浙江省宁波市2015年中考语文试题 书写(5分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整 、积累运用(33分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 古朴清幽的天一阁,m「_(1)_漫着淡淡墨香;yue_(2)耳动听的甬剧,传唱 着种种悲喜;香甜软№_(3)_的汤圆,包裹着浓浓乡思;静静流淌的姚江,b(4) 育着代代儿女。“海定波宁”之港,继历史之流风余韵,开未来之万千气象。 (1) (4) 【答案】(1)弥(2)悦(3)糯(4)哺 【解析】 试题分析:此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注 意字形的识记和积累,特别是形近字。此题需要注意“弥”的偏旁不是“马”。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A 2.古诗文名句默写。(10分) 诗文世界,丰富多彩。有四季之景:“乱花渐欲迷人眼,(1) 黄梅 时节家家雨,(2) “塞下秋来风景异,(3) ,“忽如一夜春 风来,(4) 有悠然心境:“(5) 悠然见南山。”有高洁情操: “出淤泥而不染,(6) ”有朦胧憧憬:“蒹葭苍苍,白露为霜。() ”有爱国情怀:“(8 【答案】(1)浅草才能没马蹄(2)青草池塘处处蛙(3)衡阳雁去无留意(4)千树万树梨 花开(5)采菊东篱下(6)濯清涟而不妖(7)所谓伊人,在水一方(8)【示例】僵卧 孤村不自哀,尚思为国戍轮台。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。了却君王天下事, 贏得生前身后名。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。人生自古谁无死,留取丹心照 汗青 【解析】 试题分析:(1)一(7)小题属于传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考 生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能黑写,“雁”和“涟”要注意字形。第(8)小题是 积累性默写,这一题型对考生有较高的要求,在注重知识迁移的同时,还要求考生能利用已知的知识 进行联想,写出最准确的笞案。选择表示爱国情怀的诗句,要选擇自己最有把握的,以免岀现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 3.解释下列句中加点的文言词语。(4分)
一、书写（5 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用（33 分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 古朴清幽的天一阁，mí （1） 漫着淡淡墨香；yuè （2） 耳动听的甬剧，传唱 着种种悲喜；香甜软 nuò （3） 的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，bǔ （4） 育着代代儿女。“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1）弥（2）悦（3）糯（4）哺 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 2．古诗文名句默写。（10 分） 诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，（1） ▲ ”，“黄梅 时节家家雨，（2） ▲ ”，“塞下秋来风景异，（3） ▲ ”，“忽如一夜春 风来，（4） ▲ 。”有悠然心境：“（5） ▲ ，悠然见南山。”有高洁情操： “出淤泥而不染，（6） ▲ 。”有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。（7） ▲ ， ▲ 。”有爱国情怀：“（8） ▲ ， ▲ 。” 【答案】（1）浅草才能没马蹄（2）青草池塘处处蛙（3）衡阳雁去无留意（4）千树万树梨 花开（5）采菊东篱下（6）濯清涟而不妖（7）所谓伊人，在水一方（8）【示例】僵卧 孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 3．解释下列句中加点的文言词语。（4 分）
(1)太丘舍去▲(2)时时而间进▲ (3)会天大雨 (4)微斯人,吾谁与归▲ 【答案】(1)离开(2)间或、偶然(3)适逢,恰巧遇到(4)没有 【解析】 试题分析:文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达,现代汉语则用双音词表达。双 音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的,我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实 词的意义。组成双音词后,再根据文意来确定文言实词的含义。“去”在文言文里常见的意思是“离开”, “微”是重点解词,一定要熟记。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4.文学常识与名著阅读。(10分) (1)请根据相关信息,在横线上写出相应内容,(3分) ①《故乡》“老爷!……”辛苦麻木人物:_▲ ②《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》《项链》作者:▲ ③科普著作荒石园法布尔作品:《▲》 (2)请从下面选项中任选一项,结合相关情节,解说绰号由来。(3分) A.行者(《水浒》中武松的绰号) 骆驼祥子(《骆驼祥子》中祥子的绰号) 我选( ),解说:▲ (3)有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味,你认同吗?请结合原著阐述理 由。(4分) 【答案】(1)①闰土②莫泊桑③昆虫记(《昆虫物语》《昆虫学札记》)(2)【示例1】 我选A。武松遭官府缉捕,在张青夫妇帮助下,假扮成带发修行的头陀,人称“行者”。 【示例2】我选B。祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼,并把它们卖掉,后在生病说梦 话时道出了他与骆驼的关系,从此得了“骆驼祥子”的绰号。(3)【示例1】我不认 同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死,但在庄园失火时依然去搭救她,可见他是有 人情味的。【示例2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园,并给 他聘请家庭教师,可见他时有人情味的。【示例3】我认同。罗切斯特秘密地将疯狂的 妻子关起来,这种行为是没有人情味的
（1）太丘舍去． ▲ （2）时时而间．进 ▲ （3）会．天大雨 ▲ （4）微．斯人，吾谁与归 ▲ 【答案】（1）离开（2）间或、偶然（3）适逢，恰巧遇到（4）没有 【解析】 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 4．文学常识与名著阅读。（10 分） （1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3 分） ①《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木 人物： ▲ ②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者： ▲ ③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 ▲ 》 （2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（3 分） A．行者（《水浒》中武松的绰号） B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号） 我选（ ▲ ），解说： ▲ （3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理 由。（4 分） ▲ 【答案】（1）①闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）（2）【示例 1】 我选 A。武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。 【示例 2】我选 B。祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦 话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。（3）【示例 1】我不认 同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有 人情味的。【示例 2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给 他聘请家庭教师，可见他时有人情味的。【示例 3】我认同。罗切斯特秘密地将疯狂的 妻子关起来，这种行为是没有人情味的
