2014学年第二学期九年级四校联考语文学科试题卷 温馨提示: 1.全卷分试题和答题卷。试题卷共6页,有四个大题,23个小题。满分为150分,考试 时间为120分钟 2.答案必须按照顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上的答案无效 3.请将姓名、准考证号填写在答题卷的规定位置上。 书写(5分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整 二、积累运用(30分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 突然牛生枝我律老了E论么成都是化的的字甲都做他 又是‘坐以待bi(3)’—一与其‘坐以待bi(3)’,不如‘垂死挣扎’。”这是多么可敬的人 生态度……今天,在经济繁荣和变革的年代,当世人面对着种种利益和诱惑之时,对大师的 追忆、怀念和学习,抑或能在大家内心引起几分感慨、几分愧zuo(4)和几分思考。 (1) (2) (3) (4) 2.古诗文名句默写(10分) (1)蒹葭萋萋, 。(《诗经·蒹葭》) (2) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (3)青树翠蔓, 。(柳宗元《小石潭记》) 愁云惨淡万里凝。(《白雪歌送武判官归京》岑参) (5)杜牧在《赤壁》一时中,借对历史的兴亡感叹,表明英雄的成功都离不开机遇之意的 两句诗是 (6)成语“择善而从”出自《论语》,它是从“ ”演变二来的。 (7)“舟”常会引发诗人的无限情思,或感伤,或喜悦……请写出古诗词中含有“舟”字的 诗句(上下两句) 3.(3分)去年,某网站随机抽取了540名中小学生,进行上网情况调查,结果如下表 请你对表中提供的信息进行比较分析,写出你得出的结论 抽样年级起始触网年龄|平均上网时间/天无线上网方式所占比例 小学三年级 7岁 20分钟 80.3% 小学六年级 36分钟 初中三年级10岁1小时15分钟 78.6% 「高中二年级 12岁 1小时48分钟 80.5% 4.名著阅读(6分) (1)下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是(2分) A《水浒传》中的鲁达个性鲜明,他拳打镇关西、大闹野猪林,尽显疾恶如仇、有勇有谋的 英雄本色
2014 学年第二学期九年级四校联考语文学科试题卷 温馨提示： 1.全卷分试题和答题卷。试题卷共 6 页，有四个大题，23 个小题。满分为 150 分，考试 时间为 120 分钟。 2.答案必须按照顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上的答案无效。 3.请将姓名、准考证号填写在答题卷的规定位置上。 一、书写（5 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用（30 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 已故北大教授王瑶是一位学养 yuān（1）博、成果丰 shuò（2）的学术大师。一次，他 突然对学生钱理群说：“我现在老了，无论做什么事，都是‘垂死挣扎’；什么事都不做呢， 又是‘坐以待 bì（3）’——与其‘坐以待 bì（3）’，不如‘垂死挣扎’。”这是多么可敬的人 生态度……今天，在经济繁荣和变革的年代，当世人面对着种种利益和诱惑之时，对大师的 追忆、怀念和学习，抑或能在大家内心引起几分感慨、几分愧 zuò（4）和几分思考。 （1） （2） （3） （4） 2. 古诗文名句默写（10 分） （1）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》） （2） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）青树翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭记》） （4） ，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》岑参） （5）杜牧在《赤壁》一时中，借对历史的兴亡感叹，表明英雄的成功都离不开机遇之意的 两句诗是 ， 。 （6）成语“择善而从”出自《论语》，它是从“ ”演变二来的。 （7）“舟”常会引发诗人的无限情思，或感伤，或喜悦……请写出古诗词中含有“舟”字的 诗句（上下两句）。 ， 。 3. （3 分）去年，某网站随机抽取了 540 名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。 请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。 抽样年级 起始触网年龄 平均上网时间/天 无线上网方式所占比例 小学三年级 7 岁 20 分钟 80.3% 小学六年级 8 岁 36 分钟 83.5% 初中二年级 10 岁 1 小时 15 分钟 78.6% 高中二年级 12 岁 1 小时 48 分钟 80.5% 4.名著阅读（6 分） （1）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2 分） （ ） A《水浒传》中的鲁达个性鲜明，他拳打镇关西、大闹野猪林，尽显疾恶如仇、有勇有谋的 英雄本色
B利立浦特小人国用比賽绳技的方法来选拔官员的故事,出自斯威夫特的长篇小说《格列佛 游记》,这个故事巧妙地抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能 C《阿长与<山海经>》这篇散文,写了阿长与“我”之间的许多往事,如讲美女蛇的故事 让“我”吃福橘、给“我”买《山海经》以及一起寻蝉蜕等,表现出她的热情好事与心底善 D《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程。其中一次写他伤寒病愈后,来到埋葬 瓦莉亚等烈士的公墓前悼念战友,在沉思中领悟到生命的真谛 2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。请任选两个,结合具体情节解说得名缘 由。①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛(4分) 5.综合性学习。(7分) 某校初二(5)班举行关于“开展书法教育,弘扬民族文化”综合性学习活动 【活动一:汉字书写】按要求完成任务。(3分) 班中的小易是个“别字大王”,常把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲” 写错了。怎样才能避免写错别字呢?需要同学们为小易支支招。请你从下表中任选一题, 根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。 题号词语词语解释 易错字偏旁 (1)闲暇空闲时间 日 浪费不加约束地使用财物费 (3) 教诲|教育训导 言(讠) 【活动二:书法欣赏】 对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是( )(2分) 河 威淪其漢 字上後有 次汐 叔魏叁 社 臺有 亂: 长尊 A匿播 (1)王羲之《何如帖》(2)张旭《肚痛帖》 (3)颜真卿《颜家庙碑》(局部) A.(1)楷书(2)行书(3)草书 B.(1)行书(2)草书(3)楷书 C.(1)行书(2)楷书(3)草书
B 利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的故事，出自斯威夫特的长篇小说《格列佛 游记》，这个故事巧妙地抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能。 C《阿长与<山海经>》这篇散文，写了阿长与“我”之间的许多往事，如讲美女蛇的故事、 让“我”吃福橘、给“我”买《山海经》以及一起寻蝉蜕等，表现出她的热情好事与心底善 良。 D《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程。其中一次写他伤寒病愈后，来到埋葬 瓦莉亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。 （2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个．．，结合具体情节解说得名缘 由。①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛（4 分） 5．综合性学习。 （7 分） 某校初二（5）班举行关于“开展书法教育，弘扬民族文化”综合性学习活动: 【活动一：汉字书写】按要求完成任务。（3 分） 班中的小易是个“别字大王”，常把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲” 写错了。怎样才能避免写错别字呢？需要同学们为小易支支招。请你从下表中任选一题， 根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。 题号 词语 词语解释 易错字 偏旁 ⑴ 闲暇 空闲时间。 暇 日 ⑵ 浪费 不加约束地使用财物 等。 费 贝 ⑶ 教诲 教育训导 诲 言（讠） 【活动二：书法欣赏】 对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（ ）（2 分） （1）王羲之《何如帖》 （2）张旭《肚痛帖》 （3）颜真卿《颜家庙碑》（局部） A.（1）楷书 （2）行书 （3）草书 B．（1）行书 （2）草书 （3）楷书 C．（1）行书 （2）楷书 （3）草书
