树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 《排球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：排球 任课教师：唐勇 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国， 1.1基本素质 热爱体育教育事业，树立正确的世界观、人生观、价 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢 值观，具有良好的思想道德品质，为体育教育事业发 固树立并践行社会主义核心价值观，具有高 展作出贡献。 度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的 达成途径：通过掌握排球的绪论、课程在整个人 创新精神和实践能力：遵纪守法，诚实守信， 才培养中的核心地位和价值等方面讲解。 恪守学术道德规范：具有人文情怀、科学素 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 养和审美情趣；具有弘扬中华民族体育文化 考试。 精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的 人身态度和心理素质。 毕业要求1： 教学目标：掌握社会体育教育的基本理论与方 1.2专业素质 法，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织以 掌握体育学的基本理论、基本技能和基 及体育产业经营与管理的能力，能够胜任社会体育教 本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体 有方面的工作。 育学研究的基本手段和方法，能够运用体育 达成途径：通过排球基本技术的教学与训练，进 学的理论和技能分析解决本专业领域各种 行有针对性的讲解和实践。 实际问题；了解国家有关体育工作的方针、 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 政策和法规；具有相关领域工作所需的创新 考试。 精神、创业意识、和从业资格。 毕业要求2： 教学目标：具备一定的对外交往能力，基本掌握 2.1素养类知识 一门外语，掌握计算机基础知识，掌握基本的科研方 具有良好的思想道德修养：掌握一定的 法，能独立开展科研工作。 自然科学、人文社会科学和创新创业知识， 达成途径：通过排球运动科研方法章节讲授，学 熟悉1门外语，能基本阅读本专业有关的 生能发现排球运动中的研究内容，具备一定的研究方 外文文献；熟悉掌握计算机的应用知识；具 法与手段。 有健康生活方式的有关知识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试 毕业要求2： 教学目标：掌握体育教育专业的基本技能，接受 2.2专业类知识 从事体育教育工作的基本训练，有初步的体育教育实 系统掌握体育学基础知识和各个分支 践经验，具备体育赛事的组织管理、全民健身活动的 学科的专门知识；理解运动技能的有关原 咨询指导等方面的基本能力。 理；了解体育改革与发展动态以及体育科研 达成途径：通过排球基本技术的教学与训练， 发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能 进行有针对性的讲解和实践 够撰写体育学术论文和研究报告。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试 毕业要求3： 教学目标：具有健全的人格和健康的体魄，掌握 31获取与应用知识的能力 健康生活方式的相关知识，养成良好的体育锻炼和卫 具有自主学习、自我发展的能力，能够 生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准。 利用现代化手段获取信息，语言文字表达能 达成途径：通过排球身体练习与活动性游戏，进 27
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 27 《排球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：排球 任课教师：唐勇 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 基本素质 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢 固树立并践行社会主义核心价值观，具有高 度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的 创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信， 恪守学术道德规范；具有人文情怀、科学素 养和审美情趣；具有弘扬中华民族体育文化 精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的 人身态度和心理素质。 