金钱:你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来) 小作者围绕一个主题,采用短剧的表现形式,用场景揭示事件发生的背景, 用舞台提示展示细节,用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见 解,新颖独特的构思,让人拍手叫好 3小标题串联式:如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚 至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个 整体。各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又 能避免单调的过渡。如:2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢 眼的小标题:“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们是自然界天气 变化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述,通过小标 题,文章的情节一气贯通。 4.童话寓言式:如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用 拟人的修辞手法,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,站在第一人称的写 作角度,写出“我 条海豚回归大海时的幸福感受。2003年辽宁的《一棵 老槐树的自述》、云南的《做一片云,真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的 《鼓励自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓 励、“真等形象事物或抽象事物拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感 5还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品 说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式,作者们围绕 文章内容,找到与之相适应的、独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评 卷老师的眼睛。 三、炼语言—语不惊人死不休 孔子说:“言之无文,行而不远。”意即文章要讲究文采,讲究美,没有文采 的文章,就难以传播。同样的道理,中考作文要想获得高分,富有文采的语言表 达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三: 1.妙用动词、形容词,修饰语,叠字等。如:夕阳的余晖下,青葱的小草和 着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望 那片涂了油彩的瑰丽的天空。(2003陕西考生《拥抱现在》) 2句式灵活多样,长短变化,整散结合。如:出了家门便是山,一眼望不到 头的大山;出了家门便是河,一眼望不到边的河。这就是我的故乡—养育了我 16载的故乡。(2003年淄博《招招手儿,豆角般的月儿》 3巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法 o1.善用排比,如:和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大 地;和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴 云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。待人和善,给自己快乐,也带给人们幸福 (2003江西考生《待人和善》) o2妙用比喻,如:主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚 过面庞,像淡云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。(203甘肃《歌 声与微笑》) o3.灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等,如
金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来） 小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景， 用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见 解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。 3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚 至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个 整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又 能避免单调的过渡。如：2003 年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢 眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气 变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标 题，文章的情节一气贯通。 4. 童话寓言式：如 2002 年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用 拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写 作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。2003 年辽宁的《一棵 老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的 《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓 励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感 受。 5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品 说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕 文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评 卷老师的眼睛。 三、 炼语言——语不惊人死不休 孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采 的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表 达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三： 1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和 着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望 那片涂了油彩的瑰丽的天空。（2003 陕西考生《拥抱现在》） 2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到 头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我 16 载的故乡。（2003 年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》 3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。 ○1.善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大 地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴 云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。 （2003 江西考生《待人和善》） ○2.妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚 过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（2003 甘肃《歌 声与微笑》） ○3．灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：
