贵州遵义新蒲新区2013届高三语文模拟题 新舟中学刘承德 本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上, 在本试题卷上答题无效。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,第小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位,与人无关。 而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人的价值物。一方面,它是人的对象,相对于 实在的人,它外在人。但另一方面,当它参与人的价值创造时,就不是人的对象,而是人的一部 分,或者说是人的另一体,在这个意义上,环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时,主要 有两种情况:一是作为资源,二是作为环境。资源主要分为生产资源和生活资源。人要生存和发 展,必须要向自然获取生产资源和生活资源,但是必须有个限度,超出限度就可能造成整个生态 平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。一般来说,环境比资源外延要大,但更重要的是,资源是人 掠夺的对象,而环境是人的家园。从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的关系是对立的 而将自然界看着环境,不管这里的自然条件如何,人总是力求实现与自然的和谐 对于当今人类来说,重要的是要将自然看成我们的家。家,不只是物质性的概念,还是精神 性的概念。环境美的根本性质是家园感,家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环 境的依恋感、归属感。家的首要功能是居住,居住可以分为三个层级:宜居、利居、乐居。当前 各地都在创建人类的宜居环境,提出建设花园城市,保护历史文化名城等诸多主张,但“宜居 在城市功能的各层次中,只是基础,重在环境保护。而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的 观念。环境一旦成为利用的对象,它与人的关系就存在某种对立。只有“乐居”,人与环境的关 系才不是对立的,而是和谐的,而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。亲缘性,说明环境 与人共生的关系。情感性,说明环境与人的内在心理的关系。文化性,说明乐居具有丰富而又深 刻的文化意味,浓缩提炼了人类文明的精华,真正体现了家园感 家园感的实现离不开对环境进行建设。环境建设有两种指导理念:一是功利的原则,二是审 美的原则。两个原则必须是统一的,且应以审美原则为主导,也就是说可以将工程建设转行为景 观建设,让工程既有利于人们的生产与生活,又有利于人类的审美。此外,家园感的实现也离不 开环境保护。环境保护一是需要科学技术,二是需要理念。在诸多关于环境保护的理念中,“审 美的环境保护”理念有积极意义。这里“美”的构成是丰富的,既有来自生态方面自然方面的美, 也有文明方面的人工的美。这样,“审美的环境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学 的“真”的保护,而且高于“真”的保护。比如,城市中的湖水被污染了,按“真”的保护,主 要在治理污染,在一定程度上恢复它的生态平衡;而按审美的保护原则,不仅要治理污染,还要 进一步做一些美化,如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。 环境作为人的家园,既是空间的,也是历史的。我们应该适度开发自然资源,高度重视保护 自然资源,并努力建造乐居的环境 1.下列有关“环境”和“资源”的表述,不符合原文意思的一项是( A.作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物,参与到人的价值创造中。但二者又 有所不同 B.自然作为环境,失去了自己的本体性,成为人的家园。这种情况下,人总是力求实现与 自然的和谐。 C.资源外延小于环境,主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段,才能使 人与自然不再对立。 D.自然作为资源,可以满足人生存和发展的需求,是人掠夺的对象,而不加限制地掠夺会 造成严重的后果 2.下列对原文第二段内容的理解和分析,不正确的一项是( A.家的首要功能是居住。人类对家的居住功能的追求表现在三个方面,分别是宜居、利居
1 贵州遵义新蒲新区 2013 届高三语文模拟题 新舟中学 刘承德 本试题卷分第 I 卷(阅读题)和第 11 卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上， 在本试题卷上答题无效。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分，第小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。 而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于 实在的人，它外在人。但另一方面，当它参与人的价值创造时，就不是人的对象，而是人的一部 分，或者说是人的另一体，在这个意义上，环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时，主要 有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。资源主要分为生产资源和生活资源。人要生存和发 展，必须要向自然获取生产资源和生活资源，但是必须有个限度，超出限度就可能造成整个生态 平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。一般来说，环境比资源外延要大，但更重要的是，资源是人 掠夺的对象，而环境是人的家园。从自然界掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系是对立的； 而将自然界看着环境，不管这里的自然条件如何，人总是力求实现与自然的和谐。 对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神 性的概念。环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环 境的依恋感、归属感。家的首要功能是居住，居住可以分为三个层级：宜居、利居、乐居。