教学目标：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国， 热爱体育教育事业，树立正确的世界观、人生观、价 值观，具有良好的思想道德品质，为体育教育事业发 展作出贡献。 达成途径：通过掌握排球的绪论、课程在整个人 才培养中的核心地位和价值等方面讲解。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试。 毕业要求 1： 1.2 专业素质 掌握体育学的基本理论、基本技能和基 本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体 育学研究的基本手段和方法，能够运用体育 学的理论和技能分析解决本专业领域各种 实际问题；了解国家有关体育工作的方针、 政策和法规；具有相关领域工作所需的创新 精神、创业意识、和从业资格。 教学目标：掌握社会体育教育的基本理论与方 法，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织以 及体育产业经营与管理的能力，能够胜任社会体育教 育方面的工作。 达成途径：通过排球基本技术的教学与训练，进 行有针对性的讲解和实践。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试。 毕业要求 2： 2.1 素养类知识 具有良好的思想道德修养；掌握一定的 自然科学、人文社会科学和创新创业知识， 熟悉 1 门外语，能基本阅读本专业有关的 外文文献；熟悉掌握计算机的应用知识；具 有健康生活方式的有关知识。 教学目标：具备一定的对外交往能力，基本掌握 一门外语，掌握计算机基础知识，掌握基本的科研方 法，能独立开展科研工作。 达成途径：通过排球运动科研方法章节讲授，学 生能发现排球运动中的研究内容，具备一定的研究方 法与手段。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试 毕业要求 2： 2.2 专业类知识 系统掌握体育学基础知识和各个分支 学科的专门知识；理解运动技能的有关原 理；了解体育改革与发展动态以及体育科研 发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能 够撰写体育学术论文和研究报告。 教学目标：掌握体育教育专业的基本技能，接受 从事体育教育工作的基本训练，有初步的体育教育实 践经验，具备体育赛事的组织管理、全民健身活动的 咨询指导等方面的基本能力。 达成途径： 通过排球基本技术的教学与训练， 进行有针对性的讲解和实践 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试 毕业要求 3： 3.1 获取与应用知识的能力 具有自主学习、自我发展的能力，能够 利用现代化手段获取信息，语言文字表达能 教学目标：具有健全的人格和健康的体魄，掌握 健康生活方式的相关知识，养成良好的体育锻炼和卫 生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准。 达成途径：通过排球身体练习与活动性游戏，进
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 力良好；具备较强的专项运动技能，能将专 行有针对性的讲解和实践。 业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 的科学态度，初步具有研究和解决体育专业 考试 领域实际问题的能力；具有适应未来工作所 需的操作能力和管理能力。 毕业要求3： 教学目标：熟悉教育、体育法规，具有独立思考、 3.2创新创业能力 分析和解决问题的能力，掌握并能够初步应用教育 具有创业意识，具备创业认知能力、专 学、心理学基础理论，具有良好的职业道德素养和从 业职业能力、资源获取和整合能力：具有独 事社会体育的基本能力。 立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力 达成途径：通过排球技能培训与指导(1)教学 富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问 与训练实习，进行有针对性的讲解和实践。 题、解决问题的能力，基本具备从事体育科 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 学研究的能力。 考试。 毕业要求3： 教学目标：熟悉教育、体育法规，具有独立思考、 3.3社会服务能力 分析和解决问题的能力，掌握并能够初步应用教育 具有公共服务意识和公益精神，具备社 学、心理学基础理论，具有良好的职业道德素养和从 会服务的基本技能与方法，具有较强的团队 事社会体育的基本能力。 净胜、协作能力、能够从事与体育有关的社 达成途径：通过排球教学比赛，临场指挥与裁判， 会服务工作。 