【己】:如孩童得一糖果,唯恐一口吃完,真是可爱之人!“而无以自遣耳〃,隐隐透 露出作者的生活境遇 【丙】:“不识〃与“识之〃形成对比.看似平常语气,却有一番惊喜,他是以老妻为豪 答案:(1)①方:正、刚刚 ②遗:给予、赠送; ③几:几乎 ④效:见效、奏效 (2)有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁 (3)【甲】:陶诗对他宛如一剂良药,可见苏轼对陶渊明喜爱之深,又读的小心翼翼, 舍不得一下子读完 【己】:如孩童得一糖果,唯恐一口吃完,真是可爱之人!“而无以自遣耳”,隐隐透 露出作者的生活境遇 【丙】:“不识”与“识之”形成对比.看似平常语气,却有一番惊喜,他是以老妻为豪 【2016浙江湖州】7.(4分)浙江金华阅读下面这首词,完成下列各题 虞美人梳楼 【宋】蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨.春在溟濛处.楼儿忒②小不藏愁.几度和云飞去、觅归舟 天怜客子乡关远.借与花消遣.海棠红近绿阑干.才卷朱帘却又、晚风寒 (选自《宋词鉴赏辞典》) 【注释】①溟濛( ming meng):形容烟雾弥漫,景色模糊.②忒(tui):太 (1)这首词中作者选取了绵绵的细雨、_柔美的杨柳和_红艳的海棠_等自然景 物,描绘出江南春天的景致 (2)这首词抒发了作者思归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析 【考点】诗歌阅读综合 【分析】本题考査古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者 的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法. 【解答】(1)本题重点考查对重点词语的理解 丝丝杨柳”表明了杨柳的柔美;“海棠红"表明了海棠的红艳.结合题干里词语的特点, 所以,①处填写:柔美的杨柳;②处填写:红艳的海棠 (2)本题重点考查在通读全诗的基础上,对作者思想感情的理解
【己 】： 如孩 童 得一 糖 果， 唯 恐一 口 吃完 ，真 是 可爱 之 人！“而 无以 自 遣耳 ”， 隐隐 透 露出作者的生活境遇． 【丙 】：“不 识”与“识之 ”形 成 对比 ．看 似平 常 语气 ，却有 一 番 惊喜 ，他是 以 老妻 为 豪． 答案：（1）①方：正 、 刚刚 ；[ 来 源 : 学 _ 科 _ 网 ] ②遗：给予、赠送； ③几：几乎； ④效：见效、奏效． （2）有田五十亩/身 耕妻 蚕/聊 以卒 岁 ． （3）【 甲】：陶 诗 对他 宛 如一 剂 良 药，可 见苏 轼 对陶 渊 明喜 爱 之深 ，又读 的 小心 翼 翼， 舍不得一下子读完． 【己 】： 如孩 童 得一 糖 果， 唯 恐一 口 吃完 ，真 是 可爱 之 人！“而 无以 自 遣耳 ”， 隐隐 透 露出作者的生活境遇． 【丙 】：“不 识”与“识之 ”形 成 对比 ．看 似平 常 语气 ，却有 一 番 惊喜 ，他是 以 老妻 为 豪． 【2016 浙江湖州】7．（4 分）浙江金华 阅 读下 面 这 首词 ， 完成 下 列各 题 ． 虞美人 梳楼 【宋】蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨．春在溟濛处．楼儿忒②小不 藏 愁． 几 度和 云 飞去 、 觅归 舟 ． 天怜客子乡关远．借与花消遣．海棠红近绿阑干．才卷朱帘却又、晚风寒． （选自《宋词鉴赏 辞 典》） 【注释】①溟濛（míng méng）：形容烟雾 弥漫 ， 景色 模 糊．②忒 （tu ī）：太 ． （1）这首 词 中作 者 选取 了 绵绵 的 细雨 、 柔美 的 杨柳 和 红 艳的 海 棠 等 自然 景 物，描绘出江南春天的景致． （2）这首词抒发 了作 者 思归 念 远之 情 ，请 选 取 你感 受 最深 的 一处 进 行分 析 ． 【考点】诗歌阅读 综 合． 【分析】本题考查 古 诗的 赏 析， 注 意通 读 全诗 ， 理 解诗 意 ，体 会 诗歌 所 表达 的 作者 的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法． 【解答】（1）本题 重 点考 查 对重 点 词语 的 理解 “丝 丝杨 柳”表明 了 杨柳 的 柔美 ；“海棠红”表 明 了海 棠 的红 艳 ．结合 题 干里 词 语的 特 点， 所以，①处填写：柔 美 的杨 柳 ；②处 填 写： 红 艳的 海 棠． （2）本题重点考 查在 通 读全 诗 的基 础 上， 对 作 者思 想 感情 的 理解 ．
丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美.春雨易伤旅人,而 杨柳则更能引发别离之愁.春雨连绵,杨梆柔展,此情此景让远离乡关的词人触景 伤情、悄不自禁 答案:(1),①柔美的杨柳:②红艳的海棠 (2)“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美.春雨易伤旅人 而杨柳则更能引发别离之愁.春雨连绵,杨梆柔展,此情此景让远离乡关的词人触 景伤情、悄不自禁 译文: 柳丝丝,雨丝丝,烟云笼罩着春天.楼儿太小,藏不住无穷的愁怨.多少次我跟浮 云一道飞起,去寻找那归乡的行船 上天怜悯远离故乡的游子,送来姹紫嫣红的春花,好将乡思消遣.那红艳艳的海棠, 正紧靠着绿色的栏杆.我刚刚卷起珠帘,晚风乍起,却又送来凄寒! 【点评】做好本题需要对平时所学的诗歌内容了如指掌,能够对诗歌的重点词进行 赏析,对诗歌的思想情感能够把握清楚 【2016浙江湖州】8.(14分)浙江金华阅读下面这篇文言文,完成下列各题 愚溪诗序 【唐】柳宗元 灌水①之阳,有溪焉,东流入于潇水.或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪.或曰: 可以染也,名之以其能,故谓之染溪.余以愚触罪,谪潇水上.爱是溪,入二三里, 其尤绝者家焉.今予家②是溪,而名莫能定,土之居者,犹斷斷③然,不可以不更 也,故更之为愚溪 愚溪之上,买小丘,为愚丘.自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉.愚 泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也.合流屈曲而南,为愚沟.遂负土累石塞其隘 为愚池.愚池之东,为愚堂.其南,为愚亭.池之中,为愚岛.嘉木异石错置,皆 山水之奇者,以余故,咸以“愚〃辱焉 夫水,智者乐也.今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌.又峻急, 多坻石,大舟不可入也.幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于 余,然则虽辱而愚之,可也 (节选自《古文观止》,略改动)
“丝丝杨柳丝丝雨”一句 写 春雨 的 连 绵不 绝 与杨 柳 的杂 品 娜柔 美 ．春 雨 易伤 旅 人， 而 杨柳则更能引发别离之愁．春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景 伤情、悄不自禁． 答案：（1），①柔美 的杨 柳 ；②红 艳 的海 棠 ． （2）“丝丝 杨 柳丝 丝 雨”一句 写 春雨 的 连绵 不 绝与 杨 柳的 杂 品娜 柔 美 ．春 雨 易伤 旅 人， 而杨柳则更能引发别离之愁．春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触 景伤情、悄不自禁 ． 译文： 柳丝丝，雨丝丝，烟云笼罩着春天．楼儿太小，藏不住无穷的愁怨．多少次我跟浮 云一道飞起，去寻找那归乡的行船． 上天 怜 悯远 离 故乡 的 游子 ，送来 姹 紫嫣 红 的春 花，好 将 乡思 消 遣．那红 艳 艳的 海 棠， 正紧靠着绿色的栏杆．我刚刚卷起珠帘，晚风乍起，却又送来凄寒！ 【点评】做好本题 需 要对 平 时所 学 的诗 歌 内容 了 如 指掌 ， 能够 对 诗歌 的 重点 词 进行 赏析，对诗歌的思想情感能够把握清楚． 【2016 浙江湖州】8．（14 分）浙江金 华阅 读 下面 这 篇 文言 文 ，完 成 下列 各 题． 愚溪诗序 【唐】柳宗元 灌水①之阳， 有 溪 焉，东 流 入于 潇 水． 或曰 ：冉 氏 尝居 也， 故 姓是 溪 为冉 溪． 或 曰： 可以 染 也 ，名 之 以其 能 ，故 谓之 染 溪 ．余 以 愚触 罪 ，谪 潇水 上 ．爱是 溪 ，入二 三 里， 其尤绝者家焉．今予家②是 溪， 而 名莫 能 定， 土 之居 者 ，犹 龂 龂③然 ，不 可 以不 更 也，故更之为愚溪． 愚溪 之 上 ，买 小 丘 ，为 愚 丘 ．自 愚 丘东 北 行六 十 步 ，得 泉 焉 ，又 买 居之 ，为 愚泉 ．愚 泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也．合流屈曲而南，为愚沟． 遂负 土 累石 塞 其隘 为愚池．愚池之东 ， 为愚 堂 ．其 南 ，为 愚 亭． 池 之 中， 为 愚岛 ． 嘉木 异 石错 置 ，皆 山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱 焉． 夫水，智者乐也．今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不 可 以溉 灌 ．又 峻 急， 多坻石，大舟不可入也．幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于 余，然则虽辱而愚之，可也． （节选自《古文观 止》， 略改 动 ）