“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了我自横刀向天笑,去留肝胆两昆 仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概 (2003郑州《欣赏数字中的语文》) “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下.每当耳边想起这熟悉的 旋律,自己就好像遇见多年不见的老朋友一般,感觉格外亲切。(2003甘肃《歌 声与微笑》) o4回环反复,如:在其中辨明了真善美,分清了假丑恶,不亦乐乎。 在其中体验知识的真谛,科学的美丽,不亦乐乎。…在其中,我读得更多,想 得更多,书使我渐渐成长,不亦乐乎。 早晨起来,品香茗读散文不亦乐乎。中午,倚阳光读小说不亦乐乎。晚上, 靠窗边读诗词不亦乐乎。(2003天津《读书是快乐的》) o5生动比拟:如“随手攥一把肥沃的月色,都会芳馨出孤独与哀愁……、 月色在倾听”(2003安徽《成长是一种体验》) 其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙运用, 定会亮人耳目,怡人心扉 四、炼书写—粒粒珠玉落银盘 近年来,卷面整洁、写字工整,已经成为中考作文的一项重要评价标准,如 203年绍兴卷在写作要求中,明确说明书写5分,湛江卷写作70分中,卷面和 书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外,创造一个清楚整洁的文面 还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点:1、用颜色比 较深的,笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写;2、标点使用正确规范:3、杜绝空 格、拼音:;4、尽量把字写得大一点,撑着格子写。 文采飞扬是语言,点子窍门不可少 话题作文语言创新方法 如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么,优美的语言该是美丽的面 庞了。考生依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,语言是否有亮点,是否 有出彩之处,直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说:“一篇作文,出现‘月 亮’,最好不过:如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’, 出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆 黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求,考试中熟练的“包装”一些语句, 弄出几颗明亮的“星星”,会使自己的作文生色,从而赢得阅卷老师的青睐,取 得好的成绩。下面介绍几种语言出彩的方法,定能令你的文章文采飞扬。 第一招:幽他一默(该幽默时就幽默 生活中,幽默的人到哪儿都受欢迎,幽默的语言则代表着一种智慧。请看下
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。 （2003 郑州《欣赏数字中的语文》） “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的 旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。（2003 甘肃《歌 声与微笑》） ○4.回环反复，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。…… 在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想 得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。 早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上， 靠窗边读诗词不亦乐乎。(2003 天津《读书是快乐的》) ○5 生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、 “月色在倾听”（2003 安徽《成长是一种体验》） 其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一 定会亮人耳目，怡人心扉。 四、 炼书写——粒粒珠玉落银盘 近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如 2003 年绍兴卷在写作要求中，明确说明书写 5 分，湛江卷写作 70 分中，卷面和 书写也占了 5 分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面， 还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点：1、用颜色比 较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；2、标点使用正确规范；3、杜绝空 格、拼音；4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。 文采飞扬是语言，点子窍门不可少 ——话题作文语言创新方法 如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面 庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否 有出彩之处，直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月 亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’， 出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆 黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句， 弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取 得好的成绩。下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。 第一招：幽他一默 （该幽默时就幽默） 生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。请看下 句：
一一就像北京人吃臭豆腐,爱它的一天不吃就寝食难安,睡不着觉,有了它 就身体倍儿棒吃嘛嘛香;讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子,绕道而行,并且皱 鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张,仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐,而 是携带非典的邮政快件。 此段文字,作者十分巧妙的运用了极富时代特性的新闻和广告语,风趣幽默 而又极其传神的写出了两种人对同一事物截然不同的态度 第二招:用一些极富表现力的句式(该罗嗦时就罗嗦) 语言最忌讳的是累赘啰嗦,然而有一种啰嗦却别有趣味,我们姑且称其为“文 字游戏 有位考生是这样写什么是“诚信”的: 诚信是什么? 农民说,诚信是一粒种子,为了大地的丰收,就要在烈日下成长 工人说,诚信是一座熔炉,为了祖国的建设,就要把生铁炼成好钢 军人说,诚信是一个哨位,为了人民的重托,就要守住边疆; 学生说,诚信是一棵小树,为了园丁的哺育,就要成为栋梁 这样写,就比说“诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则”要好的多, 作者把“各行各业的人们”这种概括抽象的概念转化成工农兵学这样比较具体的 可感的对象,并且用他们的言论和具体的工作岗位、成绩、愿望等等取代了自己 对“诚信”的枯燥解释,这就是文采,这就是形象思维的结果。还有的这样写什 么是诚信 诚信不是金钱,但千金难买季布一诺 诚信不是美貌,但它使狡诈的郑秀黯然失色; 诚信不是知识,但胜过张仪的学富五车。 这样写又比说“诚信是最宝贵的人生品格,它比什么都重要”要高出一筹 也许会有人觉得这样写不是化简为繁,啰里啰嗦,自找麻烦吗?我只是要告 诉大家,文章该啰嗦时就得啰嗦。如果图省力怕麻烦,那最好就是别写文章。