进行有针对性的讲解和实践。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 备注 理 1、排球基本理论、技术、战术理论 论 课堂作业： 2、排球教学训练理论与方法 部 3、排球运动竞赛工作 1.谈谈你对排球运动的认识。 2谈谈排球运动的意义何在？ 分 4、排球竞赛规则与裁判法 实 1、身体素质练习与活动性游戏 课堂作业： 践 2、排球基本技术的教学法与训练 1.合理制定排球基本技术教学方法。 部 3、排球战术的教学与训练 2.合理制定排球基本战术教学方法。 分 4、教学比赛，临场指挥与裁判实习 课外作业： 5、专业实践 1.合理制定排球运动活动性游戏。 2.合理制定排球运动比赛规则。 五、建议学时分配表 课 学 教学 内容 基本要求（重点与难点） 备注 次 时 1、学生运动综合能力起始状态的诊断 排球游戏、场地熟悉、球感适应 2 2、身体协调和空间感觉的兴趣练习 专项准备活动的技术要领 3、学习排球专项准备活动 垫球姿势及发力方法 28
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 28 力良好；具备较强的专项运动技能，能将专 业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实 的科学态度，初步具有研究和解决体育专业 领域实际问题的能力；具有适应未来工作所 需的操作能力和管理能力。 行有针对性的讲解和实践。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试 毕业要求 3： 3.2 创新创业能力 具有创业意识，具备创业认知能力、专 业职业能力、资源获取和整合能力；具有独 立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力 富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问 题、解决问题的能力，基本具备从事体育科 学研究的能力。 教学目标：熟悉教育、体育法规，具有独立思考、 分析和解决问题的能力，掌握并能够初步应用教育 学、心理学基础理论，具有良好的职业道德素养和从 事社会体育的基本能力。 达成途径：通过排球技能培训与指导（1）教学 与训练实习，进行有针对性的讲解和实践。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试。 毕业要求 3： 3.3 社会服务能力 具有公共服务意识和公益精神，具备社 会服务的基本技能与方法，具有较强的团队 净胜、协作能力、能够从事与体育有关的社 会服务工作。 教学目标：熟悉教育、体育法规，具有独立思考、 分析和解决问题的能力，掌握并能够初步应用教育 学、心理学基础理论，具有良好的职业道德素养和从 事社会体育的基本能力。 达成途径：通过排球教学比赛，临场指挥与裁判， 进行有针对性的讲解和实践。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和 考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 备注 理 论 部 分 1、排球基本理论、技术、战术理论 课堂作业： 1.谈谈你对排球运动的认识。 2.谈谈排球运动的意义何在？ 2、排球教学训练理论与方法 3、排球运动竞赛工作 4、排球竞赛规则与裁判法 实 践 部 分 1、身体素质练习与活动性游戏 课堂作业： 1. 合理制定排球基本技术教学方法。 2. 合理制定排球基本战术教学方法。 课外作业： 1. 合理制定排球运动活动性游戏。 2. 合理制定排球运动比赛规则。 2、排球基本技术的教学法与训练 3、排球战术的教学与训练 4、教学比赛，临场指挥与裁判实习 5、专业实践 五、建议学时分配表 课 次 学 时 教 学 内 容 基本要求（重点与难点） 备注 1 2 1、学生运动综合能力起始状态的诊断 排球游戏、场地熟悉、球感适应 2、身体协调和空间感觉的兴趣练习 3、学习排球专项准备活动 专项准备活动的技术要领 垫球姿势及发力方法
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 4、垫球技术学习（徒手、固定球、抛球） 1、 拦网技术学习 单人拦网，定点及移动拦网技术 2 2、垫球练习（垫球游戏、比赛） 垫球技术发力方法 3、垫球练习 垫球技术要领 4、扣球技术徒手动作、起跳技术学习 扣球技术的发力及起跳方法 1、 发球技术学习（下手、上手，旋转） 击球部位，挥臂轨迹 3 2 2、扣球技术4号位一般高球 人球关系的把握 1、 传球技术学习（正面上手） 传球技术手指对球的控制 4 2 2、扣球技术4号位一般高球 人球关系 1、排球基本理论知识 掌握排球基本技术理论知识 5 2 2、排球技术理论 1、一传技术学习（接教练球、接发球） 移动接球的技巧 6 2 2、扣球及拦网技术（动作串联技术） 动作串联技术 