2019届高三第二次模拟考试试题 语文 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共9分,每小题3分 阅读下面的文字,完成1-3题 “知人论世”最早见于《孟子·万章下》。孟子这里所谓的“知人论世”,其本义是指“交 友之道”。后经文论家的发展,“知人论世”成为一种论文的方法,即“知人论世法”,是 种要理解文本必须先了解作者为人及其所处时代的论文方法。 “知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息:“论 世”是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。“知人论世”是广为人知、影响深远的 传统诗歌鉴赏方法,其基本的原则是:分析理解和评价诗歌时,必须将诗歌产生的时代背景 历史条件以及作家的生平遭际等与作品联系起来。清人黄子云认为,在吟咏之时,应先揣知 作者当时所处境遇,然后以“我”之心,求无象于窅冥恍惚之间。清人章学诚在《文史通义·文 德》中也提出,不了解古人生活的时代,不可妄论古人的文辞:知其世,而不知古人的身处, 也不可以遽论其文。王国维也认为,由其世以知其人,由其人以逆其志,“则古人之诗,虽有 不能解者,寡矣”。由此看来,在教学古代诗歌的过程中,必要的背景简介不可少。在高中语 文课堂,教师要有意识地加以引导,通过持续的背景简介,帮助学生建构文学史的框架,这 样学生就会在文学常识积累中逐渐拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏智慧和能力。 鲁迅在评论陶渊明时曾说,陶渊明固然写过“采菊东篱下,悠然见南山”等寄兴田园的 篇章,却也写过“刑天舞干戚,猛志固常在”等愤世嫉俗的悲壮之歌:这“猛志固常在”和 “悠然见南山”的是同一个人,倘有取舍,即非全人,再加抑扬,更离真实。朱熹也曾评论 说,陶渊明的诗,众人皆说是平淡,据我看他自是豪放,但豪放得不易察觉,露出其本相者 是《咏荆轲》一篇,平淡的人,又如何写得出这样言语的诗句?由此看来,没有对作者及其 时代全面而深入的了解,而是任意取舍,必定会影响到对其诗作的理解。 唐代诗人朱庆馀的《近试上张水部》:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问 夫婿,画眉深浅入时无?”这首诗表面上写一位新嫁娘精心打扮自己等待天亮见公婆时的忐 忑不安,心理描绘惟妙惟肖,其人呼之欲出。而诗人的本意却是以此为喻,委婉试探自己的 诗作合不合主考大人的评判标准。“洞房昨夜停红烛”喜举进士也,“待晓堂前拜舅姑”将见
- 1 - 2019 届高三第二次模拟考试试题 语 文 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题 “知人论世”最早见于《孟子·万章下》。孟子这里所谓的“知人论世”，其本义是指“交 友之道”。后经文论家的发展，“知人论世”成为一种论文的方法，即“知人论世法”，是一 种要理解文本必须先了解作者为人及其所处时代的论文方法。 “知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息；“论 世”是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。“知人论世”是广为人知、影响深远的 传统诗歌鉴赏方法，其基本的原则是：分析理解和评 价诗歌时，必须将诗歌产生的时代背景、 历史条件以及作家的生平遭际等与作品联系起来。清人黄子云认为，在吟咏之时，应先揣知 作者当时所处境遇，然后以“我”之心，求无象于窅冥恍惚之间。清人章学诚在《文史通义·文 德》中也提出，不了解古人生活的时代，不可妄论古人的文辞；知其世，而不知古人的身处， 也不可以遽论其文。