当前 各地都在创建人类的宜居环境，提出建设花园城市，保护历史文化名城等诸多主张，但“宜居” 在城市功能的各层次中，只是基础，重在环境保护。而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的 观念。环境一旦成为利用的对象，它与人的关系就存在某种对立。只有“乐居”，人与环境的关 系才不是对立的，而是和谐的，而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。亲缘性，说明环境 与人共生的关系。情感性，说明环境与人的内在心理的关系。文化性，说明乐居具有丰富而又深 刻的文化意味，浓缩提炼了人类文明的精华，真正体现了家园感。 家园感的实现离不开对环境进行建设。环境建设有两种指导理念：一是功利的原则，二是审 美的原则。两个原则必须是统一的，且应以审美原则为主导，也就是说可以将工程建设转行为景 观建设，让工程既有利于人们的生产与生活，又有利于人类的审美。此外，家园感的实现也离不 开环境保护。环境保护一是需要科学技术，二是需要理念。在诸多关于环境保护的理念中，“审 美的环境保护”理念有积极意义。这里“美”的构成是丰富的，既有来自生态方面自然方面的美， 也有文明方面的人工的美。这样，“审美的环境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学 的“真”的保护，而且高于“真”的保护。比如，城市中的湖水被污染了，按“真”的保护，主 要在治理污染，在一定程度上恢复它的生态平衡；而按审美的保护原则，不仅要治理污染，还要 进一步做一些美化，如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。 环境作为人的家园，既是空间的，也是历史的。我们应该适度开发自然资源，高度重视保护 自然资源，并努力建造乐居的环境。 1. 下列有关“环境”和“资源”的表述，不符合原文意思的一项是( ) A. 作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物，参与到人的价值创造中。但二者又 有所不同。 B. 自然作为环境，失去了自己的本体性，成为人的家园。这种情况下，人总是力求实现与 自然的和谐。 C. 资源外延小于环境，主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段，才能使 人与自然不再对立。 D. 自然作为资源，可以满足人生存和发展的需求，是人掠夺的对象，而不加限制地掠夺会 造成严重的后果。 2. 下列对原文第二段内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 家的首要功能是居住。人类对家的居住功能的追求表现在三个方面，分别是宜居、利居
乐居,其中宜居是基础。 B.利居,仍然把环境作为利用的对象,即重视自然作为资源的价值,忽略自然作为环境的 价值 C.乐居既要体现人与环境的共生关系,又要满足居住者对环境的情感认同,还要体现深厚 的文化感,三者缺一不可 D.环境对人的亲和性与人对环境的依恋感是家园感的表现。乐居满足了人在环境方面的全 面需要,因而乐居是环境建设的最高目标, 3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是( A.由于资源的枯竭会危及人的生存,所以人类要高度重视保护自然环境。但与此同时,适 度开发自然资源的工作也不能停 B.湖岸植树栽花,湖中养鱼建亭等保护环境的做法,不仅美化了我们的空间,而且也让家 园感具有了持续性。 C.环境建设的指导原则应强调功利与审美的统一。例如,可以将工程建设转行成景观建设, 也就是将审美理念融入工程规划中 D.“审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的,它高于科学的“真”的保护,因而保 护环境首先要考虑人工美的因素 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 周顗①字伯仁,少有重名,神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见,叹曰:“汝颍固多奇士!自顷 雅道陵迟,今复见周伯仁,将振起旧风,清我邦族矣。”丛弟穆亦有美誉,欲陵折顗,顗陶然弗 与之校,于是人十益宗附之。弱冠,袭父爵武城侯。中兴建,位至吏部尚书。顷之,以醉酒,复 坐门生斫伤人。免官。太兴初,更拜太子少傅,尚书如故。上疏让曰:“臣退自循省,学不能 经,智不效一官,止足良难,未能守分;遂恭显任,名位过量。”固辞不受,帝诏不许。 庾亮尝谓顗曰:“诸人咸以君方乐广②。”对曰:“何乃刻画无盐,唐突西施也。”帝宴群公, 酒酣,从容曰:“今日名臣共集,何如尧舜时邪?”顗因醉厉声曰:“今虽同人主,何得复比圣世!” 帝大怒,手诏付廷尉,将加戮,累日方赦之。后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责 顗宽裕友,弟嵩尝酒谓顗曰:“君才不及弟,何乃横得重名!”以燃蜡烛投之。顗神色无忤, 徐曰:“阿奴火攻,固出下策耳。”王导甚重之,顗尝于导坐傲然啸咏,导云:“卿欲希嵇、阮邪?” 顎曰:“何敢近舍明公,远希嵇、阮。” 及王敦构逆,温峤谓顗曰:“大将军此举似有所在,当无滥邪?”曰:“君少未更事。人主非 尧舜,何能无失,人臣岂可举兵胁主!共相推戴,未能数年,一旦如此,岂云非乱乎!彼狼抗无 上,其意宁有限邪!”既而王师败绩,顗奉诏诣敦,敦曰:“卿负我!”顗曰:“公戎车犯顺,下官 亲率六军,不能其事,使王旅奔败,以此负公。”敦惮其辞正,不知所答。帝召顗,谓之曰:“近 日大事,二宫无恙,诸人平安,大将军故副所望邪?”顗曰:“二宫自如明诏,于臣等故未可知。” 或劝其避敦,劝顗避敦,顗曰:“吾备位大臣,朝廷丧败,宁可复草间求活,外投胡越邪!”俄而 被收,经太庙,大言骂贼不绝,祈速杀敦,语未终,人以戟伤其口,血流至踵,颜色不变,容止 自若,观者皆为流涕。遂遇害,时年五十四。 注:①顗:(yi)多用于人名。②乐广:晋贤士,《晋书》云其“名重于时”。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( A.自顷雅道陵迟 陵迟:衰落。B.复坐门生斫伤人坐:因……犯罪。 C.诸人咸以君方乐广方:比拟。 D.何乃横得重名 横:强行 5.以下各组句子中,能够体现周凯性格同一侧面的一组是( A.学不通一经,智不效一官/二宫自如明诏,于臣等故未可知 B.何乃刻面无盐,唐突西施也/何敢近舍明公,远希稽、阮 C.阿奴火攻,固出下策耳/不能其事,使王旅奔败 D.顗尝于导坐傲然啸咏/宁可复草间求活,外投胡越耶 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( A.周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中,贲嵩认为周 顎能够使国家风气清正
