完了事。结尾要简短有力,有话则长,无话则短,既不可草率从事,也 不可画蛇添足 3.调查报告的写作要求 (1).材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的,确凿无误。 时间、地点、人物、事件不能虚构,数字必须准确,既不能夸大,也不 能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点 (2).对象典型。调査报告反映的对象多种多样:正确的、反面的、 现实的、历史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象,写进 调査报告。但不管从哪方面取材,都必须注意典型性。只有被反映的对 象具有典型意义,调查报告才真正具有现实意义和指导作用。 (3).叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主,运用叙述的方法把 事情的起因、发展和结果交待清楚,但它不是运用文学具体描绘和形象 刻画,是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处,所以要运用材 料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义,表明作者的主观见解, 在叙述的过程中,作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙 点睛”的,要恰到好处、点到即止。 (4).针对性强。调查报告反映典型,具有面上的指导作用,因此它 具有强烈的针对性。它必须有针对性进行调査研究,对经验或教训作认 真细致的分析总结,指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切 需要解决的问题 (二)方法点拨: 快速准确地把握调査报告的内容
完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也 不可画蛇添足。 3．调查报告的写作要求： （1）．材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。 时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不 能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。 （2）．对象典型。调查报告反映的对象多种多样：正确的、反面的、 现实的、历史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写进 调查报告。但不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对 象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。 （3）．叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把 事情的起因、发展和结果交待清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象 刻画，是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用材 料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解， 在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙 点睛”的，要恰到好处、点到即止。 （4）．针对性强。调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它 具有强烈的针对性。它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认 真细致的分析总结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切 需要解决的问题。 （二）方法点拨： 1．快速准确地把握调查报告的内容
(1)迅速准确阅读文章第一段(开头部分),把握调查的对象、内容 (2)阅读全文,了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 (3)重点精读一些调查者总结收集的数据,调查者发表议论的部分, 深入研究其核心内容。 (4)整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文 章读解分析方法一样。 2.注意调查报告中观点与材料的统一。 调查报告是在叙述中把观点表达出来的,即在事实材料的基础上,得 出观点。因此,我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统 问题。 (1)运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性, 同时也要注意材料内部的相互逻辑关系,从不同的角度和侧面说明观 点 (2)运用对比的材料来突出观点。这种对比,可以今昔、新旧、正反 和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比,能够更好地突出事物 特点,更好地划清是非界线,突出观点。对比还可以是具体的事实,也 可以是统计数字、百分比 (3)用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比,都可以 反映事物的面貌和实质,可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时, 要注意它的精确性,要实事求是,要有明确的目的性,运用时要根据内 容的需要,力戒盲目堆砌数字,淹没观点
（1）迅速准确阅读文章第一段（开头部分），把握调查的对象、内容。 （2）阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 （3）重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分， 深入研究其核心内容。 （4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文 章读解分析方法一样。 2．注意调查报告中观点与材料的统一。 调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得 出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一 问题。 （1）运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性， 同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观 点。 （2）运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以今昔、新旧、正反 和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物 特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事实，也 可以是统计数字、百分比。 （3）用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以 反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时， 要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内 容的需要，力戒盲目堆砌数字，淹没观点