D.(1)草书(2)行书(3)楷书 【活动三:书家故事】阅读下面两段文字,根据文段提供的有关信息,补写下面的句子 (2分) ①有位道士养了好多美丽的鹅,王羲之看后非常喜欢,想全部买走。道士说:“只要你 为我写《道德经》,我就把所有的鹅赠送给你。”羲之欣然提笔,得鹅高兴而归。王羲之就 是这样的任性率真啊! ②集市中,王羲之见一老妇人卖竹扇,买的人很少,他就在每一把扇子上题写了五个 字。然后对老妇人说:“您只要说这是王右军的书法,每把扇子可要一百钱。”果然,人们 竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重 求鹅写经, ,其字为世所重。 阅读问答(55分) (一)用岁月在莲上写诗(17分),林清玄 ①那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野 上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然 生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。 ③我去的时候正好是莲子收成的季节,种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里 去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,永远也不知道种莲的人家是用怎么样 的辛苦在维护一池莲,使它开花结实。 ④“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨 我撑篙,敫乃一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》 在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生活的莲子, 莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓, 戴上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。采回来的 莲蓬先挖出里面的莲子,莲子外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就 滚了一地。 ⑥莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也 偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁 白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴:苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。 ⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕 了。莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭,莲花的梗则长满了刺 我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见 得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来 跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。 ⑧莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种 名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严, 仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友:莲花带了一点生活的 辛酸,是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲 却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬 里的三十个莲子,是多少血汘的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳? ⑨我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的 境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在
D．（1）草书 （2）行书 （3）楷书 【活动三：书家故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子。 （2 分） ①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说：“只要你 为我写《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。”羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就 是这样的任性率真啊！ ②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个 字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要一百钱。”果然，人们 竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。 求鹅写经， ； ，其字为世所重。 三．阅读问答（55 分） （一）用岁月在莲上写诗（17 分） 林清玄 ①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野 上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然 生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 ③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里 去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样 的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。 ④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨， 我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》 在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子， 莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓， 戴上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的 莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就 滚了一地。 ⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也 偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁 白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 ⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕 了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺， 我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见 得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来 跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 ⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种 名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严， 仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的 辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲； 却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬 里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？ ⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的 境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在
田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美,永远也不及种莲的人用他 们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!(选自《林清玄散文选》,有删节) 6.通读全文,说说你对文章题目的理解。(3分) 7.第④段,作者引用《采莲谣》的意图是什么?(3分) 阅读⑤⑥⑦段,分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。(4分) 剥莲子→ 9.品读文中画线的句子,自选一个角度进行赏析。(3分) 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子 汤是农民多久的辛劳? 10.将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较,结合文本说说两文在表达主题方面的 不同之处。(4分) (二)阅读下面三则材料,完成11-14题。(14分) 【A】《时间都去哪儿了》(歌词) 门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了 【B】 人一生的时间表 (以平均年龄72岁计算) 项目吃饭、睡觉学习、工作娱乐休闲 交通 做家务 其他 年 18年 12年 6年 6年 1年 40.3% 16.7% 1.4% (根据新浪网材料整理) 【C】①为什么年龄越大感觉时间过得越快?科学家从三个方面解释了这种现象。 ②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长,体内的生物钟变慢了。科学家曾做 过一个实验:他们从路边随机找一些年轻人和老人,让他们估测一分钟有多长。结果是: 年轻人估测的时间比较快,通常还没有到一分钟,他们就认为已经到一分钟了:而年长的人 他们通常过了一分钟,才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲,时间就这么“漏”掉了。 在衰老的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客鳯的时间没有变慢,就会感觉时间过得快 ③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历:当我们新 去一个地方时,去的路总是显得很长,回来时似乎要短得多。原因是,去时走这段路对你来