有 首古诗这样描写水中的鱼儿:“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏 莲叶北。”如果为了图省事,把它改成“鱼戏东西南北”一句话,还有什么意思? 再如,什么是生活?这也是很难用抽象语言概括的,但会写作的学生是有办法的, 他这样解说: 生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑 生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦 生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄; 生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐 这组句子就通过形象思维,巧妙的表达了他对生活的看法,并且意蕴深厚, 耐人品味,堪称警句,使文章顿生光彩 再如,有人觉得杜牧的七言绝句《清明》诗太啰嗦,不够简洁,于是把它改 成了五绝:“清明时节雨,行人欲断魂。酒家何处有,摇指杏花村。”删去了“纷 纷 路上”、“借问”、“牧童”几个具体的富有形象感的词语,简则简 矣,但原诗的意境全失,人们还是喜欢有点“啰嗦”的杜牧原诗。可见形象思维 是文章妙趣横生的关键,绝不是一句“啰嗦”就能否定的
——就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它 就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱 鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐，而 是携带非典的邮政快件。 此段文字，作者十分巧妙的运用了极富时代特性的新闻和广告语，风趣幽默 而又极其传神的写出了两种人对同一事物截然不同的态度。 第二招：用一些极富表现力的句式 （该罗嗦时就罗嗦） 语言最忌讳的是累赘啰嗦，然而有一种啰嗦却别有趣味，我们姑且称其为“文 字游戏”。 有位考生是这样写什么是“诚信”的： 诚信是什么？ 农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长； 工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢； 军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆； 学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁； 这样写，就比说“诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则”要好的多， 作者把“各行各业的人们”这种概括抽象的概念转化成工农兵学这样比较具体的 可感的对象，并且用他们的言论和具体的工作岗位、成绩、愿望等等取代了自己 对“诚信”的枯燥解释，这就是文采，这就是形象思维的结果。还有的这样写什 么是诚信： 诚信不是金钱，但千金难买季布一诺； 诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色； 诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。 这样写又比说“诚信是最宝贵的人生品格，它比什么都重要”要高出一筹。 也许会有人觉得这样写不是化简为繁，啰里啰嗦，自找麻烦吗？我只是要告 诉大家，文章该啰嗦时就得啰嗦。如果图省力怕麻烦，那最好就是别写文章。有 一首古诗这样描写水中的鱼儿：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏 莲叶北。”如果为了图省事，把它改成“鱼戏东西南北”一句话，还有什么意思？ 再如，什么是生活？这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的， 他这样解说： 生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。 这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚， 耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。 再如，有人觉得杜牧的七言绝句《清明》诗太啰嗦，不够简洁，于是把它改 成了五绝：“清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，摇指杏花村。”删去了“纷 纷” 、“路上”、“借问”、“牧童”几个具体的富有形象感的词语，简则简 矣，但原诗的意境全失，人们还是喜欢有点“啰嗦”的杜牧原诗。可见形象思维 是文章妙趣横生的关键，绝不是一句“啰嗦”就能否定的
第三招:巧用修辞(该修辞时就修辞) 修辞是雕饰语言是常用手段。作为中学生,修辞是再熟悉不过了。作文中能 适时用上几处,一定会让文章增色不少。如 只有极为偶然的机会,看到几本《儿童画报》,让我的梦不至于枯萎。 同学们将手插进衣袋木偶般的坐着 幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑 该面对的绝不逃避,该执着的永不怨悔,该舍去的不再留恋,该珍惜的 好好把握,这些也许就是幸福的真谛了。 罗纳尔多就像一辆老汽车,这一次发动机坏了,下一次是减震器,接下 来是刹车、油箱! 第四招:巧妙的展示知识面(该骄傲时就骄傲) 我曾让好几届学生写过同一个作文题目《我与书》,一些同学只是平淡的交 代了与书结识的过程,一些同学则开书单,只有很少的同学知道巧妙地展示自己 的知识面。以下是两个精彩的例子: 14岁的我爱读书。不知何时,儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺 于网吧,有些人热衷于神聊,日暮灯下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不 平,为朱自清的朴实自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟着三毛迷路在撒 哈拉沙漠,听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事,我总会有陶醉之情,久久不 愿暂别,直至夜阑人静。 在那里,我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”,看见“伊豆的舞女”, 感受“百年孤独”。 这样总比“我看过屈原朱自清雨果三毛张爱玲旷野的呼声喧哗与骚动伊豆的 舞女百年孤独”这样写有文采吧? 再如 为了表达对祖国大好河山的热爱,有的学生用了这样一组句子: 我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布; 我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲; 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡; 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南 这组句子除了排比之外,还使用了“引用”、“对仗”等修辞手法,列举祖 国的名山大川,写的具体形象,气势磅礴,很有文采。有的学生就不善于运用修 辞,只是平平淡淡的写:“我喜欢祖国的大好河山,比如黄河长江,还有泰山庐 山等等”。同样的意思,但表达方式不同,给读者的感受和信息也就大有差别。 还如,《读鲁迅》 可我既不解《故事新编》与《朝花夕拾》的强烈反差,也疑惑于《野 草》的隐晦。夏瑜坟上的花环,狂人病愈前的呼喊,抑或是手持投枪的战士,人 鬼相争的地狱,于我都难以理喻。《华盖集》的首篇《咬文嚼字》已令我不解 《三闲集》中长篇大论式批评创造社的文字,却使我从疑惑走向厌烦。读他关于
