(一)类比联想,结合实例发现 中创设情景,实例引入 新课讲授 中猜想 中画图验证 (二)得出结论 中结出结论 中对应练习 (三)应用举例 中例题讲解
新 课 讲 授 (一)类比联想,结合实例发现 创设情景,实例引入 画图验证 总结出结论 对应练习 例题讲解 （二）得出结论 （三）应用举例 猜想
怎么办?可以帮帮 我吗? 张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了,如图,你能制作一张与原来 同样大小的新教具吗?能恢复原来三角形 的原貌吗?
一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形 的原貌吗？ 怎么办？可以帮帮 我吗？
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探究1 先任意画出一个△ABC, 再画一个△ABC,使AB=AB, ∠A=∠A,∠B=∠B把画好 的△ABC剪下,放到△ABC上, 它们全等吗?
先任意画出一个△ABC， 再画一个△A’B’C’，使A’B’ =AB， ∠A’ =∠A， ∠B’ =∠B .把画好 的△A’B’C’剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？ 探究1