2 乐居，其中宜居是基础。 B. 利居，仍然把环境作为利用的对象，即重视自然作为资源的价值，忽略自然作为环境的 价值。 C. 乐居既要体现人与环境的共生关系，又要满足居住者对环境的情感认同，还要体现深厚 的文化感，三者缺一不可。 D. 环境对人的亲和性与人对环境的依恋感是家园感的表现。乐居满足了人在环境方面的全 面需要，因而乐居是环境建设的最高目标。 3. 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A. 由于资源的枯竭会危及人的生存，所以人类要高度重视保护自然环境。但与此同时，适 度开发自然资源的工作也不能停。 B. 湖岸植树栽花，湖中养鱼建亭等保护环境的做法，不仅美化了我们的空间，而且也让家 园感具有了持续性。 C. 环境建设的指导原则应强调功利与审美的统一。例如，可以将工程建设转行成景观建设， 也就是将审美理念融入工程规划中。 D.“审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的保护，因而保 护环境首先要考虑人工美的因素。 二、古代诗文阅读（36 分） （一） 文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见 ，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷 雅道陵迟．．，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗 与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复 坐门生斫伤人。免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。上疏让曰：“臣退自循省，学不能一 经，智不效一官，止足良难，未能守分；遂恭显任，名位过量。”固辞不受，帝诏不许。 庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广②。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公， 酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”顗因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！” 帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。 顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃蜡烛投之。顗神色无忤， 徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？” 顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。” 及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非 尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无 上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官 亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召顗，谓之曰：“近 日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。” 或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而 被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止 自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。 注： ①顗：（yǐ）多用于人名。 ②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.自顷雅道陵迟 陵迟：衰落。 B. 复坐门生斫伤人 坐：因……犯罪。 C.诸人咸以君方乐广 方：比拟。 D. 何乃横得重名 横：强行 5. 以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是（ ） A. 学不通一经，智不效一官 / 二宫自如明诏，于臣等故未可知 B. 何乃刻面无盐，唐突西施也 /何敢近舍明公，远希稽、阮 C. 阿奴火攻，固出下策耳 /不能其事，使王旅奔败 D. 顗尝于导坐傲然啸咏 /宁可复草间求活，外投胡越耶 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周 顗能够使国家风气清正
B.文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝,对皇帝进行批评,反映了周顗虽身处官场但 不敢于直言的性格 C.周顗奉诏去见王敦时,王敦认为周顗辜负了自己,这主要是因为王敦举兵犯上时,周顗曾 亲自率军与他对抗 D.王敦构逆,周顗审时度势,深知自己身处险境。周顗被捕后,在经过太庙时,痛骂奸逆, 触怒王敦,招来杀身之祸。 7.把文中横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)从弟穆亦有美誉,欲陵折顗,顗陶然弗与之校,于是人士益宗附之。 (2)后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8~9题。 初见嵩山张耒 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。 [注]张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。 8.作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出来的?请结合全诗简析。(5分) 9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?