弘扬改革创新精神为核心的时代精神。 [教学时数] 6 [教学方法与手段] 课堂讲授、案例分析 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结和祖国统一 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 [教学目的]： 以大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题为背景，帮助 大学生较为系统地分析和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基 本立场和基本观点，为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。 [教学重点与难点]: 1、对"三观"的认识和理解，对人生观、价值观及其关系的理解； 2、关于怎样启发学生应该以"追求高尚的人生目的"为自己的奋斗目标； 3、关于"主观为自己，客观为别人"及"人性自私"的分析； 4、关于人生价值评价标准的分析和理解。 [教学时数]: 6 [教学方法与手段]: 课堂讨论、案例分析、讲授；多媒体教学 第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度
四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 、价值观与人生价值 二 人牛价值的标准与评价 三 人生价值实现的条 四、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、协调自我身心关系 :协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 [教学目的] 1、阐明道德的起源、本质、功能和历史发展，揭示社会主义道德和中华民族优良传统道德与 人类道德文明的优秀成果的历史联系，帮助大学生认清社会主义道德是人类道德发展的一个合乎 规律的崭新阶段，是对人类历史上道德发展的优秀成果进行批判继承的产物。 2、揭示在发展社会主义市场经济条件下，加强社会主义道德建设的必要性和重大意义，搞清 为什么“为人民服务“是社会主义道德的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则，它们在保证 市场经济健康有序发展中的重要作用，为大学生在市场经济的发展过程中辨别是非、恶善、荣 辱，坚持正确的成长成才方向，提供价值引导 3、揭示加强公民道德建设是我国当前社会主义道德建设发展的必然要求及其重要意义，阐明 公民基本道德规范的内涵和具体要求，明确为什么在当前加强公民道德建设必须以诚信教育为重 帮助大学生提高践行以诚信为重点的公民基本道德规范的自觉性， 引得大学生在自觉践行公 民道德基本规范的过程中，丰富自己的思想情感、充实精神生活、提高道德境界。 [教学重点与难点] 重点： 1、如何认识中华民族的优良道德传统？中华民族的优良道德传统有哪些内容？如何继承？ 2、为什么在社会主义市场经济条件下要加强社会主义道德建设？ 为什么在社会主义市场经济条件下， 坚持社会主义道德建设要以为人民服务为核心？市场 经济的利他性与为人民服务的区别是什么？ 4、为什么在社会主义市场经济条件下，社会主义道德建设要坚持集体主义的基本原则？ 为什么在当前公民道德建设中必须以诚信教育为重点，如何提高大学生践行以诚信为重点 的公民基本道德规范的自觉性？ 难点 1、为什么在社会主义市场经济条件下，社会主义道德建设要以为人民服务为核心？市场经济 的利他性与为人民服务的区别是什么？ 2、为什么在社会主义市场经济条件下，社会主义道德建设要以集体主义为基本原则？ 为什么在当前公民道德建设中必须以诚信教育为重点，如何提高大学生践行以诚信为重点 的公民基本道德规范的自觉性？ [教学时数] [教学方法与手段] 多媒体手段 第一节 道德及其历史发展 道德的起源与本质 道德的功能与作用
四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、协调自我身心关系 二、协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 [教学目的] 1、阐明道德的起源、本质、功能和历史发展，揭示社会主义道德和中华民族优良传统道德与 人类道德文明的优秀成果的历史联系，帮助大学生认清社会主义道德是人类道德发展的一个合乎 规律的崭新阶段，是对人类历史上道德发展的优秀成果进行批判继承的产物。 2、揭示在发展社会主义市场经济条件下，加强社会主义道德建设的必要性和重大意义，搞清 为什么"为人民服务"是社会主义道德的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则，它们在保证 市场经济健康有序发展中的重要作用，为大学生在市场经济的发展过程中辨别是非、恶善、荣 辱，坚持正确的成长成才方向，提供价值引导。 3、揭示加强公民道德建设是我国当前社会主义道德建设发展的必然要求及其重要意义，阐明 公民基本道德规范的内涵和具体要求，明确为什么在当前加强公民道德建设必须以诚信教育为重 点，帮助大学生提高践行以诚信为重点的公民基本道德规范的自觉性，引导大学生在自觉践行公 民道德基本规范的过程中，丰富自己的思想情感、充实精神生活、提高道德境界。 [教学重点与难点] 重点： 1、如何认识中华民族的优良道德传统？中华民族的优良道德传统有哪些内容？如何继承？ 2、为什么在社会主义市场经济条件下要加强社会主义道德建设？ 3、为什么在社会主义市场经济条件下，坚持社会主义道德建设要以为人民服务为核心？市场 经济的利他性与为人民服务的区别是什么？ 4、为什么在社会主义市场经济条件下，社会主义道德建设要坚持集体主义的基本原则？ 5、为什么在当前公民道德建设中必须以诚信教育为重点，如何提高大学生践行以诚信为重点 的公民基本道德规范的自觉性？ 难点： 1、为什么在社会主义市场经济条件下，社会主义道德建设要以为人民服务为核心？市场经济 的利他性与为人民服务的区别是什么？ 2、为什么在社会主义市场经济条件下，社会主义道德建设要以集体主义为基本原则？ 3、为什么在当前公民道德建设中必须以诚信教育为重点，如何提高大学生践行以诚信为重点 的公民基本道德规范的自觉性？ [教学时数] 6 [教学方法与手段] 多媒体手段 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用
三道德的历史发展 第二节 继承和弘杨中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 二、中华民族优良道德传统的主要内容 三、继承和弘场中华民族优良道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 、社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、社会主义道德建设的核心和原则 第四节 格守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范 二、大学生与诚信道德 三、努力提高道德修养的自觉性 第五音 遵守社会公德 维护公共秩序 [教学目的] 通过对本章内容的学习，帮助学生能正确认识公共生活和公共秩序的本质、基本特点和要 求；在公共生活中正确履行道德和法律义务，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，能运用 法律知识和道德规范来约束自己的行为，自觉维护公共秩序。 [教学重点与难点] 重点 1、公共生活需要公共秩序 2、社会公德的主要内容； 3、公共生活中法律规范的作用， 4、公共生活中的主要法律规范 难点 公共生活中道德规范和法律规范意识的培养 [教学时数] [教学方法与手段] 课堂讲授、案例教学、课堂讨论。 第一节 公共生话与公共秩序 公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段 第二节 会共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的实践与养成 四、网络生活中的道德要求 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范 第六章 培育职业精神树立家庭美德 [教学目的] 1、帮助大学生培养高尚的职业精神，树立正确的择业观和创业观，践行职业生活中的法律规 范
三、道德的历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 二、中华民族优良道德传统的主要内容 三、继承和弘扬中华民族优良道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、社会主义道德建设的核心和原则 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范 二、大学生与诚信道德 三、努力提高道德修养的自觉性 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 [教学目的] 通过对本章内容的学习，帮助学生能正确认识公共生活和公共秩序的本质、基本特点和要 求；在公共生活中正确履行道德和法律义务，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，能运用 法律知识和道德规范来约束自己的行为，自觉维护公共秩序。 [教学重点与难点] 重点 1、公共生活需要公共秩序； 2、社会公德的主要内容； 3、公共生活中法律规范的作用； 4、公共生活中的主要法律规范。 难点 公共生活中道德规范和法律规范意识的培养。 [教学时数] 3 [教学方法与手段] 课堂讲授、案例教学、课堂讨论。 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的实践与养成 四、网络生活中的道德要求 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 [教学目的] 1、帮助大学生培养高尚的职业精神，树立正确的择业观和创业观，践行职业生活中的法律规 范；