王国维也认为，由其世以知其人，由其人以逆其志，“则古人之诗，虽有 不能解者，寡矣”。由此看来，在教学古代诗歌的过程中，必要的背景简介不可少。在高中语 文课堂，教师要有意识地加以引导，通过持续的背景简介，帮助学生建构文学史的框架，这 样学生就会在文学常识积累中逐渐拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏智慧和能力。 鲁迅在评论陶渊明时曾说，陶渊明固然写过“采菊东篱下，悠然见南山”等寄兴田园的 篇章，却也写过“刑天舞干戚，猛志固常在”等愤世嫉俗的悲壮之歌；这“猛志固常在”和 “悠然见南山”的是同一个人，倘有取舍，即非全人，再加抑扬，更离真实。朱熹也曾评论 说，陶渊明的诗，众人皆说是平淡，据我看他自是豪放，但豪放得不易察觉，露出其本相者， 是《咏荆轲》一篇，平淡的人，又如何写得出这样言语的诗句？由此看来，没有对作者及其 时代全面而深入的了解，而是任意取舍，必定会影响到对其诗作的理解。 唐代诗人朱庆馀的《近试上张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问 夫婿，画眉深浅入时无？”这首诗表面上写一位新嫁娘精心打扮自己等待天亮见公婆时的忐 忑不安，心理描绘惟妙惟肖，其人呼之欲出。而诗人的本意却是以此为喻，委婉试探自己的 诗作合不合主考大人的评判标准。“洞房昨夜停红烛”喜举进士也,“待晓堂前拜舅姑”将见
主考大人也,“妆罢低声问夫婿”以所作之诗请教于张籍也,“画眉深浅入时无”能否获主司 之赏识也。张籍自是心领神会,于是用同样的手法做了巧妙的回答,《酬朱庆馀》:“越女新妆 出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。”前两句是说朱庆馀德才兼备, 文质彬彬,自知文章写得好,但是还不够自信:后两句张籍对其所提问题做了肯定的回答, 同时流露出对朱庆馀的赞赏之情。不了解诗人这些进献、酬和文字背后的交往,就无法理解 诗人作诗的本意。 “知人论世”对古诗文教学和文学作品鉴赏,对更深刻、更透彻的全面了解作者的创作 本意和思想情感都有着极其重要的作用 1.下列关于“知人论世”的表述,不符合原文意思的一项是()3分 A.“知人论世”就是要联系作家的生平遭际、思想为人和诗歌产生的时代背景、历史条件等, 来理解和评价诗歌。 B.“知人”是指对作者的身世、经历、写作动机等进行了解;“论世”是指考察文学作品内容 时要考虑作者所处的时代。 C.“知人论世”语出《孟子》,本义是指交友之道,后逐渐发展成为一种论文的方法,即孟子 所谓的“知人论世法”。 D.“知人论世”作为传统诗歌鉴赏方法,广为人知,影响深远,对古诗文教学和文学作品鉴赏 有着极其重要的作用。 2.下列理解对原文论证的相关分析,不正确的一项是()3分 A.王国维运用假设论证法指出,如果已经做到了知人论世,却还不能正确解读诗歌,这样的 读者是很少的 清人黄子云、章学诚的论述,从正反两面对比论证了评论诗文必须先了解作者的身世处境 和时代背景的观点。 C.鲁迅和朱熹对陶渊明的评论,都指出其诗具有两个方面的特点,有力地论证了“知人论世” 的必要性。 D.朱庆馀和张籍的献酬诗,极富生活气息,看似写闺情,实则另有深意,以此论证了“知人 论世”的重要性 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()3分 A.高中学生文学鉴赏能力的培养,离不开对作品相关背景知识的深入了解和正确把握。 B.如果对作品任意取舍,不全面而深入地了解作者及其时代,就必定会影响到对其作品的理 解
