树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 5、《足球》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：13451040 课程名称：足球 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：4；实验（实践）学时：28) 课程性质： 开课部门：体育学院第二学期 建议先修课程：运动训练学、田径、运动医学等 适用专业（方向）：社会体育本科适用 二、课程地位、作用与任务 足球是成都大学体育学院社会体育专业人才培养的专业人才普修课程，对足球专业素质提升和人 才培养体系具有非常重要地位。通过该课程的学习，应掌握足球发展历史、社体教学目标、教学 原则、社会服务为主体、社体教学计划于设计等基本理论、基本知识和基本技能，促使学生在足 球基本知识、专项能力综合素质等方面达到社会体有专业人才培养总体目标的要求。 (一)课程目的： 1、了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣； 2、初步掌握足球主要基本技术、了解个人攻守战术和局部攻守战术，加深对规则的理解； (二)课程任务： 1、通过本学期的学习让学生掌握足球的基本计战术，能达到熟练运用。 2、通过对阻挡的了解和学习，学生自己能讲解和示范，能组织小型的足球赛事。 (三)基本要求： 1、学生在学习过程中认真听讲并完成教学任务，保证质量的提升。 2、在学习过程中，学生要按照教师的要求去完成练习，不得做课程无关的内容并且要保护自 身的安全。 三、课程目标 (一)教学目标 足球专业选修课具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标1.思想道德目标 2.教学目标2.专业技战术目标 (二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、3。 2.本课程支撑的指标点：指标点1.2、2.1、3.3 (1)指标点1.2：掌握体育学基础理论、基本方法，具有较强的专业技能；初步掌握体育学研究 的基本手段和方法。 (2)指标点21：具有良好的思想道德修养，掌握一定的自然学科、人文社会科学和创新创业知 识，具有健康生活方式的有有关知识。 32
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 32 5、《足球》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：13451040 课程名称：足球 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：4；实验（实践）学时：28） 课程性质： 开课部门：体育学院第二学期 建议先修课程：运动训练学、田径、运动医学等 适用专业（方向）：社会体育本科适用 二、课程地位、作用与任务 足球是成都大学体育学院社会体育专业人才培养的专业人才普修课程，对足球专业素质提升和人 才培养体系具有非常重要地位。通过该课程的学习，应掌握足球发展历史、社体教学目标、教学 原则、社会服务为主体、社体教学计划于设计等基本理论、基本知识和基本技能，促使学生在足 球基本知识、专项能力综合素质等方面达到社会体育专业人才培养总体目标的要求。 （一）课程目的： 1、了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣； 2、初步掌握足球主要基本技术、了解个人攻守战术和局部攻守战术，加深对规则的理解； （二）课程任务： 1、通过本学期的学习让学生掌握足球的基本计战术，能达到熟练运用。 2、通过对阻挡的了解和学习，学生自己能讲解和示范，能组织小型的足球赛事。 （三）基本要求： 1、学生在学习过程中认真听讲并完成教学任务，保证质量的提升。 2、在学习过程中，学生要按照教师的要求去完成练习，不得做课程无关的内容并且要保护自 身的安全。 三、课程目标 （一）教学目标 足球专业选修课具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1. 思想道德目标 2.教学目标 2. 专业技战术目标 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1、3.3 （1）指标点 1.2：掌握体育学基础理论、基本方法，具有较强的专业技能；初步掌握体育学研究 的基本手段和方法。 （2）指标点 2.1：具有良好的思想道德修养，掌握一定的自然学科、人文社会科学和创新创业知 识，具有健康生活方式的有有关知识
