其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其 妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客 曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如 窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我 也;客之美我者,欲有求于我也。 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜 于朝廷。 18.对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是() A.巧妙设喻B.欲扬先抑C.首尾照应D.开门见山 19.对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是() A.害怕齐国的攻打 B.佩服齐国内政修明 C.作为处理与齐国关系的权宜之计D.学习邹忌的讽谏艺术 20.对选文分析正确的一项是() A.邹忌本来并不美,妻、妾、客却都违心地说他美 邹忌通过比较,得出了自己不如城北徐公美的结论。 群臣吏民只有获得奖赏,才能说出想说的话 D.妻、妾、客虽然身份不同,但赞美邹忌的心理原因是相同的。 21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是() A.句式参差错落,庄严典雅。B.句式整齐,通俗简介。 C.句式对仗工整,言辞恳切。D.多用长句,言辞含蓄。 答案:18.A19.B20.B21.B 7.(2015年山东泰安市中考)阅读下面的文字,完成26-28日 承拙斋家传 张惠言(清) 承君名任,字是常,自号拙斋先生。父兑,以孝闻,事在郡志。 拙斋学于宜兴杭生,通五经四子书,泛览百家,为诗、古时文,然以躬行为务。补 学生员,九试于乡,不得举。以所学授生徒,终其身。作《爱吾庐记》以自述,其辞曰:“爱 吾庐者,拙斋先生读书处也。破屋数椽,不蔽风日:方庭侷武,无佳葩奇卉,可从娱目。有 书数千卷,先生昼夜讲习其中。有四子一孙,各授一经,日与辨析疑义。使为歌诗文辞,点 笔以为乐。役使无童仆,客有至者,则延入,蔬食相对,与之论古圣贤,若晤之几席也。先 生以致知格物为基址,以身体力行为堂奥,以惩忿室欲为墙垣,以推己及人为门户,以书策 吟咏为园囿。保吾墨,全吾真,处而安焉,入而自得焉,盖不足为外人道也。”其指趣如此 常语学者曰:“文词小伎,于身心何所益,读圣贤书,如此尔耶?”子志,试礼部,濒行, 命之曰:“行已有耻,立身之大端也。得失之际,慎之!”志兄弟皆恂谨力学,父之教也
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我 也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜 于朝廷。 18．对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是（ ） A．巧妙设喻 B．欲扬先抑 C．首尾照应 D．开门见山 19．对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是（ ） A．害怕齐国的攻打 B．佩服齐国内政修明 C．作为处理与齐国关系的权宜之计 D．学习邹忌的讽谏艺术 20．对选文分析正确的一项是（ ） A．邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。 B．邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。 C．群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。 D．妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。 21．对选文中人物对话的特点判断正确的一项是（ ） A．句式参差错落，庄严典雅。 B．句式整齐，通俗简介。 C．句式对仗工整，言辞恳切。 D．多用长句，言辞含蓄。 答案：18.A 19.B 20.B 21.B 7．（2015 年山东泰安市中考）阅读下面的文字，完成 26-28 日 承拙斋家传 张惠言（清） 承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。 拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补 学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱 吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武，无佳葩奇卉，可从娱目。有 书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点 笔以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先 生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策 吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。 常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行， 命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也
