阅读往往能唤起读者独特的感受与理解,即使读同一本书, 不同的读者,心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班 级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获
阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书， 不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班 级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获
语文六年级下册 口语同 交阿 读一本书
语文 六年级 下册 同 读 一 本 书 口语 交际
MImno可以围绕哪些话题交流读书心得呢? ※这本书讲了一个什么样的故事? ※你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深? 为什么 ※有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪? 有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节? 记※读这本书的时候你想到了哪些相似的书,或 美丹尼著 ※故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事, 你会怎么写? ●●●●●●
※这本书讲了一个什么样的故事？ ※你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？ 为什么？ ※有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？ 有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ ※读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或 是想到了生活中的哪些人？ ※故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事， 你会怎么写？ …… 可以围绕哪些话题交流读书心得呢？
1.引用原文说明观点, 使观点更有说服力。 2.分辨别人的观点是 否有道理,讲的理由是否 充分
1.引用原文说明观点， 使观点更有说服力。 2.分辨别人的观点是 否有道理，讲的理由是否 充分
鲁滨孙给我留下了深刻的印 象。我觉得他很乐观。他说 “在最不幸的处境之中,我 们也可以把好处和坏处对照 起来看,从而找到聊以自慰 的事情
鲁滨孙给我留下了深刻的印 象。我觉得他很乐观。他说 “在最不幸的处境之中，我 们也可以把好处和坏处对照 起来看，从而找到聊以自慰 的事情