绝密★启用前 试卷类型A 潍坊市二00六年中等学校招生考试 语文模拟试题 注意事项 1.本试题120分。考试时间120分钟 2.用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答卷前将密封线以上的项目填写清楚。 题号基础知识与运 阅读 写作总分 用 (三) (四) 得分 一、基础知识与运用(13分) 1、根据你的理解,在下面横线上填上合适的古诗词名句。(3分) ①、《别云间》一诗中,表达作者杀身以成仁和对故乡难以割舍的复杂心情的诗 句是: 李商隐的《无题》诗中 句,表达了作者失 望的悲伤与痛苦和缠绵灼热的执着与追求。 ③、读到诗人徐志摩的《匆匆匆!催催催!》中“一卷烟,一片山,几点云彩。/ 一道水,一条桥,一支橹声。/一林松,一从竹,红叶纷纷。”的诗句,探究它 的写法,不禁让人想起马致远“ ”的诗句。 2、仿照划线句子的句式,在横线上另写一句,使文段的语意连贯流畅。(2分) 生活如一部大书 有的人写得踏实,丰富,篇幅虽短,却很精彩 的 人 却 让我们每一个人有感于人生短暂的人,用我们的智慧和执著,写出我们人生 精彩的大书。 3、从修身或立志的角度写一句名言,并以这句名言作为论点,写一个能够证明
绝密★启用前 试卷类型 A 潍坊市二 00 六年中等学校招生考试 语 文 模 拟 试 题 注意事项： 1. 本试题 120 分。考试时间 120 分钟。 2. 用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3. 答卷前将密封线以上的项目填写清楚。 题号 基础知识与运 用 阅读 写作 总分 （一） （二） （三） （四） 得分 一、基础知识与运用（13 分） 1、根据你的理解，在下面横线上填上合适的古诗词名句。（3 分） ①、《别云间》一诗中，表达作者杀身以成仁和对故乡难以割舍的复杂心情的诗 句是： 。 ② 、 李 商 隐 的 《 无 题 》 诗 中 ， “ ”一句，表达了作者失 望的悲伤与痛苦和缠绵灼热的执着与追求。 ③、读到诗人徐志摩的《匆匆匆！催催催！》中“一卷烟，一片山，几点云彩。/ 一道水，一条桥，一支橹声。/一林松，一从竹，红叶纷纷。” 的诗句，探究它 的写法，不禁让人想起马致远“ ”的诗句。 2、仿照划线句子的句式，在横线上另写一句，使文段的语意连贯流畅。（2 分） 生活如一部大书； 有的人写得踏实，丰富，篇幅虽短，却很精彩； 有 的 人 却 写 得 。 让我们每一个人有感于人生短暂的人，用我们的智慧和执著，写出我们人生 精彩的大书。 3、从修身或立志的角度写一句名言，并以这句名言作为论点，写一个能够证明
这个论点的名人事例。(2分) 名言: 事例 4、阅读下面新闻,概括其主要内容,拟一个标题,字数不超过20字。(2分) 新华网海口11月4日电(梁振君吉进宁)就被告人吉亚南、吉永进共同非 法进入国家自然保护区,用火药枪射杀国家I级保护动物坡鹿一案,海南省东方 市人民法院做出判决,两名杀害坡鹿的凶手被判各入狱5年。 被告人吉亚南和吉永进均为海南省东方市大田镇新宁坡村民。2004年3月 23日夜,两人合伙拿着一支长管火药枪、一把砍山刀和一支手电筒,偷偷潜入 大田坡鹿自然保护区,并于次日凌晨枪杀了一只坡鹿。在他们将坡鹿抬回到半路 时,被保护区派出所民警当场抓获。 东方市人民法院认为,被告人吉亚南、吉永进共同非法进入国家自然保护区, 枪杀国家Ⅰ级保护动物坡鹿的行为已构成非法杀害濒危野生动物罪。另外,吉亚 南违反国家枪支、弹药管理规定,其行为已构成非法持有枪支弹药罪。 法院据此数罪并罚,吉亚南判处有期徒刑5年6个月,并处罚金1000元 吉永进判处有期徒刑5年,并处罚金1000元。 5、阅读《题破山寺后禅院》一诗,完成后面的二个题目。(4分) 题破山寺后禅院 常建 凊晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,惟闻钟磬音。 ①选出对诗歌理解有误的一项:( A、这首诗借题咏佛寺禅院,抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。 B、首句点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”, 可见他对这块佛教圣地的向往之切。 C、“竹径通幽处,禅房花木深”一句抓住寺中独特的景物,形象地描绘了山寺 幽深、清寂的景色。 D、“山光悦鸟性,潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感,诗人借写鸟 儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀 ②有人说,既然“万籁此俱寂”,就不应再有“钟磬音”,你对此有什么看法
这个论点的名人事例。（2 分） 名言： 事例： 4、阅读下面新闻，概括其主要内容，拟一个标题，字数不超过 20 字。（2 分） 新华网海口 11 月 4 日电（梁振君吉进宁）就被告人吉亚南、吉永进共同非 法进入国家自然保护区，用火药枪射杀国家 I 级保护动物坡鹿一案，海南省东方 市人民法院做出判决，两名杀害坡鹿的凶手被判各入狱 5 年。 被告人吉亚南和吉永进均为海南省东方市大田镇新宁坡村民。2004 年 3 月 23 日夜，两人合伙拿着一支长管火药枪、一把砍山刀和一支手电筒，偷偷潜入 大田坡鹿自然保护区，并于次日凌晨枪杀了一只坡鹿。在他们将坡鹿抬回到半路 时，被保护区派出所民警当场抓获。 东方市人民法院认为，被告人吉亚南、吉永进共同非法进入国家自然保护区， 枪杀国家 I 级保护动物坡鹿的行为已构成非法杀害濒危野生动物罪。另外，吉亚 南违反国家枪支、弹药管理规定，其行为已构成非法持有枪支弹药罪。 法院据此数罪并罚，吉亚南判处有期徒刑 5 年 6 个月，并处罚金 1000 元。 吉永进判处有期徒刑 5 年，并处罚金 1000 元。 5、阅读《题破山寺后禅院》一诗，完成后面的二个题目。（4 分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。 ①选出对诗歌理解有误的一项：（ ） A、这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。 B、首句点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”， 可见他对这块佛教圣地的向往之切。 C、“竹径通幽处，禅房花木深”一句抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺 幽深、清寂的景色。 D、“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，诗人借写鸟 儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。 ②有人说，既然“万籁此俱寂”，就不应再有“钟磬音”，你对此有什么看法？