调査报告可以先摆材料后提观点,也可以先提观点再用材料加以说 明。有时虽不明显地提出观点,但可以从阐述中看出观点。不管用什么 样的方法,一定要做到观点与材料的高度统一,以便更好地表现主题 3.调查报告的鉴赏评价。 “文本的主要观点和基本倾向”主要是调查者的观点,必须认真梳 理,全面把握其要素和倾向,能找出他们支持自己相关观点的相应材料, 分析其逻辑推理的科学性,尤其是对调査报告中的数据进行分析,然后 作出自己的价值判断 “文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的,高考 考察一般会以正面的为主。调查报告的题材通常都是针对性极强的,与 民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关,因此会产生较大的社 会价值和影响。阅读时要将视野扩大,将文章放到当时社会的大背景中 联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进 行对照,然后实事求是地进行评价阐释。 “对文本的某种特色作深度的思考和判断”(同“访谈阅读”) 4.如何对调査报告进行探究。 “从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”(同“访谈阅读”) “探讨文本反映的人生价值和时代精神。”就是要分析归纳出调査对 象的人生观,探讨他的人生价值,揭示他的这种人生反映了怎样的时代 精神,在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调査,则更多应从时 代精神的角度进行探究
调查报告可以先摆材料后提观点，也可以先提观点再用材料加以说 明。有时虽不明显地提出观点，但可以从阐述中看出观点。不管用什么 样的方法，一定要做到观点与材料的高度统一，以便更好地表现主题。 3．调查报告的鉴赏评价。 “文本的主要观点和基本倾向”主要是调查者的观点，必须认真梳 理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料， 分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后 作出自己的价值判断。 “文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的，高考 考察一般会以正面的为主。调查报告的题材通常都是针对性极强的，与 民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社 会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将文章放到当时社会的大背景中， 联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进 行对照，然后实事求是地进行评价阐释。 “对文本的某种特色作深度的思考和判断”（同“访谈阅读”） 4．如何对调查报告进行探究。 “从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”（同“访谈阅读”） “探讨文本反映的人生价值和时代精神。”就是要分析归纳出调查对 象的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代 精神，在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调查，则更多应从时 代精神的角度进行探究
“探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解”。(同“访谈阅读”) 要注意的是,调查报告本身是一种极具科学性的文体,它是在事实的基 础上得出观点,调查的结果本身就极具科学性,一般不能轻易否定。 对调査报告进行探究,应更多地从社会价值的角度来思考问题,运用 一些社会学的原理,关注民生、经济,有时可以从自身的角度来对问题 进行实例分析。 (三)专题练习: 篇目一《大学生怎样离校》 1.本文中多次出现的“一屋不扫”一词,具体的内容是指什么?请你 简要概括。 2.本文作者对大学生应该如何离校经过调查提出了自己的观点,请分 点列出。 3.本文就大学生离校时出现的一系列不文明的举动的原因进行了深层 次的调查,并提出了自己的见解。但有人认为,不管是谁,只要是做出 不文明的事,就应该受到惩罚,大学毕业生破坏公物也不能不追究责任; 也有人认为,大学生毕业生离校时的不文明现象存在多年,这说明我国 的高校在管理上还有许多不合理的地方。对这个问题你有什么看法,请 作简要分析。120字左右 篇目二:《知识与财富决定生活满意度与乐观度》 4.这份调查报告是通过什么方式进行调查的?是怎样整理、归纳调查 所得到的材料的?
“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”。（同“访谈阅读”） 要注意的是，调查报告本身是一种极具科学性的文体，它是在事实的基 础上得出观点，调查的结果本身就极具科学性，一般不能轻易否定。 对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，运用 一些社会学的原理，关注民生、经济，有时可以从自身的角度来对问题 进行实例分析。 （三）专题练习： 篇目一《大学生怎样离校》 1．本文中多次出现的“一屋不扫”一词，具体的内容是指什么？请你 简要概括。 2．本文作者对大学生应该如何离校经过调查提出了自己的观点，请分 点列出。 3．本文就大学生离校时出现的一系列不文明的举动的原因进行了深层 次的调查，并提出了自己的见解。但有人认为，不管是谁，只要是做出 不文明的事，就应该受到惩罚，大学毕业生破坏公物也不能不追究责任； 也有人认为，大学生毕业生离校时的不文明现象存在多年，这说明我国 的高校在管理上还有许多不合理的地方。对这个问题你有什么看法，请 作简要分析。120 字左右。 篇目二：《知识与财富决定生活满意度与乐观度》 4．这份调查报告是通过什么方式进行调查的？是怎样整理、归纳调查 所得到的材料的？
5.本文的开头部分为什么要详细说明样本抽查的形式与方法,在数据 材料的运用上,本文有什么特点?请你结合文章,进行简要分析。 6.本文在文末得出了调査的结论:知识与财富决定生活满意与乐观度 有人认为这一结论是在对事实进行调查的基础上,并根据大量的数据分 析而得出的,具有很强的说服力;但也有人认为,对生活的满意与乐观 度是一个社会综合问题,它应受到诸如经济情况,社会地位,人的心理 心态,甚至是社会保障机制等各种因素的影响,单从知识与财富入手不 能说明问题。对此,你有什么看法?请简要分析。 实用类文本阅读知识复习教案(五) 教学目标 1.了解考纲对实用类新闻(通讯、特写)阅读的要求 2.明晰考查范围,弄清考查重点 3.洞悉实用类新闻(通讯、特写)文本阅读题干扰项的设置规律 4.掌握解答实用类新闻(通讯、特写)文本阅读试题的必备技能 教学重难点 实用类新闻(通讯、特写)文本阅读的命题特点 教学方法 启发引导、讲练结合、注重规律归纳 教学过程 (一)通讯的种类、特点和作用:
5．本文的开头部分为什么要详细说明样本抽查的形式与方法，在数据 材料的运用上，本文有什么特点？请你结合文章，进行简要分析。 6．本文在文末得出了调查的结论：知识与财富决定生活满意与乐观度。 有人认为这一结论是在对事实进行调查的基础上，并根据大量的数据分 析而得出的，具有很强的说服力；但也有人认为，对生活的满意与乐观 度是一个社会综合问题，它应受到诸如经济情况，社会地位，人的心理 心态，甚至是社会保障机制等各种因素的影响，单从知识与财富入手不 能说明问题。对此，你有什么看法？请简要分析。 实用类文本阅读知识复习教案（五） 教学目标 1.了解考纲对实用类新闻（通讯、特写）阅读的要求 2.明晰考查范围，弄清考查重点 3.洞悉实用类新闻（通讯、特写）文本阅读题干扰项的设置规律 4.掌握解答实用类新闻（通讯、特写）文本阅读试题的必备技能 教学重难点 实用类新闻（通讯、特写）文本阅读的命题特点 教学方法 启发引导、讲练结合、注重规律归纳 教学过程 （一）通讯的种类、特点和作用：