1、接发球及扣球串联练习 动作串联技术 7 2 2、拦网及扣球串联练习 1、2人全场防守练习（垫球） 位置意识培养 8 2 2、对墙打垫练习 手感训练 1、 接发球及接扣球练习 9 2 2、扣球练习(2号位) 扣球手法的学习 1、传球练习（跑动) 移动传球技术 10 2、拦网及传球、扣球串联练习 串联技术 1、打垫技术练习 2人配合 11 2、双人拦网技术 3、基本站位方法学习 分工协作，各司其位 4、排球比赛方法学习（手抛球） 1、排球战术理论 了解掌握排球基本战术 12 2 2、裁判法 1、发球考试 发球技术应用 13 2 2、 扣球技术学习 3、扣球技术练习 4、排球防守战术练习1心跟进防守 1、排球综合理论多媒体教学视频 排球训练、竞赛工作 14 2、排球竞赛编排 1、 扣球技术考试 扣球技术应用 15 2 2、排球防守战术练习2边跟进防守 边跟进防守站位法 29
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 29 4、垫球技术学习（徒手、固定球、抛球） 2 2 1、拦网技术学习 单人拦网，定点及移动拦网技术 2、垫球练习（垫球游戏、比赛） 3、垫球练习 4、扣球技术徒手动作、起跳技术学习 垫球技术发力方法 垫球技术要领 扣球技术的发力及起跳方法 3 2 1、发球技术学习（下手、上手，旋转） 击球部位，挥臂轨迹 2、扣球技术 4 号位一般高球 人球关系的把握 4 2 1、传球技术学习（正面上手） 传球技术手指对球的控制 2、扣球技术 4 号位一般高球 人球关系 5 2 1、排球基本理论知识 掌握排球基本技术理论知识 2、排球技术理论 6 2 1、一传技术学习（接教练球、接发球） 移动接球的技巧 2、扣球及拦网技术（动作串联技术） 动作串联技术 7 2 1、接发球及扣球串联练习 动作串联技术 2、拦网及扣球串联练习 8 2 1、2 人全场防守练习（垫球） 位置意识培养 2、对墙打垫练习 手感训练 9 2 1、接发球及接扣球练习 2、扣球练习（2 号位） 扣球手法的学习 10 2 1、传球练习（跑动） 移动传球技术 2、拦网及传球、扣球串联练习 串联技术 11 2 1、打垫技术练习 2 人配合 2、双人拦网技术 3、基本站位方法学习 4、排球比赛方法学习（手抛球） 分工协作，各司其位 12 2 1、排球战术理论 了解掌握排球基本战术 2、裁判法 13 2 1、发球考试 发球技术应用 2、扣球技术学习 3、扣球技术练习 4、排球防守战术练习 1 心跟进防守 14 2 1、排球综合理论多媒体教学视频 排球训练、竞赛工作 2、排球竞赛编排 15 2 1、扣球技术考试 扣球技术应用 2、排球防守战术练习 2 边跟进防守 边跟进防守站位法
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 1、综合复习 查漏补缺 16 2、 技术补考 六、教学方法 本课程在教学过程中，主要采用实践与理论相结合的授课理念方式，坚持以学生自主、创新 和能动性为主，在实践中使学生掌握专业技术，在理论中使用多媒体、板书等手段方式，多种教 学方法相结合。具体内容包括： 1.PPT课件为主，板书为辅的方式，讲解和学生讨论相结合的方法： 2利用学校课程网络资源，播放与教学内容紧密相关的教学视屏，展开讨论，帮助学生提高分析 问题的能力； 3、理论与实践结合的教学方法，制作排球技术和排球战术训练计划。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式：考试 2考核形式：以平时成绩，理论成绩，技能成绩等成绩进行综合评价 3.成绩评定：采用百分制计分制，其构成比例如下： 总成绩=平时成绩20%+理论成绩40%+技术成绩40% (一)考核内容及权重 序号 考核内容 百分比 备注 平时考核（出勤情况和课堂表现） 20% 100分记 理论考核 40% 1、 发球达标（必考）10% 100分记 三 技术考核 2、扣球达标（女生可选考扣球或者垫球）10% 40% 3、打垫技评（必考)20% (二)评分方法及标准 1、平时考核（见考勤册） 1)出勤情况。依照2014年《成都大学教学环节学生日常考核管理办法（试行)》规定计分。 2)课堂表现。学习态度是否积极、认真、端正，有无违纪现象，技术、技能进步程度等酌情 计分。 2、理论考核：闭卷或开卷；（见试卷答案评分标准)。 3、技术考核内容 1、发球 2、扣球 3、打垫 4、垫球（选考) 技术考核内容 达标 达标 达标 达标 技评 技评 达标 达标 分 值 10 10 20 20 各权重百分比 10% 10% 20% 各技术百分比 10% 10% 20% 20% 1）达标标准 技术考核内容 性 别 达标标准与分值 30
