近四年中考仿写、造句及语言表达集锦

近四年中考仿写、造句及语言表达集锦 1.根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整 见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾:见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗 憾:见了大海的浩瀚 依旧遗 憾 还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风 景,人有不老的心 2.根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的, 水的灵魂如少女一般韵味十足,如 3.请展开联想和想象,运用恰当的修辞方法,将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩 展成一段文字,描绘一个画面。(词语顺序可以颠倒,60字左右) 4.用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告,至少用上两个成语。 5.2003年5月21日,中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰,这一壮举给全国 人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句,再写出一个赞扬他们的句子 例句:你们的意志是那样的坚韧和刚强, 6.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海 7.仿照下面画线句中的一个,再写一个句子。 生命真是一个奇迹,一枝丛污泥里长岀的夏荷,竟开岀雪一样洁白纯净的花儿:一粒细细黑黑的 萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光 8.美国科学家富兰克林说过这样一句名言:“空袋子难以直立 (1)这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道 (2)请举出一个能证明这个道理的事实论据

1 近四年中考仿写、造句及语言表达集锦 1. 根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 憾．； 见 了 大 海 的 浩 瀚 ， ，依旧遗 憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风 景，人有不老的心情。 2. 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。 水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ， 如 。 3. 请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩 展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60 字左右） 4. 用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。 5. 2003 年 5 月 21 日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国 人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。 6. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福．．，需要快乐．．，需要思念．．。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， ； 7. 仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的 萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光； 8. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。” （1） 这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道 理。 （2） 请举出一个能证明这个道理的事实论据

9.仿照下列句式造句。(“爱”的对象可填人、景、物等) 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野 仿句:人们都爱 10.根据下面的内容,仿照加点的语句,在横线上各接一句话 入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽满鲜花,团旗映着我们的面颊。那一刻, 我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋:白云 鲜花犹如我们灿烂的未来; 11.阅读下面的文字,分别按要求写一句话。 卢梭并不因为披露自己的忏悔而威信扫地,相反,他逝世后,巴黎举行了隆重的仪式,他的遗体 被葬到伟人公墓。“包公请刑”,并未因此遭天下耻笑,反使天下人觉得他执法如山,更受到人的信任 和爱戴 (1)为这段话续写一个中心句 (2)若接着举反面例子,请写一个过渡句: 2.解释下面加横线的词语,并用它造句 (1)我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦 解释 造句: (2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字 解释 造句: 13.口语交际能力考查。 期末考试结束之后,有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此,初三某班的同学展开了热烈 的辩论。在辩论中,众说纷纭,各持己见 (1)甲同学认为,排名次是理所当然的,他说: (2)乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习困难的同学负面影响很大,他说: (3)丙同学也不同意甲的看法。他认为排名次对“好学生”也有负面影响,她说: (4)丁同学见大家争执不下,也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的, 但老师最好是 丁同学的一番独特见解,获得大家的一致好评,认为他所提出的方法具有创新性, 让大家心悦诚服

2 9. 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱 ， ， 。 10. 根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各接一句话。 入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻， 我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋 ．．．．．．．．．；白云 ； 鲜花犹如我们灿烂的未来 ．．．．．．．．．．．； 。 11. 阅读下面的文字，分别按要求写一句话。 卢梭并不因为披露自己的忏悔而威信扫地，相反，他逝世后，巴黎举行了隆重的仪式，他的遗体 被葬到伟人公墓。“包公请刑”，并未因此遭天下耻笑，反使天下人觉得他执法如山，更受到人的信任 和爱戴。 （1） 为这段话续写一个中心句： （2） 若接着举反面例子，请写一个过渡句： 12. 解释下面加横线的词语，并用它造句。 （1） 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 解释： 造句： （2） 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。 解释： 造句： 13. 口语交际能力考查。 期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈 的辩论。在辩论中，众说纷纭，各持己见。 （1） 甲同学认为，排名次是理所当然的，他说： （2） 乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习困难的同学负面影响很大，他说： （3） 丙同学也不同意甲的看法。他认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说： （4） 丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的， 但老师最好是： 丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性， 让大家心悦诚服

14.依照画线的句子,续写下一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉:如果你是一泓清泉 就滋润一方士地; 仿照例句,再写三个你对“语文”理解的比喻句 例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷 仿句:语文是 语文是 语文是 16.(据新华社北京2002年5月26日电)城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注,可 否改成英文?民政部近日就此接受记者采访时强调,地名标志是领土主权的象征,用汉 语拼音标注地名,事关国家领土主权和尊严,用英文等外文拼写地名标志,在中国是被 止的 请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由,不超过30个字 17仿照例句,以“爱”为话题,另造一个句子 美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。 18.下面是一段简短的议论性文字。参考提示,为语段的前两个空白处各补一个句子 并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意, 与整段文字衔接顺畅 掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人。假如 当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得个国破人亡的下场?假如_(1)?话又说回来,如果当初 秦孝公不听商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果_(2)?综上所述,不难看出_(3) 提示:吴王夫差一伍子胥 蔡桓公-扁鹊 楚怀王一屈原鲁庄公-曹刿齐威王一邹忌唐太宗-魏征 19仿写 如果说生命是一本书,那么时间则是一枝笔,书写着人生 如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的 波涛,推动着人生。 20.把下面这个长句改写成四个短句(语序可以调整,可适当增删词语) 设在少年宫的青少年活动中心,是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的,以发展个性特长 为宗旨的,具有综合性、普及性特点的课外活动园地