二、现代文阅读(39分) (一)、阅读下面的《与“天鹅”同桌》一文,根据要求回答问题。(22分) 与“天鹅”同桌 在一次文艺晚会后,15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女 同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅″展翅蓝天的美景。于是, 课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目 光,我忐忑地说:“近来我熬夜熬久了,头晕。”我一直是个听话的孩子,老师和 同学都知道的。班主任信了我,还给了我—个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不 容易保全了,决定命运的中考也正在逼近,可我的思绪已成了脱缰的野马,我告 诫自己一百遍悬崖勒马,—干遍珍惜前程,可我的思绪早已不属于我了。甚至, 还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌 不过,运气还真和我开了个玩笑。新轮的座位编排后,我竟然真成了“天 鹅″的同桌。我至今还记得那—整天我在涔涔虚汘中,幸福地沉浸在席慕容《 棵开花的树》里的情景,难道,这就是我在佛前求了五百遍的缘? 可是,在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树 鲜花无视走过的狠心人—她很少看我,偶尔扫视,也是淡淡的、冷冷的,仿 佛陌生人随意的一瞥。是啊,她的学习是那么好,从没考过第二;她的特长那么 突出,唱歌、弹琴、跳舞,样样俱优。和她相比,我该是“丑小鸭”,还是“癞 蛤蟆″呢?我痛苦地思索着,我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。 运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午,“天鹅”向我请 教—个并不怎么难懂的成语,她说一时忘了。末了,她还很认真地说:“你这么 聪明啊,那我以后得多请教你,你可不要让我失望哦”这是什么声音啊,天籁 对了,我就是不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望啊
二、现代文阅读（39 分） （一）、阅读下面的《与“天鹅”同桌》一文，根据要求回答问题。（22 分） 与“天鹅”同桌 在一次文艺晚会后，15 岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女 同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是， 课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目 光，我忐忑地说：“近来我熬夜熬久了，头晕。”我一直是个听话的孩子，老师和 同学都知道的。班主任信了我，还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不 容易保全了，决定命运的中考也正在逼近，可我的思绪已成了脱缰的野马，我告 诫自己一百遍悬崖勒马，一千遍珍惜前程，可我的思绪早已不属于我了。甚至， 还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。 不过，运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后，我竟然真成了“天 鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中，幸福地沉浸在席慕容《一 棵开花的树》里的情景，难道，这就是我在佛前求了五百遍的缘? 可是，在接下来的日子里，我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树 鲜花无视走过的狠心人——她很少看我，偶尔扫视，也是淡淡的、冷冷的，仿 佛陌生人随意的一瞥。是啊，她的学习是那么好，从没考过第二；她的特长那么 突出，唱歌、弹琴、跳舞，样样俱优。和她相比，我该是“丑小鸭”，还是“癞 蛤蟆”呢?我痛苦地思索着，我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。 运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午，“天鹅”向我请 教一个并不怎么难懂的成语，她说一时忘了。末了，她还很认真地说：“你这么 聪明啊，那我以后得多请教你，你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊，天籁! 对了，我就是不休息、不吃喝地学习，也不能让她失望啊