著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷,时文若干篇。年六十有六,嘉庆三年三月十五日卒。 【注】侷武:空间逼仄、狭小。点笔:圈画改订诗文。 解释下列句中加点的词 (1)九试于乡,不得举。()(2)客有至者,则延入。( (3)常语学者曰( (4)于身心何所益。( 27.把下面的句子译成现代汉语 (1)爱吾庐者,拙斋先生读书处也。 (2)使为歌诗文辞,点笔以为乐。 (3)处而安焉,入而自得焉,盖不足为外人道也。 28.承拙斋先生是一个怎样的人?请集合内容分条说明。 答案 26.(1)任用,选拔(2)领,邀请(3)告诉,对……说(4)好处27.(1)爱吾庐是拙斋先生读书的地方。 (2)让儿孙写作诗歌文章,以圈点批改为乐趣。(③)处在这个地方就心思安宁,进入(房屋) 就怡然自得,这些都不值得对外面的人说。28.(1)博览群书,身体力行(2)安贫乐道, 不慕荣利(3)教诲子孙乐此不疲(4)凭借读书授课,意在修养身心(5勤奋著书(⑥)热情好 客 【文言文翻译】 承君,名任,字是常,自号拙斋先生。他的父亲叫承兑,因为孝顺闻名乡里,从事编写 地方志的工作 承拙斋在宜兴向杭生老师学习,精通五经四书,广泛地涉猎诸子百家,写诗歌、八股 文等,并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员,参加了九次乡试,都没有考中。借所 学的知识教授学生,终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述,文章的内容是:“爱吾庐是承 斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋,不能遮蔽风雨、太阳:庭院狭小,没有奇葩异卉 可以娱乐眼睛。 有书几千卷,先生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子,分别授予一部经书,每 天和他们辨析所学文章中的问题。让他们写诗歌文辞,以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆 使唤,有到爱吾庐的人,就请进来,用粗陋的饭食招待,相对而坐,与他们谈论古今圣贤 之人,就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基,用身体力行来 登堂入室,用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙,用设身处地地为他人着想为门户,用读写书策 吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性,处于这个地方就心情安定,进入这个 地方就自得其乐,这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说: “文章、诗歌的词句文法都是小技艺,对身心有何好处?读圣贤书,难道就像这样吗?” 他的儿子承志,进京参加会试。临行前,承拙斋告诉他:“立身行事要有羞耻之心,这是安 身立命的根本,在得失之间,要慎重对待!”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习,这都是 他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》《拙斋集》若干卷,八股文若干篇。享年六十
著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。 【注】侷武：空间逼仄、狭小。 点笔：圈画改订诗文。 26．解释下列句中加点的词 ⑴九试于乡，不得举．。（ ）⑵客有至者，则延．入。（ ） ⑶常语．学者曰（ ） ⑷于身心何所益．。（ ） 27．把下面的句子译成现代汉语。 ⑴爱吾庐者，拙斋先生读书处也。 ⑵使为歌诗文辞，点笔以为乐。 ⑶处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。 28．承拙斋先生是一个怎样的人？请集合内容分条说明。 答案： 26．⑴任用，选拔⑵领，邀请⑶告诉，对……说⑷好处 27.⑴爱吾庐是拙斋先生读书的地方。 ⑵让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。⑶处在这个地方就心思安宁，进入（房屋） 就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。28.⑴博览群书，身体力行⑵安贫乐道， 不慕荣利⑶教诲子孙，乐此不疲⑷凭借读书授课，意在修养身心⑸勤奋著书⑹热情好 客。 【文言文翻译】 承君，名任，字是常，自号拙斋先生。他的父亲叫承兑，因为孝顺闻名乡里，从事编写 地方志的工作。 承拙斋在宜兴向杭生老师学习，精通五经四书，广泛地 涉猎诸子百家，写诗歌、八股 文等，并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员，参加了九次乡试，都没有考中。 借所 学的知识教授学生，终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述，文章的内容是：“爱吾庐是承 斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋，不能遮蔽风雨、太阳；庭院 狭小，没有奇葩异卉 可以娱乐眼睛。 有书几千卷，先生在房 屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子，分别授予一部经书，每 天和他们辨析所学文章中的问题。让他们写诗歌文辞，以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆 使唤，有到 爱吾庐的人，就请进来，用粗陋的饭食招待，相对而坐，与他们谈论古今圣贤 之人，就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基，用身体力行 来 登堂入室，用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙，用设身处地地为他人着想为门户，用读写书策、 吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性，处于这个地方就心 情安定，进入这个 地方就自得其乐，这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说： “文章、诗歌的词句文法都是小技艺，对身心有何好 处？读圣贤书，难道就像这样吗？” 他的儿子承志，进京参加会试。临行前，承拙斋告诉他：“立身行事要有羞耻之心，这是安 身立命的根本，在得失之间，要慎重 对待！”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习，这都是 他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十