(6分) (三)名篇名句默写。(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)怀民亦未寝,相与步于中庭 ,盖竹柏影也 (苏轼《记承天寺夜游》) (2)谷与鱼鳖不可胜食, 是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾, (《寡人之于国也》) (3)西当太白有鸟道, 然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》) 三、文学类文本阅读(25分) 最后的黄豆 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头,爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几 口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。 爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书,爷爷便蹲 在一旁,直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时,就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞 到嘴里嚼,这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜!”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅 布时,大家才知道爷爷不呆 那年,家里遭了大灾,爷爷架几口大锅开始染布。开业那天,镇子里所有人都听到爷爷一边 敲锣一边喊话,开张头半个月染布不收钱,染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工,自己把麻绳往肚子 上一勒,一把黄豆往嘴巴里一塞,一边香甜地嚼着,一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时 青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。 后来,那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月,爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染 于是,镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,咣咣当当响得很。在嚼着一把 又一把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。 有了钱,除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆,还娶了奶奶。迎亲那天,爷爷喝了好多酒,醉 了,进洞房时还绊了一脚,兜里的黄豆全撒在地上,他捡了好一阵子。奶奶什么反应,到现在我 也不知道。后来跟我讲这事时,爷爷还叹气,这一绊,不是什么好兆头,要不,后半辈子也不会 活得这样磕磕绊绊。说这事时,爷爷喘着粗气,我帮着捶了半天背,他还是喘得满脸猪肝紫。 其实,爷爷在生父亲的气。 闲时,爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天,像在咀嚼他的一生。他说,父亲是一 个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗,奶奶宠着他,惯着他。听爷爷说,父亲才十岁,就开始进大 烟馆。没钱,就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时,爷爷才明白是怎么一回事。 父亲就像一颗荒野的树那样疯长 我十岁那年,三天三夜,父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆
3 B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但 不敢于直言的性格。 C. 周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾 亲自率军与他对抗。 D. 王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆， 触怒王敦，招来杀身之祸。 7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。 （2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8～9 题。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 8. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5 分） 9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6 分） （三）名篇名句默写。（6 分） 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）怀民亦未寝，相与步于中庭， ， ，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》） （2）谷与鱼鳖不可胜食， ，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾， 。 (《寡人之于国也》) （3）西当太白有鸟道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》） 三、文学类文本阅读（25 分） 最后的黄豆 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几 口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。 爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲 在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞 到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅 布时，大家才知道爷爷不呆。 