我开始留意她的学习内容她可能遇到什么难题呢?-番观察后我冷气直冒 她学得很顺利的内容,随时都可能成为我的难题;她的学习时间排得比我胡思乱 想的时间还满……可是,为了我的“天鹅”,我取消了周末聚会、课余闲聊等 切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔,但我可以日夜兼程啊。我希望“天 鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。 年后的中考中,我真的成了“天鹅”最靠近的同行者,我比她仅仅差3 分。此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂 草。虽然最初的妄想已经淡然,但我对“天鹅″的感激比血还浓。我想,如果有 一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。 然而岁月一晃十多年,我仍是一名平凡的小学老师,而她已成了某地小有名 气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。 可是,偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚 她还像当年一样光彩照人。酒酣之中,我们都想起了当年紧张而快乐的学习 生活,想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情,他们之中而今有 多少人华发浸染,而我们因为这样那样的俗事,又有几人曾回去看望过他们呢? 在怀旧的氛围里,“天鹅”突然认真地盯着我看,半晌,她说:“有一个秘密, 直藏在两个人心里,今天,我想告诉你,你想知道吗?” 我一惊。 天鹅”的眼神变得飘忽而悠远:“那年的座位是班主任特别安排的,要我 向你请教也是班主任安排的。 做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。(作者:辛晓明选自《微 型小说选刊》2004年第21期
我开始留意她的学习内容，她可能遇到什么难题呢?一番观察后我冷气直冒： 她学得很顺利的内容，随时都可能成为我的难题；她的学习时间排得比我胡思乱 想的时间还满……可是，为了我的“天鹅”，我取消了周末聚会、课余闲聊等一 切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔，但我可以日夜兼程啊。我希望“天 鹅”在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。 一年后的中考中，我真的成了“天鹅”最靠近的同行者，我比她仅仅差 3 分。此时的我已经懂得，16 岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂 草。虽然最初的妄想已经淡然，但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想，如果有 一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。 然而岁月一晃十多年，我仍是一名平凡的小学老师，而她已成了某地小有名 气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。 可是，偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。 她还像当年一样光彩照人。酒酣之中，我们都想起了当年紧张而快乐的学习 生活，想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情，他们之中而今有 多少人华发浸染，而我们因为这样那样的俗事，又有几人曾回去看望过他们呢? 在怀旧的氛围里，“天鹅”突然认真地盯着我看，半晌，她说：“有一个秘密， 一直藏在两个人心里，今天，我想告诉你，你想知道吗?” 我一惊。 “天鹅”的眼神变得飘忽而悠远：“那年的座位是班主任特别安排的，要我 向你请教也是班主任安排的。” 做了十年的老师，到这一刻我才顿悟教育的真谛。（作者：辛晓明 选自《微 型小说选刊》 2004 年第 21 期）
6、小说的主人公是 小说主要使用了 的写法 表现这个人物。(2分) 7、请用不超过40字的简洁的语言概括这篇小说的情节。(3分) 8、“此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂 草。”读到此处,你认为“我”已经懂得了什么道理?(3分) 9、景物描写往往能够表现人物的心情,文中有一句“一个阳光比水晶还明亮的 下午”,你能分析这句话表现了“我”当时怎样的心情吗?(2分) 10、“感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。”这一句中的“凌云豪气”是 指:()(2分) A、在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天。 B、不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望 C、希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕 奕的我。 D、有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。 11、班主任安排“天鹅”向我请教,老师这样做的目的是什么?(3分) 12、结合班主任的所作所为,你认为“教育的真谛”是什么?(3分) 13、本文对你有什么启迪?请结合你的生活经历,谈一点体会。(40字以上)(4 分)
6、小说的主人公是 ，小说主要使用了 的写法 表现这个人物。（2 分） 7、请用不超过 40 字的简洁的语言概括这篇小说的情节。（3 分） 8、“此时的我已经懂得，16 岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂 草。”读到此处，你认为“我”已经懂得了什么道理？（3 分） 9、景物描写往往能够表现人物的心情，文中有一句“一个阳光比水晶还明亮的 下午”，你能分析这句话表现了“我”当时怎样的心情吗？（2 分） 10、“感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气 ．．．．。”这一句中的“凌云豪气”是 指：（ ）（2 分） A、在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天。 B、不休息、不吃喝地学习，也不能让她失望。 C、希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕 奕的我。 D、有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。 11、班主任安排“天鹅”向我请教，老师这样做的目的是什么？（3 分） 12、结合班主任的所作所为，你认为“教育的真谛”是什么？（3 分） 13、本文对你有什么启迪？请结合你的生活经历，谈一点体会。（40 字以上）（4 分）