- 2 - 主考大人也,“妆罢低声问夫婿”以所作之诗请教于张籍也,“画眉深浅入时无”能否获主司 之赏识也。张籍自是心领神会，于是用同样的手法做了巧妙的回答，《酬朱庆馀》：“越女新妆 出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”前两句是说朱庆馀德才兼备， 文质彬彬，自知文章写得好，但是还不够自信；后两句张籍对其所提问题做了肯定的回答， 同时流露出对朱庆馀的赞赏之情。不了解诗人这些进献、酬和文字背后的交往，就无法理解 诗人作诗的本意。 “知人论世”对古诗文教学和文学作品鉴赏，对更深刻、更透彻的全面了解作者的创作 本意和思想情感都有着极其重要的作用。 1．下列关于“知人论世”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）3 分 A．“知人论世”就是要联系作家的生平遭际、思想为人和诗歌产生的时代背景、历史条件等， 来理解和评价诗歌。 B．“知人”是指对作者的身世、经历、写作动机等进行了解；“论世”是指考察文学作品内容 时要考虑作者所处的时代。 C．“知人论世”语出《孟子》，本义是指交友之道，后逐渐发展成为一种论文的方法，即孟子 所谓的“知人论世法”。 D．“知人论世”作为传统诗歌鉴赏方法，广为人知,影响深远,对古诗文教学和文学作品鉴赏 有着极其重要的作用。 2．下列理解对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）3 分 A．王国维运用假设论证法指出，如果已经做到了知人论世，却还不能正确解读诗歌，这样的 读者是很少的。 B．清人黄子云、章学诚的论述，从正反两面对比论证了评论诗文必须先了解作者的身世处境 和时代背景的观点。 C．鲁迅和朱熹对陶渊明的评论，都指出其诗具有两个方面的特点，有力地论证了“知人论世” 的必要性。 D．朱庆馀和张籍的献酬诗，极富生活气息，看似写闺情，实则另有深意，以此论证了“知人 论世”的重要性。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）3 分 A．高中学生文学鉴赏能力的培养，离不开对作品相关背景知识的深入了解和正确把握。 B．如果对作品任意取舍，不全面而深入地了解作者及其时代，就必定会影响到对其作品的理 解
C.如果不用“知人论世法”进行赏析,那么《近试上张水部》一诗很可能被看成闺情诗 有了文学常识的积累,拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏能力,就构建起了文学史的框 架 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4-6题 会飞的福字 李丰 狗娃想起那架纸飞机时,纸飞机正朝着墙头飞去。狗娃迅速跑到墙根伸手去拦,可还是 晚了一步,他眼巴巴地看着纸飞机擦着他的指尖,飘过了半人髙的墙头,巧妙地越过一垄柿 子架,又快速躲过一只母鸡的飞扑,最终钻进牛棚。 当它一路抵达目的地的当儿,隔壁串秧子家的奶牛毫不客气地上去,用大牛蹄子踩了 脚,之后又转身在上面浇了一泡尿,还把屁股撅得老高,尾巴一甩一甩地向狗娃示威 随着这泡尿,狗娃的脸色由好看的粉柿子变成了白角瓜,又由白角瓜变成了紫皮茄子, 鬓角渗出的豆大汗珠被正午的阳光晃得闪着金星星。旁边的狗娃媳妇也霎时间明白是咋回事 了,她嗷唠一嗓子扑向七岁的儿子豌豆 “你个养不熟的败家子,看我怎么打你!” 豌豆见娘疯了似的扑过来,忙躲到爹的后面:“爹……爹……咋了?咋了?是你让的啊!” 豌豆不知道自己咋把娘气成了这样,自己不就用一张福字叠了个小飞机吗?可这又咋了 年早都过完了,这福字留着还有啥用啊?再说,叠飞机是爹同意的,怎么飞机飞到隔壁,娘 就疯成了这样了? 狗娃一把把媳妇推开,回头瞪了一眼豌豆,又转身抓住媳妇的胳膊把她拽进屋。豌豆被 爹瞪得心里发毛,他想跟进去,可门被爹在里面插上了 “你咋呼啥,怕隔壁不知道啊?”狗娃连忙捂住媳妇的嘴巴。 “你个葫芦脑袋,你脑子咋不拿事呢?那不是串秧子家给咱打的欠条吗?五千块呀,都 让牛尿泡花了,串秧子还能认账吗?”狗娃媳妇急得眼里汪起两团蒙蒙的雾。 “我哪儿知道是那张福字啊,咋这么巧呢?”狗娃背着手在屋里踅着弯弯,他来回走得 急,碰倒了椅子,碰翻了米篓,踅了不知多少圈也没能想出个好招儿来。 最后他一跺脚:“唉!该着,没就没了吧,串秧子家也不容易,他得了重病下不了炕,媳 妇又是个哑巴。这两年要不是他媳妇脑筋活,四处借钱买了这奶牛,卖牛奶给串秧子买药维