(1)试题分析:这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该摹握一些古今中外著名作家的基本情 况,这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。《故乡》的主要人物是闰土,从《我的叔叔于勒》可 以判断出作者是莫泊桑,法布尔的代表作是《昆虫记 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A 2)试题分析:此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经 典片段和名言警句,才能轻松应对试题。“骆驼祥子”绰号的由来,是因为祥子曾趁乱从宮中牵走三 匹骆驼,这个同学们比较熟悉,选择这个比较简单,不容易丢分。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A (3)试题分析:本題考查学生对名著的理解,本题的滩难度不大,主要考查考生对名著的理解和感能力, 同时也考查考生的语言表达能力。分析罗切斯特的性格时不要脱离名著的故事情节 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A 5.请根据对话内容,以编辑部的名义写一则启事(只写正文,60字左右)。(5分) 下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话 正浩:诗瑶,陈平告诉我,我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误 诗瑶:什么错误? 正浩:在“最美人物”栏目里,我们把一个人的名字写错了。 诗瑶:啊?把谁的名字写错啦? 正浩:就是那位园艺师傅方刚,写成万刚了。 诗瑶:哎呀,太粗心了。 正浩:我们要在第四期中刊登一则启事,更正错误,还要表示歉意。 诗瑶:好的 【答案】【示例】因工作疏忽,我们在本刊第三周“最美人物”栏目中,将园艺师傅方刚的 名字错写成万刚,特此更正,并向方刚师傅及读者致歉。 试题分析:“启事”,是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。此题要求写一则更正启事,正文部 分要求必须点明更正的原因及内容,同时要表示歉意。作答时语言要简洁。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 、阅读理解(52分) (一)(27分) 清新的散文隽永的苦味 阅读洪素丽的散文《苦瓜》,会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关 言论”“作者心语”,可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅。 认识作者
5．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60 字左右）。（5 分） 下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。 正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。 诗瑶：什么错误？ 正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。 诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？ 正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。 诗瑶：哎呀，太粗心了。 正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。 诗瑶：好的。 ▲ 【答案】【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三周“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的 名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 三、阅读理解（52 分） （一）（27 分） 清新的散文 隽永的苦味 阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关 言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅。 认识作者
洪素丽,女,作家、画家。1947年出生,1970年毕业于台湾大学中文系,后赴美习画 现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画,曾多次举办个人画展,绘画 作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域,她亦诗亦文,创作颇丰。诗集有《十年诗草》《盛 夏的南台湾》《流亡》等,散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦 与旅行》等。1982年获《中国时报》散文推荐奖,1994年获《联合报》文学奖散文奖。 知识卡片 石涛 石涛,明末清初画家,广西全州人,晚年定居扬州。幼年遭变,后出家,半世云游,以 卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜,还把苦瓜供奉案头朝拜。 木刻画 木刻画是用刀在木板上刻出图像,再用纸拓印出来的版画,版面凹凸感强,拓印出来后, 线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道,神韵独具 相关言论 她(洪素丽)以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。 江南大学教授庄若江杨大中 对绘画而言,静物写生一般较容易,画动态则较难。文章恰恰相反,写具体的事件通常 比较生动,单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家,想必深谙此理,却还 是选了“苦瓜”这个题目,把绘画的技巧融入行文中,别具一格。 英国剑桥大学硕士丁理 感觉上,洪素丽总像定时返乡的鲑鱼,每当我不经意地在心里叨念着:“该是回来的时 候了吧?”很奇异地,就会适时接到她的信或电话,告诉我,“我就要返乡了!”言辞句中 洋溢着兴奋难掩的情绪,信纸上的字写得龙飞凤舞,就像在跳舞一般。 ——一台湾作家吴锦发 作者心语 ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏 ◆所幸,我还有一个信仰——那就是文学与艺术,多年来,我拿笔来写,拿刀来刻,并 且也以此二工具,试图刻画和我相同血色的岛屿面目 ◆我上了幼稚园,永远穿姊姊们穿小了的衣裳,褪色的印花,给祖母补绽过的;鞋子 不是过大,就是过小……而我们家的饭桌上,老是咸鱼干,与威鱼干……我们家遇到一桩又 桩的灾难了 个人长大了,走出童年阴暗局促的角落。 文章呈现 苦瓜 素