那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边 敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子 上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时， 青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。 后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。 于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把 又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。 有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉 了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子。奶奶什么反应，到现在我 也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会 活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝紫。 其实，爷爷在生父亲的气。 闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一 个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大 烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。 父亲就像一颗荒野的树那样疯长。 我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆
唉声叹气,一脸乌云 搬出大染坊时,爷爷习惯性地掏出黄豆,迟疑了一下,爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴,而是 把黄豆一路撒在地上。 没几年,爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家,爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 临终前的那个晚上,爷爷示意我到他跟前,他手中攥着一个小布袋,打开来,是些黄豆。昏 暗的灯光下,豆子炒得金灿灿的。爷爷说,这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻,连他旁边 油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍拈出一颗豆子,习惯性地放入口中,又想嚼它。不知是黄豆 大硬还是爷爷老了,牙口不行,他没嚼动,又把豆子放入袋中 他叹叹气,说这辈子就爱这黄豆,人走了带上它,也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说, 如果你长大了真活不下去,可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过,你要是争气,最好就别来找 我了,他语气中满是沮丧。 我愣愣的,不太明白,点了点头。 第二天早晨,爷爷走了,手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后,父亲才 回来。没人怪他,他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。 父亲长号着,声音凄厉,如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭,整整两天两夜,他雇了好 几个人把小院子掏了一遍又一遍,最后连瓦背也全掀掉了,还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。 他疯了。 后来,一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过,爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗 颗金珠子 我蓦然明白,爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 有人曾问我,金子最终找到了吗? 当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时还有人说,我跟我那疯死掉的父亲一样,也是忤逆 不孝 现在我有了自己的企业,人们称我是什么“著名企业家”。不久前,一次慈善会上,我说了, 死后捐出全部财产,我那个儿子和老婆都不跟我说话了 为什么这么做?有记者问我。我一时语塞,眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆 (改自王琼华《最后一碗黄豆》) (1)下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是()(5分 A.“我”平掉爷爷的坟头,是既不想让仼何人打扰爷爷死后的安宁,又表明了不依赖祖辈财富、 自己创业的决绝 B.文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”,一是形容他处于青少年时期,身体长得快;二是 形容他备受溺爱,放纵无拘 C.本文语言平实,情感饱满,情节跌宕起伏,人物性格各具特点,叙事手法新颖,主题有教益。 D.老板的儿子跟私塾先生念书时,爷爷蹲在一旁看人染布,这暗示着爷爷对读书的渴望和对财 富的羡慕。 E.本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法,生动凸显人物个性;人物行为也具有深厚寓 (2)小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴,而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷 什么样的心态?请简要分析。(6分) (3)小说多次写到爷爷嚼黄豆,这在全文中有何作用?请简要概括。(6分) (4)小说以“最后的黄豆”为标题,寓意何在?这对现实人生有许多启示,谈谈你感受最深的 点。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 书坛北派泰斗一一季羡林先生的人格魅力 ①季羡林,1911年8月6曰出生于山东省临清市康庄镇,字希逋,又字齐奘。著名的古文 字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中国 科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中囯社科院南亚研究所所长 ②季羡林在北大是闻名遐迩的名教授,在全国是誉满天下的学术大师可是在一般人眼里 他却远远″配不上”这些头衔^他衣着平常,经常穿一身洗得发白的卡其布中山装,圆口布鞋