- 3 - C．如果不用“知人论世法”进行赏析，那么《近试上张水部》一诗很可能被看成闺情诗。 D．有了文学常识的积累，拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏能力，就构建起了文学史的框 架。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题 会飞的福字 李丰 狗娃想起那架纸飞机时，纸飞机正朝着墙头飞去。狗娃迅速跑到墙根伸手去拦，可还是 晚了一步，他眼巴巴地看着纸飞机擦着他的指尖，飘过了半人高的墙头，巧妙地越过一垄柿 子架，又快速躲过一只母鸡的飞扑，最终钻进牛棚。 当它一路抵达目的地的当儿，隔壁串秧子家的奶牛毫不客气地上去，用大牛蹄子踩了一 脚，之后又转身在上面浇了一泡尿，还把屁股撅得老高，尾巴一甩一甩地向狗娃示威。 随着这泡尿，狗娃的脸色由好看的粉柿子变成了白角瓜，又由白角瓜变成了紫皮茄子， 鬓角渗出的豆大汗珠被正午的阳光晃得闪着金星星。旁边的狗娃媳妇也霎时间明白是咋回事 了，她嗷唠一嗓子扑向七岁的儿子豌豆。 “你个养不熟的败家子，看我怎么打你！” 豌豆见娘疯了似的扑过来，忙躲到爹的后面：“爹……爹……咋了？咋了？是你让的啊！” 豌豆不知道自己咋把娘气成了这样，自己不就用一张福字叠了个小飞机吗？可这又咋了， 年早都过完了，这福字留着还有啥用啊？再说，叠飞机是爹同意的，怎么飞机飞到隔壁，娘 就疯成了这样了？ 狗娃一把把媳妇推开，回头瞪了一眼豌豆，又转身抓住媳妇的胳膊把她拽进屋。豌豆被 爹瞪得心里发毛，他想跟进去，可门被爹在里面插上了。 “你咋呼啥，怕隔壁不知道啊？”狗娃连忙捂住媳妇的嘴巴。 “你个葫芦脑袋，你脑子咋不拿事呢？那不是串秧子家给咱打的欠条吗？五千块呀，都 让牛尿泡花了，串秧子还能认账吗？”狗娃媳妇急得眼里汪起两团蒙蒙的雾。 “我哪儿知道是那张福字啊，咋这么巧呢？”狗娃背着手在屋里踅着弯弯，他来回走得 急，碰倒了椅子，碰翻了米篓，踅了不知多少圈也没能想出个好招儿来。 最后他一跺脚：“唉！该着，没就没了吧，串秧子家也不容易，他得了重病下不了炕，媳 妇又是个哑巴。这两年要不是他媳妇脑筋活，四处借钱买了这奶牛，卖牛奶给串秧子买药维
持着,串秧子早就没了,咱就当做善事扶贫了吧!” 放屁!”狗娃媳妇上去给了男人一杵子。狗娃没提防,一下子闹个仰八叉。“那可是五 千块呀!是我一分一分攒的呀!”狗娃媳妇恨不得用眼里的雾水把狗娃淹了。 狗娃看媳妇急成这样,忙从地上爬起来,换一种语气:“你急啥,依我看啊,串秧子媳妇 还真不一定丧良心。” “欠条都没了还认啥账啊?这一年,咱这汗珠子算白摔了 两口子在这儿闷着不言语,冷不丁屋外的豌豆打破了沉默:“爹……爹……快开门,飞机 又飞回来了!” 狗娃两口子一听赶忙打开门。豌豆手里拿着个纸飞机高兴地蹦到屋里:“噢,又飞回来 喽!”欢快得像林间的小鹿。 狗娃觉得很奇怪,他赶紧抢过纸飞机,发现那也是用一张红红的福字叠的,却不是让奶 牛踏了的那张。狗娃忙展开,只见福字背面写着字,是一张欠条。确切地说,是一张和飞到 串秧子家那张内容一模一样的欠条。只是欠条下面多了几行字 “狗娃哥,我在牛棚里发现欠条弄花了,就又写了一张,再次谢谢你们能借钱给我。还 有那些好心人,我都一一记着呢。东头柱子哥扛来过两袋米,我给他钱他没要;西头宝根叔 去年开春时,用四轮子帮我们犁地,也不收钱;还有月桂嫂偷偷放在我家院子里的一筐鸡蛋 我都忘不了。