2、直接观察法和间接观察法 划分依据：观察时是否借助仪器。 3、参与观察与非参与观察 划分依据：观察者是否直接参与到被观察者所从事 的活动中。 参与观察：观察者直接参与到被观察者的实际环境 中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察 非参与观察：观察者不参加被观察者的任何活动， 从外部作为旁观者进行观察
2、直接观察法和间接观察法 划分依据：观察时是否借助仪器。 3、参与观察与非参与观察 划分依据：观察者是否直接参与到被观察者所从事 的活动中。 参与观察：观察者直接参与到被观察者的实际环境 中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。 非参与观察：观察者不参加被观察者的任何活动， 从外部作为旁观者进行观察
4、结构观察和无结构观察 划分依据：观察是否有统一设计的、有一定结构的观 察项目和要求 。 结构观察：观察者事先设计好观察的内容和项目，制 定观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观 察记录。 无结构观察：观察者只有一个总的观察目的和要求， 或一个大致的观察内容和范围，但是没有详细的观察 项目和内容，亦无具体的观察记录表格
4、结构观察和无结构观察 划分依据：观察是否有统一设计的、有一定结构的观 察项目和要求。 结构观察：观察者事先设计好观察的内容和项目，制 定观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观 察记录。 无结构观察：观察者只有一个总的观察目的和要求， 或一个大致的观察内容和范围，但是没有详细的观察 项目和内容，亦无具体的观察记录表格
5、叙述观察、取样观察和评价观察 划分依据：观察内容是否连续完整以及观察记录的方式。 叙述观察：详细观察和记录观察对象连续、完整的心理活动和行为 表现。日记描述法、铁事记录法、 连续记录法 取样观察：研究者根据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动 和行为表现进行观察或者在特定的时间内进行观察记录来搜集研究 资料。事件取样观察、时间取样观察 评价观察：按照事先制定好的评价量表对被观察对象的心理活动和 行为表现进行观察并作出判断
5、叙述观察、取样观察和评价观察 划分依据：观察内容是否连续完整以及观察记录的方式。 叙述观察：详细观察和记录观察对象连续、完整的心理活动和行为 表现。日记描述法、轶事记录法、连续记录法 取样观察：研究者根据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动 和行为表现进行观察或者在特定的时间内进行观察记录来搜集研究 资料。事件取样观察、时间取样观察 评价观察：按照事先制定好的评价量表对被观察对象的心理活动和 行为表现进行观察并作出判断
四、观察法的设计与实施 (一)观察法的设计 1、明确观察的目的 2、确定观察内容 3、选择观察策略 4、制定观察记录表 5、训练观察人员
四、观察法的设计与实施 （一）观察法的设计 1、明确观察的目的 2、确定观察内容 3、选择观察策略 4、制定观察记录表 5、训练观察人员
(二)观察法的实施 1、观察中常见的反应偏向 晕轮效应：以对客体的一般印象而形成的恒定的评价倾向。 宽大效应：在观察评价中出现的过宽或过严的倾向，前者 称为正宽大效应，后者称为负宽大效应。 趋中效应：在观察评价中为了避免作出极端性判断，而倾 向于作出折中评价的倾向，尤其在观察者对观察对象不熟 悉的情况下容易出现
（二）观察法的实施 1、观察中常见的反应偏向 晕轮效应：以对客体的一般印象而形成的恒定的评价倾向。 宽大效应：在观察评价中出现的过宽或过严的倾向，前者 称为正宽大效应，后者称为负宽大效应。 趋中效应：在观察评价中为了避免作出极端性判断，而倾 向于作出折中评价的倾向，尤其在观察者对观察对象不熟 悉的情况下容易出现