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 (3)指标点3.3：具有公共服务意识和公益精神，通过自己学生的足球知识服务社会和群众，服 务足球事业。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《足球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：足球 任课教师：赵祥 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1 教学目标：通过足球技术学习，让学生懂得足球的核心功能，做到严于 1.2热爱祖国，遵纪守 律己，热爱足球运动，加强足球知识与足球文化学习。 法，诚实守信的基础上 达成途径：在足球教学理论或者实践中，给学生灌输足球应有基本功能 学习专业技术知识 达到顽强拼搏、团结合作、积极向上的足球运动品质。在足球品质基础 学习专业基础知识，提高自身能力及综合素质。 毕业要求2： 评价依据：在教学中的学校态度，在影响和带动其他学生共同进步及团 2.1具有良好的思想道 队协助方面。课堂笔记、课中完成情况、课外作业和考试。 德修养下，完善掌握足 教学目标：培养学生综合素质，掌握并熟练运用足球基本技、战术。 球的各项基本技术 达成途径：通过掌握足球基础知识、足球竞赛办法及足球裁判规则，来 达成自身的培养目标，并运用与实践操作中。 毕业要求3： 评价依据：课堂笔记、课中完成情况、课外作业和考试。 3.3获取知识后，具有 教学目标：培养学生综合素质，掌握并熟练运用足球基本技、战术。在 自主学习、自我发展的 掌握基础之上发展学生思维，拓展学生知识面，不断开发创新。培养更 能力，并不断知识更 多的青少足球人才，服务地方，服务足球事业。 新，服务社会服务足球 达成途径：在教学实践课中对知识的拓展和创新上有没有达到老师的培 事业。 养要求，在练习中完成基本技术和实习实训所做的培养方案，。 评价依据：课堂笔记、提问、课中完成情况、课外作业 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章足球运动的起源与发展 自学内容：了解足球运动的发展及历史 第一节足球运动的起源 课堂作业： 第二节 足球运动的发展 1.现代足球与古代足球起源何地？ 知识点： 2.足球运动发展有哪些阶段性？ 1.足球的起源与发展 课外作业： 1.完成本章小结 2理清足球游戏与足球比赛的区别 第二章足球基本技术 自学内容：踩、拉、拨、控球的技术练习 第一节运球与踢停球技术 课堂作业： 第二节头球、抢截球、掷届外球和守门员技术 1.触球与击球部位的熟练掌握 知识点： 2.来球落点及空间的判断 1.各基本技术的初步了解已经达到熟悉运用 课外作业：巩固提高各种运控球基本技术 2对来球的判断与选位，以及合理技术的运用 第三章足球战术 自学内容：传、停、踢球技术 1、个人进攻与防守战术 课堂作业： 33
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 33 （3）指标点 3.3：具有公共服务意识和公益精神，通过自己学生的足球知识服务社会和群众，服 务足球事业。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《足球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：足球 任课教师：赵祥 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1 1.2 热爱祖国，遵纪守 法，诚实守信的基础上 学习专业技术知识 毕业要求 2： 2.1 具有良好的思想道 德修养下，完善掌握足 球的各项基本技术 毕业要求 3： 3.3 获取知识后，具有 自主学习、自我发展的 能力，并不断知识更 新，服务社会服务足球 事业。 教学目标：通过足球技术学习，让学生懂得足球的核心功能，做到严于 律己，热爱足球运动，加强足球知识与足球文化学习。 达成途径：在足球教学理论或者实践中，给学生灌输足球应有基本功能 达到顽强拼搏、团结合作、积极向上的足球运动品质。在足球品质基础 学习专业基础知识，提高自身能力及综合素质。 评价依据：在教学中的学校态度，在影响和带动其他学生共同进步及团 队协助方面。课堂笔记、课中完成情况、课外作业和考试。 教学目标：培养学生综合素质，掌握并熟练运用足球基本技、战术。 达成途径：通过掌握足球基础知识、足球竞赛办法及足球裁判规则，来 达成自身的培养目标，并运用与实践操作中。 评价依据：课堂笔记、课中完成情况、课外作业和考试。 教学目标：培养学生综合素质，掌握并熟练运用足球基本技、战术。在 掌握基础之上发展学生思维，拓展学生知识面，不断开发创新。培养更 多的青少足球人才，服务地方，服务足球事业。 达成途径：在教学实践课中对知识的拓展和创新上有没有达到老师的培 养要求，在练习中完成基本技术和实习实训所做的培养方案，。 评价依据：课堂笔记、提问、课中完成情况、课外作业 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 足球运动的起源与发展 第一节 足球运动的起源 第二节 足球运动的发展 知识点： 1．足球的起源与发展 自学内容：了解足球运动的发展及历史 课堂作业： 1.现代足球与古代足球起源何地？ 2.足球运动发展有哪些阶段性？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.理清足球游戏与足球比赛的区别 第二章足球基本技术 第一节运球与踢停球技术 第二节头球、抢截球、掷届外球和守门员技术 知识点： 1.各基本技术的初步了解已经达到熟悉运用 2.对来球的判断与选位，以及合理技术的运用 自学内容：踩、拉、拨、控球的技术练习 课堂作业： 1.触球与击球部位的熟练掌握 2.来球落点及空间的判断 课外作业：巩固提高各种运控球基本技术 第三章足球战术 1、个人进攻与防守战术 自学内容：传、停、踢球技术 课堂作业：