【注释】①灌水:水名:后文“潇水”也是水名.②家:安家.③新断( yinyIn):形 容争辩的样子,④见…于:古代汉语表示被动的一种格式.见辱于愚:被愚这个名 称污辱 (1)下列句子中加点词的意思相同的一项是A A.灌水之阳,有溪焉本在冀州之南,河阳之北 B.故更之为愚溪 湖中焉得更有此人 C.皆山水之奇者邑人奇之,稍稍宾客其父 D.大舟不可入也潭中鱼可百许头 (2)用现代汉语写出下面句子的意思 愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也 (3)用“/"给文中画线文字断句.(限断两处) 遂负土累石塞其隘为愚池 (4)“是溪″“名莫能定”的原因是什么?用简洁的语言概括 (5)作者文中说自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚〃有什么不同?请 结合文本加以分析 【考点】文言文阅读综合 【分析】参考译文: 灌水的北面有一条溪,往东流进潇水.有人说,有个姓冉的曾经住在这里,所以把 这条溪叫作冉溪.又有人说,这溪水可以染色,拿它的这种性能来为它起名字,所 以又叫它染溪.我由于愚昧而犯了错误,被贬到潇水上边.我喜欢这条溪,沿着溪 水往前走二三里,发现了一处风景优美的地方,我就把家安在这里.古代有个愚公 谷,现在我的家安在这条溪边,而这条溪还没有确定的名字,当地居民还在为此争 论不休,不能不给它改个名宁了,所以我把它改为愚溪. 在愚溪的下面,我买了-个小丘,叫它愚丘.自愚丘向东北走六十步,发现一处泉 水,我又买下它自己使用,叫它愚泉.愚泉有六个泉眼,都出在山下的平地,泉水 原来部是向上涌出的.泉水合流后弯弯曲曲流向南去,形成了一条沟,我叫它愚沟.我 又挑土垒石,堵塞狭窄的泉水通道,围成一个水池,叫它愚池.在愚池东边的厅堂, 叫愚堂.愚堂南边的亭子,叫愚亭,愚池的中央有个小岛,叫它愚岛.这一带还有
【注 释 】①灌 水 ：水 名 ；后 文“潇 水”也是 水 名．②家 ：安 家 ．③龂 龂（y ín y ín）：形 容争辩的样子．④见… 于 ：古 代 汉语 表 示被 动 的一 种 格式 ． 见辱 于 愚 ：被 愚 这个 名 称污辱． （1）下列句子中 加点 词 的意 思 相同 的 一项 是 A． A．灌水之 ，有溪 焉 本在冀州之南，河 之北 B．故 之为愚溪 湖中焉得 有此人 C．皆山水之 者 邑人 之，稍稍宾 客其 父 D．大舟不 入也 潭中鱼 百许头 （2）用现代汉语 写出 下 面句 子 的意 思 ． 愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也． （3）用“/”给文中 画线 文 字断 句．（ 限断 两 处） 遂负土累石塞其隘为愚池 （4）“是溪”“名莫 能定 ”的 原 因是 什 么？ 用 简洁 的 语言 概 括． （5）作者文中说 自己 “愚”，他的“愚 ”和 《 愚公 移 山》 中 愚公 的“愚”有什 么 不同 ？ 请 结合文本加以分析． 【考点】文言文阅 读 综合 ． 【分析】参考译文 ： 灌水的北面有一条溪，往东流进潇水．有人说，有个姓冉的曾经住在这里，所以把 这条溪叫作冉溪．又有人说，这溪水可以染色，拿它的这 种性 能 来为 它 起名 字 ，所 以又叫它染溪．我由于愚昧而犯了错误，被贬到潇水上边．我喜欢这条溪，沿着溪 水往前走二三里，发现了一处风景优美的地方，我就把家安在这里．古代有个愚公 谷，现在我的家安在这条溪边，而这条溪还没有确定的名字，当地居民还在为此争 论不休，不能不给它改个名宁了，所以我把它改为愚溪． 在愚溪的下面，我买了﹣个小丘，叫它愚丘．自愚丘向东北走六十步，发现一处泉 水，我又买下它自己使用，叫它愚泉．愚泉有六个泉眼，都出在山下的平地，泉水 原来 部 是向 上 涌出 的 ．泉 水 合流 后 弯弯 曲 曲流 向 南去 ，形成 了 一条 沟 ，我 叫 它愚 沟．我 又挑 土 垒石 ，堵 塞狭 窄 的泉 水 通道 ，围成 一 个水 池 ，叫它 愚 池．在 愚池 东 边的 厅 堂， 叫愚堂．愚堂南边的亭子，叫愚亭，愚池的中央有个小岛，叫它愚岛．这一带还有