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 30 16 2 1、综合复习 查漏补缺 2、技术补考 六、教学方法 本课程在教学过程中，主要采用实践与理论相结合的授课理念方式，坚持以学生自主、创新 和能动性为主，在实践中使学生掌握专业技术，在理论中使用多媒体、板书等手段方式，多种教 学方法相结合。具体内容包括： 1. PPT 课件为主，板书为辅的方式，讲解和学生讨论相结合的方法； 2.利用学校课程网络资源，播放与教学内容紧密相关的教学视屏，展开讨论，帮助学生提高分析 问题的能力； 3、理论与实践结合的教学方法，制作排球技术和排球战术训练计划。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式：考试 2.考核形式：以平时成绩,理论成绩,技能成绩等成绩进行综合评价 3.成绩评定：采用百分制计分制，其构成比例如下： 总成绩=平时成绩 20%+理论成绩 40%+技术成绩 40% （一）考核内容及权重 序号 考核内容 百分比 备注 一 平时考核（出勤情况和课堂表现） 20% 100 分记 二 理论考核 40% 100 分记 三 技术考核 1、发球达标（必考）10% 40% 2、扣球达标(女生可选考扣球或者垫球) 10% 3、打垫技评（必考）20% （二）评分方法及标准 1、平时考核（见考勤册） 1）出勤情况。依照2014年《成都大学教学环节学生日常考核管理办法（试行）》规定计分。 2）课堂表现。学习态度是否积极、认真、端正，有无违纪现象，技术、技能进步程度等酌情 计分。 2、理论考核：闭卷或开卷；（见试卷答案评分标准）。 3、技术考核内容 技术考核内容 1、发球 2、扣球 3、打垫 4、垫球（选考） 达 标 达标 达 标 达 标 技 评 技 评 达 标 达标 分 值 10 10 20 20 各权重百分比 10% 10% 20% 各技术百分比 10% 10% 20% 20% 1）达标标准 技术考核内容 性 别 达 标 标 准 与 分 值
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 1、发球 男 男生上手发球，女生可采用下手发球。 女 根据场地落点取得不同分值，10次发球，分值累计。不补考 教师抛球、按照技术动作完成质量给予评分。 2、扣球 男 10次扣球，取有效扣球中5次最高分数的平均分作为考核成绩。补考一次 女 (具体评分标准见附表) 教师发教练球，学生按照指定区域垫球，根据垫球质量给予评分。 3、垫球 女 10次垫球，取有效垫球中5次最高分数的平均分作为考核成绩。补考一次 (具体评分标准见附表) 2)技评标准 分值段 1、打垫 技评标准（完成10次打垫起评）重打轻垫 备注 95-100分 打球手型掌握熟练，垫球质量高 90-94分 打球手型掌握熟练，垫球质量较高 85—89分 打球手型掌握较好，垫球质量高 80—84分 打球手型掌握较好，垫球质量较高 75-79分 打球手型掌握较好，垫球质量一般 70-74分 打球手型掌握一般，垫球质量高 65-69分 打球手型掌握一般，垫球质量较高 60-64分 打球手型掌握一般，垫球质量一般 60分以下 无法完成10次打垫配合（打和垫各一次为一次打垫） (说明：1、考核内容中任意一项原则上均要及格，该课程成绩予以及格，总评成绩也予以及格。 2、技术达标、技评考核原则上允许有不超过3次机会，每生的考核机会须均等。) 八、推荐教材和教学参考书 教材：《排球运动》第二版，黄汉升，高等教育出版社，2009年6月 撰写人：唐勇 审核人：张帆 学院分管领导签字（盖章）：张象 2018年9月30日 31
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 31 1、发球 男 女 男生上手发球，女生可采用下手发球。 根据场地落点取得不同分值，10 次发球，分值累计。不补考 2、扣球 男 女 教师抛球、按照技术动作完成质量给予评分。 10 次扣球，取有效扣球中 5 次最高分数的平均分作为考核成绩。补考一次 （具体评分标准见附表） 3、垫球 女 教师发教练球，学生按照指定区域垫球，根据垫球质量给予评分。 10 次垫球，取有效垫球中 5 次最高分数的平均分作为考核成绩。补考一次 （具体评分标准见附表） 2）技评标准 分值段 1、打垫 技 评 标 准（完成 10 次打垫起评）重打轻垫 备注 95—100 分 打球手型掌握熟练，垫球质量高 90—94 分 打球手型掌握熟练，垫球质量较高 85—89 分 打球手型掌握较好，垫球质量高 80—84 分 打球手型掌握较好，垫球质量较高 75—79 分 打球手型掌握较好，垫球质量一般 70—74 分 打球手型掌握一般，垫球质量高 65—69 分 打球手型掌握一般，垫球质量较高 60—64 分 打球手型掌握一般，垫球质量一般 60 分以下 无法完成 10 次打垫配合(打和垫各一次为一次打垫) （说明：1、考核内容中任意一项原则上均要及格，该课程成绩予以及格，总评成绩也予以及格。 2、技术达标、技评考核原则上允许有不超过3次机会，每生的考核机会须均等。） 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《排球运动》第二版，黄汉升，高等教育出版社，2009 年 6 月 撰写人：唐勇 审核人：张帆 学院分管领导签字（盖章）：张象 2018 年 9 月 30 日