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 2、局部的进攻与防守战术 1.1对1的站位练习 3、整体的进攻与防守战术 2.2打1的跑位练习 4、定位球战术 3.个人的站位与选位练习 知识点： 课外作业：巩固熟悉进攻与防守的战术 1.各种战术的基本掌握并熟练运用 2.在执行战术中同学之间的协助配合 第十八章足球运动竞赛与裁判工作 自学内容：跑位与旗势 第一节足球竞赛工作 课堂作业： 第三节足球裁判法 1.做好笔记与绘图 知识点： 2.识别犯规与越位 1.足球竞赛的组织与编排 3.足球比赛编排 2.足球裁判规则 课外作业：巩固提高运用实践 3.足球比赛裁判执法艺术 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 第一、十八章 足球的起源与发展及介绍 1 2 2 目标1、目标2 足球规则和编排与发展及 介绍足球规则和编排 2 第五一十章足球计战术 30 30 合计 2 30 32 六、教学方法 1.讲解、示范、观察、练习及探究教学方法 具体内容包括： 1.技术：各种球性熟悉，各种传接球、运控球、射门、定位球、头顶球、掷界外球和守门员技 术 2.战术：1对1,2对2,3对3，少对多，多对少的防守及进攻，2过1（撞墙式、迭代式），2 过2及定位球战术等 七、课程考核内容及方式 序号 考核内容 百分比 备注 一 考勤及课堂表现、作业、笔记 10% 考勤册上按100分记 理论 30% 技术 1、颠球 考勤册上按100分记 2、踢远 60% 测评 3、射门 34
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 34 2、局部的进攻与防守战术 3、整体的进攻与防守战术 4、定位球战术 知识点： 1. 各种战术的基本掌握并熟练运用 2. 在执行战术中同学之间的协助配合 1.1 对 1 的站位练习 2. 2 打 1 的跑位练习 3.个人的站位与选位练习 课外作业：巩固熟悉进攻与防守的战术 第十八章 足球运动竞赛与裁判工作 第一节 足球竞赛工作 第三节 足球裁判法 知识点： 1.足球竞赛的组织与编排 2.足球裁判规则 3.足球比赛裁判执法艺术 自学内容：跑位与旗势 课堂作业： 1. 做好笔记与绘图 2. 识别犯规与越位 3. 足球比赛编排 课外作业：巩固提高运用实践 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 第一、 十八章 足球的起源与发展及介绍 足球规则和编排与发展及 介绍足球规则和编排 2 2 目标 1、目标 2 2 第五—十章 足球计战术 30 30 合 计 2 30 32 六、教学方法 1．讲解、示范、观察、练习及探究教学方法 具体内容包括： 1. 技术：各种球性熟悉，各种传接球、运控球、射门、定位球、头顶球、掷界外球和守门员技 术 2. 战术：1 对 1，2 对 2，3 对 3，少对多，多对少的防守及进攻，2 过 1（撞墙式、迭代式），2 过 2 及定位球战术等 七、课程考核内容及方式 序号 考核内容 百分比 备注 一 考勤及课堂表现、作业、笔记 10% 考勤册上按 100 分记 二 理论 30% 考勤册上按 100 分记 三 技术 测评 1、颠球 2、踢远 60% 3、射门
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 1.考核方式（考查） 2.考核形式 考试课程=平时成绩30%+实践成绩20%+期末成绩（术科）50%（技评60%+达标40%） 1、考勤及课堂表现评分标准： 1)出勤情况。依照《成都大学教学环节学生日常考核管理办法（试行）》规定实情计分。 2)课堂表现。课堂学习的态度是否积极、认真、端正；有无违纪现象、技术、技能表现进步 程度等酌情计分。 2、理论：评分见答案评分标准。 