这些债我都是要还的……” 他们看时,豌豆也在看,他见爹娘不再像刚才那么焦急发怒了,就把红扑扑的小脸凑过 去,试探着问:“爹,这飞机我还能玩吗?” 狗娃看看媳妇,又看看豌豆稚气的小脸,想都没想:“能,能,拿去玩吧!” 他转向媳妇:“家里还有钱吗?”狗娃媳妇啥也没说,默默地点了点头。 豌豆得到了允许,接过纸飞机,高兴得满院子蹦着、跑着、喊着,他跳上了墙头,将军 样小手用力一挥,福字飞机立即迎着微风,在阳光下自由飞翔 (节选自2015年第1期《小说月刊》) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()3分 A.小说开篇运用倒叙手法,通过狗娃拦纸飞机这一情节,交待了故事的主要人物,并巧妙地 设置悬念,引起读者的阅读兴趣。 B.小说善于运用细节描写塑造人物形象,如“高兴地蹦到屋里”“把红扑扑的小脸凑过去” 等细节刻画出豌豆的贪玩和天真。 C.小说明写狗娃夫妇因欠条引发的冲突,暗写串秧子媳妇重写欠条的过程,这样的安排使故
- 4 - 持着，串秧子早就没了 ，咱就当做善事扶贫了吧！” “放屁！”狗娃媳妇上去给了男人一杵子。狗娃没提防，一下子闹个仰八叉。“那可是五 千块呀！是我一分一分攒的呀！”狗娃媳妇恨不得用眼里的雾水把狗娃淹了。 狗娃看媳妇急成这样，忙从地上爬起来，换一种语气：“你急啥，依我看啊，串秧子媳妇 还真不一定丧良心。” “欠条都没了还认啥账啊？这一年，咱这汗珠子算白摔了。” 两口子在这儿闷着不言语，冷不丁屋外的豌豆打破了沉默：“爹……爹……快开门，飞机 又飞回来了！” 狗娃两口子一听赶忙打开门。豌豆手里拿着个纸飞机高兴地蹦到屋里：“噢，又飞回来 喽！”欢快得像林间的小鹿。 狗娃觉得很奇怪，他赶紧抢过纸飞机，发现那也是用一张红红的福字叠的，却不是让奶 牛踏了的那张。狗娃忙展开，只见福字背面写着字，是一张欠条。确切地说，是一张和飞到 串秧子家那张内容一模一样的欠条。只是欠条下面多了几行字： “狗娃哥，我在牛棚里发现欠条弄花了，就又写了一张，再次谢谢你们能借钱给我。还 有那些好心人，我都一一记着呢。东头柱子哥扛来过两袋米，我给他钱他没要；西头宝根叔 去年开春时，用四轮子帮我们犁地，也不收钱；还有月桂嫂偷偷放在我家院子里的一筐鸡蛋， 我都忘不了。这些债我都是要还的……” 他们看时，豌豆也在看，他见爹娘不再像刚才那么焦急发怒了，就把红扑扑的小脸凑过 去，试探着问：“爹，这飞机我还能玩吗？” 狗娃看看媳妇，又看看豌豆稚气的小脸，想都没想：“能，能，拿去玩吧！” 他转向媳妇：“家里还有钱吗？”狗娃媳妇啥也没说，默默地点了点头。 豌豆得到了允许，接过纸飞机，高兴得满院子蹦着、跑着、喊着，他跳上了墙头，将军 一样小手用力一挥，福字飞机立即 迎着微风，在阳光下自由飞翔。 （节选自 2015 年第 1 期《小说月刊》） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）3 分 A．小说开篇运用倒叙手法，通过狗娃拦纸飞机这一情节，交待了故事的主要人物，并巧妙地 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 B．小说善于运用细节描写塑造人物形象，如“高兴地蹦到屋里”“把红扑扑的小脸凑过去” 等细节刻画出豌豆的贪玩和天真。 C．小说明写狗娃夫妇因欠条引发的冲突，暗写串秧子媳妇重写欠条的过程，这样的安排使故