洪素丽，女，作家、画家。1947 年出生，1970 年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。 现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画 作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有《十年诗草》《盛 夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦 与旅行》等。1982 年获《中国时报》散文推荐奖，1994 年获《联合报》文学奖散文奖。 知识卡片 石涛 石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以 卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。 木刻画 木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后， 线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。 相关言论 她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。 ——江南大学教授 庄若江 杨大中 对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常 比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还 是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。 ——英国剑桥大学硕士 丁理 感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时 候了吧？”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中 洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。 ——台湾作家 吴锦发 作者心语 ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。 ◆所幸，我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并 且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。 ◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子 不是过大，就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干……我们家遇到一桩又 一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。 文章呈现 苦瓜 洪素丽
①齐白石在一幅白菜画上题字,言白莱是蔬菜之王,可见齐老是偏爱白莱了。我呢?我 偏爱苦瓜。 ②《本草纲目》上记载:“苦瓜花为末,霉疮,胃气痛,滚汤下;目痛,灯草汤下;瓜 除邪热,解劳乏,清心明目;叶晒干为末,治一切丹火毒气,金疮结毒,脂麻疔,大疔疼不 可忍,酒下三钱;子苦甘无毒,益气,壮阳。”苦瓜的特性,是苦和寒,生冷之物,火气大 的人吃了特别受用,可以“清心明目”;夏天喝了苦瓜汤,可以消热恼,解劳乏。苦瓜鲜叶 捣烂了,可敷肿伤。鲜苦瓜破开,去种子及瓤,纳入茶叶,用线绑扎固定后,挂于通风处 阴干,每次用茶叶六至九克,水煎或开水泡服,可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜, 均匀涂上芒硝,挂于阴凉处,待苦瓜干后,表层有结晶的白色霜状物,叫苦瓜霜,加冰片少 许,研匀,吹喉,可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过,但,想来一定 是有效的。 ③小时候,夏天时,家里饭枭上常见一道苦瓜妙品:把苦瓜切成一截一截圆筒状,去子 挖瓤;謇进肉末拌芡粉,加上盐、香料,謇实了,炖成汤,十分入味。几年前,我替一个在 联合国做事的日本朋友恶补中文(他同时亦在联合国办的中文班上课),有一回,他的中文 老师出一道题给他作文:“我最吃苦的一天”。他拿回来,我作他的枪手,大笔一挥,文曰 “我最吃苦的一天,是我吃苦瓜最多的一天,满满一枭上,有清炖苦瓜,苦瓜炒蛋,苦瓜炒 肉丝,肉丝炒苦瓜,苦瓜红烧肉,红烧肉苦瓜……我从早吃到晩,非常地吃苦……”他照抄 一遍,拿去给先生看,先生看了皱皱眉,又哈哈大笑,夸奖了他一顿,说:“有进步,你的 中文有进步!”他十分得意,要请客,于是我们师徒俩绕遍了华埠(唐人街)餐馆,问不到 家有苦瓜这一道莱,失望至极,只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里,苦味既不是 味,苦瓜这道菜是不能上台盘的。【1 ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦,不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味,可 见人生的矛盾,不可理喻。从苦中品出乐,品出美来,是至乐,与至美。而这苦是自找的, 不是胁迫,或外加的。因此,可以细细品味,慢慢浸淫,其美无涯,其乐无边:喜欢研究人 生真谛的人,可以在苦瓜里吃出道理来,“佛法无边”之类的顿悟,可以在箪食瓢饮、苦瓜 酱莱中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜,此所以石涛自称为“苦 瓜和尚”也。 ⑤大学时,曾和友人去狮头山的庙里小住,美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后
①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢？我 偏爱苦瓜。 ②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜 除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不 可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大 的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶 捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处， 阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜， 均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少 许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定 是有效的。 ③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子 挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在 联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回，他的中文 老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰： “我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒 肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄 一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的 中文有进步！”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆，问不到 一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是 味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。【注】 ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可 见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的， 不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人 生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜 酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦 瓜和尚”也。 ⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后