3、技术测评内容及权重 技术名称 顛球 踢远 射门（绕杆射门) 达标 技评 达标 技评 达标 技评 分值 100 100 100 100 100 100 权重百分比 60% 40% 60% 40% 60% 40% 占课程百分比 20% 20% 20% 1）达标标准 表5 标准 与 分值 技术名称 别 10 95 90 85 80 75 70 65 60 50 40 0 颠球 多 60 55 50 48 45 42 40 38 35 30 25 女 55 50 45 40 35 32 30 28 25 20 15 男 50 48 45 42 40 38 35 32 30 25 20 踢远 女 40 38 35 32 30 28 25 22 20 18 15 男 802 804 86 88 810 812 814 816 818 820 射门 女 g 02 9r04 g-06 g06 10 g 12 9r14 16 g20 g22 身体素质 男 2500米 (12分跑) 女 2200米 2)技评标准表6 分值段 技评标准 备注 95 1、 颠球（双脚，部位能达到12个部位，踢球稳定。) 2、踢球技术动作连贯娴熟落点到位，球速柔和稳定。 100分 3射门力量大角度刁，绕杆时技术娴熟，速度快，动作协调，不碰杆。 颠球（双脚，部位能达到10个部位，踢球稳定。) 90-94 1、 2、踢球技术动作连贯娴熟落点到位，球速较柔和稳定。 分 3射门力量大角度刁，绕杆时技术娴熟，速度较快，动作协调，不碰杆。 85-89 1、 颠球（双脚，部位能达到8个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作连贯姻熟落点较到位，球速较柔和稳定。 分 3射门力量大角度较刁，绕杆时技术娴熟，速度稍快，动作协调，不碰杆。 1、颠球（双脚，部位能达到7个部位，踢球稳定。） 80-84 2、踢球技术动作连贯，落点到位，球速较柔和稳定。 分 3.射门力量较大角度可以，绕杆时技术到位，速度较快，动作协调，不碰 杆。 75-79 1、颠球（双脚，部位能达到6个部位，踢球稳定。） 35
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 35 1.考核方式 （考查） 2.考核形式 考试课程=平时成绩 30%+实践成绩 20%+期末成绩（术科）50%（技评 60%+达标 40%） 1、考勤及课堂表现评分标准： 1）出勤情况。依照《成都大学教学环节学生日常考核管理办法（试行）》规定实情计分。 2）课堂表现。课堂学习的态度是否积极、认真、端正；有无违纪现象、技术、技能表现进步 程度等酌情计分。 2、理论：评分见答案评分标准。 3、技术测评内容及权重 技术名称 颠球 踢远 射门（绕杆射门） 达 标 技 评 达 标 技 评 达 标 技 评 分 值 100 100 100 100 100 100 权重百分比 60% 40% 60% 40% 60% 40% 占课程百分比 20% 20% 20% 1）达标标准 表 5 技术名称 性 别 标 准 与 分 值 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 50 40 颠球 男 60 55 50 48 45 42 40 38 35 30 25 女 55 50 45 40 35 32 30 28 25 20 15 踢远 男 50 48 45 42 40 38 35 32 30 25 20 女 40 38 35 32 30 28 25 22 20 18 15 射门 男 8″ 8″02 8″04 8″06 8″08 8″10 8″12 8″14 8″16 8″18 8″20 女 9″ 9″02 9″04 9″06 9″08 9″10 9″12 9″14 9″16 9″20 9″22 身体素质 （12 分跑） 男 2500 米 女 2200 米 2）技评标准 表6 分值段 技 评 标 准 备注 95— 100 分 1、颠球（双脚，部位能达到 12 个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作连贯娴熟落点到位，球速柔和稳定。 3.射门力量大角度刁，绕杆时技术娴熟，速度快，动作协调，不碰杆。 90—94 分 1、颠球（双脚，部位能达到 10 个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作连贯娴熟落点到位，球速较柔和稳定。 3.射门力量大角度刁，绕杆时技术娴熟，速度较快，动作协调，不碰杆。 85—89 分 1、颠球（双脚，部位能达到 8 个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作连贯娴熟落点较到位，球速较柔和稳定。 3.射门力量大角度较刁，绕杆时技术娴熟，速度稍快，动作协调，不碰杆。 80—84 分 1、颠球（双脚，部位能达到 7 个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作连贯，落点到位，球速较柔和稳定。 3.射门力量较大角度可以，绕杆时技术到位，速度较快，动作协调，不碰 杆。 75—79 1、颠球（双脚，部位能达到 6 个部位，踢球稳定。）