六岁,在嘉庆三年三月十五日去世。 8.(2015年山东潍坊市中考)阅读下面的文言文,完成14-17题。(12分) 吴留村 【清】钱泳 吴留村,中顺治五年进士。其明年,即选江西萍乡县知县,升山东沂州府知府。因事左 补无锡县知县者十三年,政通人和,士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑 之,诘以数语,其人伏罪。乃告之曰:“尔等是极聪明人,故能作此伎俩。若落他人手,立 斩矣。虽然,看汝状貌,尚有出息。”乃畀以百金,纵之去 后数年,闽寇日炽,吴解饷由海道至厦门,忽逢盗劫,已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰 “公,大恩人也。”询之,即向所持札取库金者。由是其人献密计,为内应,将以报吴。时 闽浙总督为姚公启圣,与吴同乡,商所以灭寇之法。康熙十五年冬,八闽既复,姚上闻,特 擢福建按察使,旋升两广总督 留村在无锡既膺殊遇,夙驾将行,锡之父老士庶被泽蒙庥°者,自县治以至河干,直达 于省城之金闾门,八九十里,号泣攀留,行趾相接,不下数万人。其缙绅及受知之士,则操 舟祖道,肆筵设席,鼓吹喧阗;或有执卮酒以献于道路者。连樻数大果依依不悆使君为之恣 然志民之感德如些 (选自《履园丛话》,有删节) 【注】①札:文书。②畀:bi,给予。③庥:xi,保护, 14.解释下面句中加点词语的意思。(2分) (1)后数年,闽寇日炽日 (2)锡之父老士庶被泽蒙庥者被: 15.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(3分) A.因事左补无锡县知县者十三年上书谏寡人者,受中赏(《邹忌讽齐王纳谏》) B.乃畀以百金,纵之去当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) C.忽逢盗劫,已而尽还之俄而百千人大哭(《口技》 D.其缙绅乃受知之士安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)吴疑之,诘以数语,其人伏罪。(2分) (2)询之,即向所持札取库金者。(2分) 17.文中面波浪线的句子没有断句,请根据文意用“/”断开(限三处)。(3分) 连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此 答案: 4.(1)日:一天比一天地。(2)被:蒙受。(2分,每题1分) 15.C(3分。C项补足音节,无义。A项:表提示与停顿/代词,……的人。B项表承接,就 /表肯定,是。D项:表指代,那些/表祈使,加重语气。) 16.(1)吴留村认为他可疑(值得怀疑),(仅)盘问了几句话,那人就认了罪。(2分。 “诘”“认罪”各1分 (2)(吴留村)询问他,(他)就是以前拿着文件冒领库金的那个人。(2分。“向” “所……者”各1分 17.连樯数十里/依依不舍/使君为之泫然/士民之感德如此
六岁，在嘉庆三年三 月十五日去世。 8．（2015 年山东潍坊市中考）阅读下面的文言文，完成 14-17 题。（12 分） 吴留村 【清】钱泳 吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左 补无锡县知县者．十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取库金三千两。吴疑 之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立 斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀②以百金，纵之去。[来源: 学科网] 后数年，闽寇日．炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而．尽还之。盗过船叩头谢罪曰： “公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时 闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特 擢福建按察使，旋升两广总督。 留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被．泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达 于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其．缙绅及受知之士，则操 舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫 然士民之感德如此。 （选自《履园丛话》，有删节） 【注】①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。 14．解释下面句中加点词语的意思。（2 分） （1）后数年，闽寇日．炽 日: （2）锡之父老士庶被．泽蒙庥者 被： 15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3 分） A．因事左补无锡县知县者．十三年 上书谏寡人者．，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》） B．乃．畀以百金，纵之去 当立者乃．公子扶苏（《陈涉世家》） C．忽逢盗劫，已而．尽还之 俄而．百千人大哭（《口技》） D．其．缙绅乃受知之士 安陵君其．许寡人（《唐雎不辱使命》） 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。（2 分） （2）询之，即向所持札取库金者。（2 分） 17．文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。（3 分） 连 樯 数 十 里 依 依 不 舍 使 君 为 之 泫 然 士 民 之 感 德 如 此。 答案： 14．（1）日：一天比一天地。（2）被：蒙受。（2 分，每题 1 分） 15．C（3 分。C 项补足音节，无义。A 项：表提示与停顿/代词，……的人。B 项表承接，就 /表肯定，是。D 项：表指代，那些/表祈使，加重语气。） 16．（1）吴留村认为他可疑（值得怀疑），（仅）盘问了几句话，那人就认了罪。（2 分。 “诘”“认罪”各 1 分） （2）（吴留村）询问他，（他）就是以前拿着文件冒领库金的那个人。（2 分。“向” “所……者”各 1 分） 17．连 樯 数 十 里/ 依 依 不 舍/ 使 君 为 之 泫 然/ 士 民 之 感 德 如 此