4 唉声叹气，一脸乌云。 搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是 把黄豆一路撒在地上。 没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏 暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的。爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边 油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆 大硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。 他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说， 如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来找 我了，他语气中满是沮丧。 我愣愣的，不太明白，点了点头。 第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才 回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。 父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好 几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。 他疯了。 后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗 颗金珠子。 我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 有人曾问我，金子最终找到了吗？ 当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆 不孝。 现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了， 死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。 为什么这么做？有记者问我。我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 （改自王琼华《最后一碗黄豆》） （1）下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（ ）（5 分） A．“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、 自己创业的决绝。 B．文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是 形容他备受溺爱，放纵无拘。 C．本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。 D．老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一旁看人染布，这暗示着爷爷对读书的渴望和对财 富的羡慕。 E．本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有深厚寓 意。 （2）小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷 什么样的心态？请简要分析。（6 分） （3）小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（6 分） （4）小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的 一点。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1)〜（4)题。（25 分） 书坛北派泰斗——季羡林先生的人格魅力 ①季羡林，1911 年 8 月 6 曰出生于山东省临清市康庄镇，字希逋，又字齐奘。著名的古文 字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通 12 国语言。曾任中国 科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中囯社科院南亚研究所所长。 ②季羡林在北大是闻名遐迩的名教授，在全国是誉满天下的学术大师^可是在一般人眼里， 他却远远"配不上”这些头衔^他衣着平常，经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋
出门时提着一个50年代生产的人造革旧书包。 ③他走在人群中,绝不会引起任何人的注意。他像一个工友,说话平常,总是面带笑容;他 像一个老农,声音低沉,平易近人。他的家谁都可以推门而入,同他谈话,如沭春风,决不会 感到紧张局促。总之,他没有一点“大人物”的架子,但是,他却受到人们的普遍敬仰。 ④季羡林走在校园里,经常会碰到这样的事情: ⑤忽然一辆自行车停在他面前,一个学生模样的年轻人,从车上下来,问道:“你是季羡林 教授吗?”“是我。”“季先生,我没有什么事,我只想当面向您说一句:我很敬佩您。” 说完,年轻人向季羡林鞠躬,转身上车,飞驰而去。甚至正开着车的年轻人,认出了迎面走来 的是季羨林,便立刻停下来,打开车门,走出汽车,双手合十,向季羡林深深鞠躬。人们这种 发自内心的崇敬心情,在今天的社会中是十分罕见的 ⑥没有“大人物”架子的季羨林,却蠃得了群众的极大尊敬,他靠的是什么呢?那就是人格 的魅力 ⑦人格,乃人的性格、气质、能力等特征的总和,但高桂于人格之树并常开不败的人格之花, 首推不是性格,不是气质,也不是能力,而是品德。这是人格之本。