树健以恒民健为强 体育学院2018级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 分 2、 踢球技术动作连贯落点较到位，球速（柔和稳定）可以。 3射门力量较大角一般，绕杆时技术较连贯，速度一般，动作协调，可碰 杆一次。 1、 颠球（双脚，部位能达到5个部位，踢球稳定。） 70-74 2、踢球技术动作掌握较好落点较到位。 分 3射门力量较大角一般，绕杆时技术较连贯，速度一般，动作较协调，可 碰杆一到二次。 1、颠球（双脚，部位能达到4个部位，踢球稳定。） 65-69 2、踢球技术动作掌握较好，落点基本到位。 孔 3射门力量一般角度一般，绕杆时技术较连贯，速度一般，动作基本协调， 可碰杆一到二次。 1、颠球（双脚，部位能达到4个部位，踢球基本稳定。） 60-64 2、踢球技术动作一般，落点基本到位，身体动作基本协调。 分 3射门力量角度一般，绕杆时速度较快，动作基本协调，可碰杆一到二次。 1、颠球（单脚，部位在3个部位以下，踢球不稳定。） 60分以 踢球技术动作不协调落点不稳定。 下 2、 3.射门力量小，无角度，绕杆时技术动作一般，速度较慢，碰杆多次。 3.成绩评定 总评成绩=平时成绩（≤10%）+课程成绩（技术成绩≥60%+理论≥30%)， 其中技术成绩=技评≥40%+达标≥20%。 1、学生必须按期按时参加各项考核，因故不能按时考核须事先在考试周前1周提出书面申请 (体育学院网页是下载《体育学院体育教育系学生补考、缓考申请表》)，经该生班主任、任课 教师核实并报体有教有系批准、教务办审核通过后方可缓考。 2、无故缺考，该课程的考试成绩为0分。 3、考核内容中任意一项技术成绩不及格者不得参与学期评定，总评成绩以不及格计。 4、技术测评中每一技术的达标、技评任意一项不及格的，总评成绩以不及格计。 5、每一项技术达标允许有不超过3次机会，第3次的成绩不超过75分。 6、每一项技术技评允许有不超过2次机会，第2次的成绩不超过7巧分 7、缺课（旷课、病事假、见习的累计）三分之一以上者不得参加学期考核，课程须重修。 8、任课教师在成绩评定中，可根据学生参加该项目校内、外竞赛的成绩，予以奖励。 9、学期总评成绩不及格按学校规定处理。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《球类运动-足球》，王崇喜编著，高等教育出版社，2005年第1版。 参考书：《球类运动-足球》，王崇喜编著，高等教有出版社，2014年第3版。 撰写人： 赵祥 审核人：张帆 学院分管领导签字（盖章）上：张象 2018年9月28日 36
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级社会体育指导与管理专业课程教学大纲 36 分 2、踢球技术动作连贯落点较到位，球速（柔和稳定）可以。 3.射门力量较大角一般，绕杆时技术较连贯，速度一般，动作协调，可碰 杆一次。 70—74 分 1、颠球（双脚，部位能达到 5 个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作掌握较好落点较到位。 3.射门力量较大角一般，绕杆时技术较连贯，速度一般，动作较协调，可 碰杆一到二次。 65—69 分 1、颠球（双脚，部位能达到 4 个部位，踢球稳定。） 2、踢球技术动作掌握较好，落点基本到位。 3.射门力量一般角度一般，绕杆时技术较连贯，速度一般，动作基本协调， 可碰杆一到二次。 60—64 分 1、颠球（双脚，部位能达到 4 个部位，踢球基本稳定。） 2、踢球技术动作一般，落点基本到位，身体动作基本协调。 3.射门力量角度一般，绕杆时速度较快，动作基本协调，可碰杆一到二次。 60 分以 下 1、颠球（单脚，部位在 3 个部位以下，踢球不稳定。） 2、踢球技术动作不协调落点不稳定。 3.射门力量小，无角度，绕杆时技术动作一般，速度较慢，碰杆多次。 3.成绩评定 总评成绩＝平时成绩(≤10％)＋课程成绩（技术成绩≥60％＋理论≥30％）， 其中技术成绩＝技评≥40％＋达标≥20％。 1、学生必须按期按时参加各项考核，因故不能按时考核须事先在考试周前 1 周提出书面申请 （体育学院网页是下载《体育学院体育教育系学生补考、缓考申请表》），经该生班主任、任课 教师核实并报体育教育系批准、教务办审核通过后方可缓考。 2、无故缺考，该课程的考试成绩为0分。 3、考核内容中任意一项技术成绩不及格者不得参与学期评定，总评成绩以不及格计。 4、技术测评中每一技术的达标、技评任意一项不及格的，总评成绩以不及格计。 5、每一项技术达标允许有不超过3次机会，第3次的成绩不超过75分。 6、每一项技术技评允许有不超过2次机会，第2次的成绩不超过75分 7、缺课（旷课、病事假、见习的累计）三分之一以上者不得参加学期考核，课程须重修。 8、任课教师在成绩评定中，可根据学生参加该项目校内、外竞赛的成绩，予以奖励。 9、学期总评成绩不及格按学校规定处理。 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《球类运动-足球》，王崇喜编著，高等教育出版社，2005 年第 1 版。 参考书：《球类运动-足球》，王崇喜编著，高等教育出版社，2014 年第 3 版。 撰写人： 赵祥 审核人：张帆 学院分管领导签字（盖章）：张象 2018 年 9 月 28 日