事情节更为集中,主题更为丰富。 狗娃媳妇在欠条丢失后抱怨忧虑,欠条复得后通情达理,小说通过这一变化成功塑造了 个纯朴善良的普通农村妇女形象 5.小说以福字飞机“在阳光下自由飞翔”结尾,这样处理有什么用意?(6分) 6.小说的语言富有乡土气息,请结合作品简要赏析。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7-9题 材料 “中国制造”走向了世界,为中国的经济带来了一个持续高速的增长。但是,在国际金 融危机的情况下,中国的自主创新能力确实受到了严峻的考验。每次经济危机之后,都会带 来一个巨大的创新。因为危机淘汰了很多落后的,再一次占领市场的时候必须是先进的。正 是危机的不断刺激,才有世界经济的波澜壮阔的发展,才有不断地创新。中国不得不创新。 如果不创新的话,依然是中国制造。中国制造,技术是人家的,中国依然在一个极低的层面 加工产品,而且用的是我们自己的原料、资源和环境。这样发展下去是非常被动的,不仅挣 不到很大的利润,而且我们的环境、资源负担会很重,所以转变经济发展方式的关键或者核 心应该是提升我们的自主创新能力。 (摘自李义平《中国经济要实现从“中国制造”向“中国创造”转变》) 材料二 制造业仍然是促进经济增长、吸纳就业、活跃创新的重要力量,保持制造业的竞争力和 较快发展对于刚刚步入工业化后期阶段的中国来说具有更加重要的意义。近年来,中国的劳 动力、土地价格快速上涨,兼之人民币升值、油价和运费提高等因素,“中国制造”赖以依 存的低成本优势被严重削弱,中国制造业面临巨大的挑战。应对挑战,一方面,要提高传统 产业、成熟产业的竞争力:另一方面,要大力培育和发展战略性新兴产业,抢占未来产业竞 争的制高点。要加强对科技创新的投入,建立以企业为中心、以市场为导向的产学研合作体 系:要增加对教育和培训的公共投入,完善在职教育和培训体系,提高制造业产业工人的素 质:要鼓励企业开展以技术寻求为目的的逆向国际直接投资和跨境并购,利用全球创新资源 提高我国的产业技术水平 (摘自李晓华《提高“中国制造”竞争力》 材料三:
- 5 - 事情节更为集中，主题更为丰富。 D．狗娃媳妇在欠条丢失后抱怨忧虑，欠条复得后通情达理，小说通过这一变化成功塑造了一 个纯朴善良的普通农村妇女形象。 5. 小说以福字飞机“在阳光下自由飞翔”结尾，这样处理有什么用意？（6 分） 6. 小说的语言富有乡土气息，请结合作品简要赏析。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题 材料一 “中国制造”走向了世界，为中国的经济带来了一个持续高速的增长。但是，在国际金 融危机的情况下，中国的自主创新能力确实受到了严峻的考验。每次经济危机之后，都会带 来一个巨大的创新。因为危机淘汰了很多落后的，再一次占领市场的时候必须是先进的。正 是危机的不断刺激，才有世界经济的波澜壮阔的发展，才有不断地创新。中国不得不创新。 如果不创新的话，依然是中国制造。中国制造，技术是人家的，中国依然在一个极低的层面 加工产品，而且用的是我们自己的原料、资源和环境。这样发展下去是非常被动的，不仅挣 不到很大的利润，而且我们的环境、资源负担会很重，所以转变经济发展方式的关键或者核 心应该是提升我们的自主创新能力。 （摘自李义平《中国经济要实现从“中国制造”向“中国创造”转变》） 材料二： 制造业仍然是促进经济增长、吸纳就业、活跃创新的重要力量，保持制造业的竞争力和 较快发展对于刚刚步入工业化后期阶段的中国来说具有更加重要的意义。近年来，中国的劳 动力、土地价格快速上涨，兼之人民币升值、油价和运费提高等因素，“中国制造”赖以依 存的低成本优势被严重削弱，中国制造业面临巨大的挑战。应对挑战，一方面，要提高传统 产业、成熟产业的竞争力；另一方面，要大力培育和发展战略性新兴产业，抢占未来产业竞 争的制高点。要加强对科技创新的投入，建立以企业为中心、以市场为导向的产学研合作体 系；要增加对教育和培训的公共投入，完善在职教育和培训体系，提高制造业产业工人的素 质；要鼓励企业开展以技术寻求为目的的逆向国际直接投资和跨境并购，利用全球创新资源 提高我国的产业技术水平。 （摘自李晓华《提高“中国制造”竞争力》） 材料三：