金钱买不来品德,权力换 不来品德,邪恶压不住品德,历史忘不了品德,而且越是在金钱和权力面前,越是在邪恶猖獗 的时候,越是在浩浩的历史长河之中,品德越是闪光,越是具有不可战胜的伟大力量 ⑧一位哲人说过:“伟大来自平凡。”这个平凡的真理,在季羡林身上得到了证实。他平凡 平凡到不需要任何装饰,所以才会令人感到他的伟大。他这种平凡的伟大,没有什么惊人之处 就是一个“真”字。“怀真情,讲真情”,这就形成了季羨林人格的独特魅力 ⑨季羡林对一切善良的人,从来都以真情实意相待。他对世人充满真诚的爱心他爱亲属 爱朋友,爱师生,他爱与他童年时一起割草、玩耍,至今仍然目不识丁的农民;他爱一切爱过 他、帮助过他的人;他还爱那些虽不知道姓名,但正直、善良的人 ⑩季羡林还以敢讲真话而闻名。早在1986年,他就写了《为胡适说几句话》一文,震惊文 坛。当时胡适还是个“反面教员”,人人谈胡色变,无人敢涉足这一“禁区”,有朋友劝他不 要写这样的文章,风险太大。季羡林认为,由于胡适在中国现代学术史上的重要地位,胡适的 评价问题就不仅仅是一个人的评价问题,而是一件涉及到许多重大学术问题的大事。自己有必要 站出来说话,把真相告诉大家,还胡适以真面目。他的文章发表后,得到学界的普遍肯定和响 应,开启了重新评价百年学术史的先河。 ①如今,宝刀不老的季羡林,仍以平常之心,笑对人生 (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( (5分) A.季羡林先生是位名教授,是学术大师,但他衣着平常、出门经常提着人造革旧书包,一般 人都认为他不配当教授。 B.“人们这种发自内心的崇敬心情,在今天的社会中是十分罕见的。”这句话表达了作者对 季羡林先生的由衷赞美,同时也表达了对当今社会崇尚物质忽视精神的拷问。 C.正是因为季羡林先生没有大人物架子,有着独特的人格魅力尤其是高尚的品德,才赢得了 群众的极大尊敬 D.季羨林先生勇敢地为胡适说话还胡适以真面目,非常鲜明地昭示出他对艺术、人才的远见 卓识和对是非的认识标准 E.本文通过对季羡林先生相关事迹的描述,表现了他平易近人、真诚善良、实事求是、顾 全大局的高尚品德及独特的人格魅力,字里行间流露了作者的敬仰之情. (2)这篇文章是写季羡林先生人格魅力的,可是直到第⑥段才开始涉及,这样写有什么作用?(6 分) (3)从全文看,季羡林先生的人格魅力体现在哪些地方?请简要说明。(6分) (4)文章第⑧段说“伟大来自平凡”,你同意这种看法吗?请结合文本,联系现实,谈谈你的看 法。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.伦敦奥运会上,林丹在0:1落后的情况下,不孚众望,奋力拼搏,连扳两局,最终以2:1战 胜李宗伟,夺得冠军
5 出门时提着一个 50 年代生产的人造革旧书包。 ③他走在人群中，绝不会引起任何人的注意。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他 像一个老农，声音低沉，平易近人。他的家谁都可以推门而入，同他谈话，如沭春风，决不会 感到紧张局促。总之，他没有一点“大人物”的架子，但是，他却受到人们的普遍敬仰。 ④季羡林走在校园里，经常会碰到这样的事情： ⑤忽然一辆自行车停在他面前，一个学生模样的年轻人，从车上下来，问道：“你是季羨林 教授吗？” “是我。” “季先生，我没有什么事，我只想当面向您说一句：我很敬佩您。” 说完，年轻人向季羨林鞠躬，转身上车，飞驰而去。甚至正开着车的年轻人，认出了迎面走来 的是季羨林，便立刻停下来，打开车门，走出汽车，双手合十，向季羡林深深鞠躬。人们这种 发自内心的崇敬心情，在今天的社会中是十分罕见的。 ⑥没有“大人物”架子的季羨林，却蠃得了群众的极大尊敬，他靠的是什么呢？那就是人格 的魅力。 ⑦人格，乃人的性格、气质、能力等特征的总和，但高桂于人格之树并常开不败的人格之花， 首推不是性格，不是气质，也不是能力，而是品德。这是人格之本。金钱买不来品德，权力换 不来品德，邪恶压不住品德，历史忘不了品德，而且越是在金钱和权力面前，越是在邪恶猖獗 的时候，越是在浩浩的历史长河之中，品德越是闪光，越是具有不可战胜的伟大力量。 ⑧一位哲人说过：“伟大来自平凡。”这个平凡的真理，在季羡林身上得到了证实。他平凡， 平凡到不需要任何装饰，所以才会令人感到他的伟大。他这种平凡的伟大，没有什么惊人之处， 就是一个“真”字。“怀真情，讲真情”，这就形成了季羨林人格的独特魅力。 ⑨季羨林对一切善良的人，从来都以真情实意相待。他对世人充满真诚的爱心 a 他爱亲属， 爱朋友，爱师生，他爱与他童年时一起割草、玩耍，至今仍然目不识丁的农民；他爱一切爱过 他、帮助过他的人；他还爱那些虽不知道姓名，但正直、善良的人。 ⑩季羡林还以敢讲真话而闻名。早在 1986 年，他就写了《为胡适说几句话》一文，震惊文 坛。当时胡适还是个“反面教员”，人人谈胡色变，无人敢涉足这一 “禁区”，有朋友劝他不 要写这样的文章，风险太大。季羨林认为，由于胡适在中国现代学术史上的重要地位，胡适的 评价问题就不仅仅是一个人的评价问题，而是一件涉及到许多重大学术问题的大事 D 自己有必要 站出来说话，把真相告诉大家，还胡适以真面目。他的文章发表后，得到学界的普遍肯定和响 应，开启了重新评价百年学术史的先河。 ⑪如今，宝刀不老的季羡林，仍以平常之心，笑对人生。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A. 季羡林先生是位名教授，是学术大师，但他衣着平常、出门经常提着人造革旧书包，一般 人都认为他不配当教授。 B. “人们这种发自内心的崇敬心情，在今天的社会中是十分罕见的。”这句话表达了作者对 季羡林先生的由衷赞美，同时也表达了对当今社会崇尚物质 忽视精神的拷问。 C. 正是因为季羡林先生没有大人物架子，有着独特的人格魅力尤其是高尚的品德，才赢得了 群众的极大尊敬。 D. 季羡林先生勇敢地为胡适说话还胡适以真面目，非常鲜明地昭示出他对艺术、人才的远见 卓识和对是非的认识标准。 E. 本文通过对季羡林先生相关事迹的描述，表现了他平易近人、真诚善良、 实事求是、顾 全大局的高尚品德及独特的人格魅力，字里行间流露了作者的敬仰之情. (2)这篇文章是写季羡林先生人格魅力的，可是直到第⑥段才开始涉及，这样写有什么作用？（6 分） (3)从全文看，季羡林先生的人格魅力体现在哪些地方？请简要说明。（6 分） (4)文章第⑧段说“伟大来自平凡”，你同意这种看法吗？请结合文本，联系现实，谈谈你的看 法。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A.伦敦奥运会上，林丹在 0:1 落后的情况下，不孚众望 ．．．．，奋力拼搏，连扳两局，最终以 2: 1 战 胜李宗伟，夺得冠军