田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他 们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ （选自《林清玄散文选》，有删节） 6.通读全文，说说你对文章题目的理解。（3 分） 7.第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？（3 分） 8.阅读⑤⑥⑦段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。（4 分） → →剥 莲 子→ → 9.品读文中画线的句子，自选一个角度 ．．．．．．进行赏析。（3 分） 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子 汤是农民多久的辛劳？ 10.将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的 不同之处。(4 分) （二）阅读下面三则材料，完成 11-14 题。（14 分） 【A】《时间都去哪儿了》（歌词） 门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了 【B】 人一生的时间表 （以平均年龄 72 岁计算） 项目 吃饭、睡觉 学习、工作 娱乐休闲 交通 做家务 其他 年限 29 年 18 年 12 年 6 年 6 年 1 年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% （根据新浪网材料整理） 【C】①为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象。 ②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做 过一个实验：他们从路边随机找一些年 轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是： 年轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人， 他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。 在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快 了。 ③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新 去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来
讲是崭新的经历,你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆, 就会感觉时间过得很慢,路似乎很长。而回来时,这些景象不再是第一次体验,一切变得熟 悉,大脑需要处理的事物也变少了,时间似乎过得就快了,路也似乎短了许多 ④人生也是一样,随着年龄的增长,外界的事物已经少了一些新鲜感,更多的只是一种 单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速,渐渐进入了“适应 性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,因而显得一天 不经意间就过去了。 ⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释:一个五岁的孩童,他会感觉过去的一年很长 很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的20%;一个20岁的青年,过去的一年只占他 生命的5%;而对于一个50岁的中年人,过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老,几个 月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,这些微不足道的 时间过起来就会觉得很快。 (有删改) 11.围绕“时间去哪儿了”,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。(3分) 12.指出材料C第⑤段主要运用了哪些说明方法,并分析其作用。(4分) 13.比较材料A与材料C画线句主要表达方式及效果的不同。(4分) 答: 14.请结合材料A与材料B,联系生活实际,分别谈谈你得到的启示。(3分) (三)阅读甲、乙两文段,完成15-19题 【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首, 又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻 尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变 诈几何哉?止增笑耳。(节选自《狼》) 【乙】某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵雏将出。一日,鹊徊翔其上,悲鸣不已。顷之 有群鹊鸣渐近,集古木上,忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。未几,一鹳①横空而来, “咯咯”作声,二鹊亦尾其后。群鹊见而噪,若有所诉。鹳又“咯咯”作声,似允所请。鹳 于古木上盘旋三匝,遂俯冲鹊巢,衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞,若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友 也。(选自《文言文启蒙读本》) ①鹳guan:一种凶猛的鸟 15.解释下列加点的词(4分): (1)一狼洞其中 (2)狼亦黠矣 (3)鹊巢其上 (4)集古木上 16.下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是(3分)( A①久之,目似瞑 ②当余之从师也(《送东阳马生序》)
讲是崭新的经历，你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆， 就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟 悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快了，路也似乎短了许多。 ④人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种 单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应 性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天 不经意间就过去了。 ⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长 很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的 20%；一个 20 岁的青年，过去的一年只占他 生命的 5%；而对于一个 50 岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的 2%。人越老，几个 月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，这些微不足道的 时间过起来就会觉得很快。 （有删改） 11.围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。（3 分） 答： 12.指出材料 C 第⑤段主要运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4 分） 13.比较材料 A 与材料 C 画线句主要表达方式及效果的不同。（4 分） 答： 14.请结合材料 A 与材料 B，联系生活实际，分别谈谈你得到的启示。（3 分） （三）阅读甲、乙两文段，完成 15-19 题 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞．其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠．矣，而顷刻两毙，禽兽之变 诈几何哉？止增笑耳。（节选自《狼》） 【乙】某氏园中，有古木，鹊巢．其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之， 有群鹊鸣渐近，集．古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来， “咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳 于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友 也。 （选自《文言文启蒙读本》） ①鹳ɡuàn：一种凶猛的鸟。 15.解释下列加点的词（4 分）： （1）一狼洞．其中 （2）狼亦黠．矣 （3）鹊巢．其上 （4）集．古木上 16.下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是（3 分） （ ） A①久之．，目似瞑 ②当余之．从师也（《送东阳马生序》）