第三招：巧用修辞 （该修辞时就修辞） 修辞是雕饰语言是常用手段。作为中学生，修辞是再熟悉不过了。作文中能 适时用上几处，一定会让文章增色不少。如： ——只有极为偶然的机会，看到几本《儿童画报》，让我的梦不至于枯萎。 ——同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。 ——幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。 ——该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的 好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。 ——罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下 来是刹车、油箱！ 第四招：巧妙的展示知识面 （该骄傲时就骄傲） 我曾让好几届学生写过同一个作文题目《我与书》，一些同学只是平淡的交 代了与书结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道巧妙地展示自己 的知识面。以下是两个精彩的例子： ——14 岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺 于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不 平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒 哈拉沙漠，听张爱玲讲那 30 年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不 愿暂别，直至夜阑人静。 ——在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”， 感受“百年孤独”。 这样总比“我看过屈原朱自清雨果三毛张爱玲旷野的呼声喧哗与骚动伊豆的 舞女百年孤独”这样写有文采吧？ 再如： 为了表达对祖国大好河山的热爱，有的学生用了这样一组句子： 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。 这组句子除了排比之外，还使用了“引用”、“对仗”等修辞手法，列举祖 国的名山大川，写的具体形象，气势磅礴，很有文采。有的学生就不善于运用修 辞，只是平平淡淡的写：“我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰山庐 山等等”。同样的意思，但表达方式不同，给读者的感受和信息也就大有差别。 还如，《读鲁迅》 ………可我既不解《故事新编》与《朝花夕拾》的强烈反差，也疑惑于《野 草》的隐晦。夏瑜坟上的花环，狂人病愈前的呼喊，抑或是手持投枪的战士，人 鬼相争的地狱，于我都难以理喻。《华盖集》的首篇《咬文嚼字》已令我不解； 《三闲集》中长篇大论式批评创造社的文字，却使我从疑惑走向厌烦。读他关于
文字改革的提议,使我产生对他的不信任;听他对于起义农民的评价,益使我对 他怀疑 这些语言,巧妙地把自己读过的鲁迅的作品,根据表情达意的需要恰倒好处 运用到文章当中去,既厚实了文章的底蕴,又有力地表现了主题,形成了极具文 采的语言。这总比“我看过鲁迅的XXXX书”这样写生动吧? 第五招:巧用标点符号 用些无标点的句子。(该不用就不用) 我所指的是一种很长的单句,在某个成分上十分烦琐,却能起到一种强调的 效果。比如 1、——老师解着一道又怪又僻又新颖的极难极难的需要绕好几个“弯”才 能解出的习题。 -看什么?再下一桌的下一桌问下一桌的下一桌再下一桌的下一桌问 再下一桌 3、郑渊洁的童话。 二、巧用省略号。(该省略就省略) 我们常常看电视剧或电影,往往为了情节的发展,剧中的某一个主人公快要 死的时候,对着旁边的人说两话以后,没有说完就断气了……,这种手法在我们 的写作时同样具有魅力。且看,孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒,劈头就遇到掌 柜讨帐,面兜里只有四个铜板,处境十分狼狈,却又不能不开口,“这……下次 还清吧!”这句中一个间断,就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌 柜又逼问偷窃和断腿的事,孔乙己窘到极点,也慌到极点,本想说:跌断的。可 是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了,结果成了:跌断, 跌,跌……。这里运用省略号,创造岀语言的情韵义,让人读后回味思索。曹雪 芹《红楼梦》写到:探春过来,摸了摸黛玉的手,已经凉了,连目光也都散了。 探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗,……刚擦着,猛听黛玉直声叫道:“宝 玉!宝玉!你好……”说到“好”字,便浑身冷汗,不作声了。这里黛玉临终有满 腹话儿要说,但是体力不支,欲说又止,而且只在“你好”二字上,这后面有多 么丰富的潜台词,让人去品味 第六招:语言渗透哲理(该哲理就哲理) 不管是议论类文,还是记叙文、小说,富有哲理味的语言都是对文章品位的 提升。比如一一现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧 海浪不回避礁石的撞击,才能得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得 以明达。 看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福:熙煕攘攘的人们,争取的是今天 的富足。可是,走得太快,忽略了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情 第七招:补充式 1、运用叠音词,增强语言的音乐美。 下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段为例: 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,象亭亭的舞女 的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着
文字改革的提议，使我产生对他的不信任；听他对于起义农民的评价，益使我对 他怀疑。…… 这些语言，巧妙地把自己读过的鲁迅的作品，根据表情达意的需要恰倒好处 运用到文章当中去，既厚实了文章的底蕴，又有力地表现了主题，形成了极具文 采的语言。这总比“我看过鲁迅的 XXXXXX 书”这样写生动吧？ 第五招：巧用标点符号 一、用些无标点的句子。（该不用就不用） 我所指的是一种很长的单句，在某个成分上十分烦琐，却能起到一种强调的 效果。比如： 1、——老师解着一道又怪又僻又新颖的极难极难的需要绕好几个“弯”才 能解出的习题。 2、——看什么？再下一桌的下一桌问下一桌的下一桌再下一桌的下一桌问 再下一桌…… 3、郑渊洁的童话。 二、巧用省略号。（该省略就省略） 我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要 死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了……，这种手法在我们 的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌 柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这……下次 还清吧!”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌 柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可 是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断， 跌，跌……。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪 芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。 探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，……刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝 玉!宝玉!你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满 腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多 么丰富的潜台词，让人去品味。 第六招：语言渗透哲理 （该哲理就哲理） 不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文章品位的 提升。比如——现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。 ——海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得 以明达。 ——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天 的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。 第七招：补充式 1、运用叠音词，增强语言的音乐美。 下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段为例： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女 的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着