3 14. 依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉， 就滋润一方土地； ， 。 15. 仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ， ； 语文是 ， ； 语文是 ， 。 16. （据新华社北京 2002 年 5 月 26 日电） 城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可 否改成英文？民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉 语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被 止的。 请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过 30 个字。 17.仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。 美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 爱， ， 。 18. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子， 并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意， 与整段文字衔接顺畅。 掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如 当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初 秦孝公不听商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。 提示：吴王夫差---伍子胥 蔡桓公---扁鹊 楚怀王---屈原 鲁庄公---曹刿 齐威王---邹忌 唐太宗---魏征 19.仿写。 如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生； ， ， 。如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的 波涛，推动着人生。 20.把下面这个长句改写成四个短句（语序可以调整，可适当增删词语） 设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长 为宗旨的，具有综合性、普及性特点的课外活动园地

21仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 (1)如果我是清风,我将 (2)如果我是春雨,我将 22请在下面一段话的省略号处再续写两个句子,并将画线的句子改写成反问句,再根据 末句仿写一个句子。 幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沬的一块糕饼,患难中心心相印的一 个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊·像一粒糢缀蕉 绸子上的红宝蕉平史度发横夺思 23按要求扩展下面的句子 同学们谈论世界杯足球赛。(说清楚“谈论”的状态) 24用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定 晓雪在学习方面的优点,语言要简明 ①晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实 ②晓雪集体观念也比较淡薄 ③晓雪性格孤僻,不爱接近同学 25由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象,写 。要求运用拟人和反问的修辞方法, 字数50-80。 26.以尽量简洁的语言,概括下面这段文字所叙述的主要事实。(不超过26个字) 尔滨一位老人历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军 罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵 略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日 军罪行之路。 27对对联。 ①上联:读好书乐趣无穷下联:

4 21.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将 。 （2）如果我是春雨，我将 。 22.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画线的句子改写成反问句，再根据 末句仿写一个句子。 幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一 个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧 绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。 23.按要求扩展下面的句子。 同学们谈论世界杯足球赛。（说清楚“谈论”的状态） 24.用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定 晓雪在学习方面的优点，语言要简明。 ①晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实 ②晓雪集体观念也比较淡薄 ③晓雪性格孤僻，不爱接近同学 25.由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法， 字数 50---80。 26.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过 26 个字） 哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军 罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵 略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日 军罪行之路。 27.对对联。 ①上联：读好书乐趣无穷 下联：

②上联 下联:学子论古今 28根据下面故事的内容,体会加点部分的含义,在空白处填上恰当的语句。 个人历尽艰险去寻找天堂,终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了” 时,看守天堂大门的人诧然地问他:“这里就是天堂?”欢呼者大惑不解:“你难道不知道这儿就是天 堂?”守门人茫然摇头:“你从哪里来?”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟,慨然嗟叹:“怪 不得你不知天堂何在,原来你没有去过地狱!” 你若 那么 便是进了天堂:你若 ,那么 便是进了天堂。总之,若 没有其中一样,你是断然不会拥有另一样的 29.请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么,所以,见到茂密的森林,你 只要无愧地做森林中挺拔的一棵:见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一 朵 。虽是一棵,却能抗击风雨:虽是一朵, 却能装扮春天 这样的人生也就无悔了。 30某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、 捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。 31阅读下面一段歌词,完成文后问题 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶助:相互就是:走远了一 起回顾。啊,相互就是相呼 请你根据上面画线两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句话。 32甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执,而且越争越激烈 你想劝劝他们,于是说:(不超过15个字) 33花盆里长的是仙人球,这是一种喜阳耐旱的植物,可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光。 这种呵护太过分了吧!由此你联想到:(不超过15个字) 34小华参观完当地新建的图书馆后,仅用几句话就向身边的几位同学说清了新图书馆藏 书的数量、内容及陈列几方面的特点。 (1)请你以小华的口吻将这几句话写出来,要求能恰当地使用说明方法 (2)同学听完小华的介绍会有怎样的反应?请你把想象的情景描摹出来 (3)对大家的反应你会怎样想?

5 ②上联： 下联：学子论古今 28.根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。 一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了” 时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿就是天 堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪 不得你不知天堂何在，原来你没有去过地狱！” 你若 ，那么 便是进了天堂；你若 ，那么 便是进了天堂。总之，若． 没有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 29.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的森林，你 只 要 无愧 地 做森 林 中挺 拔的 一 棵； 见到 群 芳争 艳 的花 园， 你 只盼 无愧 地 做花 园 中普 通的 一 朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵， 却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。 30.某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、 捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。 31.阅读下面一段歌词，完成文后问题。 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一 起回顾。啊，相互就是相呼。 请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。 32.甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。 你想劝劝他们，于是说：（不超过 15 个字） 33.花盆里长的是仙人球，这是一种喜阳耐旱的植物，可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光。 这种呵护太过分了吧！由此你联想到：（不超过 15 个字） 34.小华参观完当地新建的图书馆后，仅用几句话就向身边的几位同学说清了新图书馆藏 书的数量、内容及陈列几方面的特点。 （1）请你以小华的口吻将这几句话写出来，要求能恰当地使用说明方法。 （2）同学听完小华的介绍会有怎样的反应？请你把想象的情景描摹出来。 （3） 对大家的反应你会怎样想？