以危逆志 知人论世
教学目标: 通过复习整理以前学过的诗歌,总结 并掌握用“以意逆志,知人论世”的诗歌 鉴赏方法,指导探究中国古典诗歌的内容 和主旨
❖ 教学目标： 通过复习整理以前学过的诗歌，总结 并掌握用“以意逆志，知人论世”的诗歌 鉴赏方法，指导探究中国古典诗歌的内容 和主旨
探究一:“以意逆志” 欣赏:江畔独步寻花七绝句(其六) 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 上元元年(760)杜甫卜居成都西郭草堂,在饱经离乱之后,开始有了安身的处所, 诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节,他独自沿江畔散步,情随景生,一连成诗七首。 此为组诗之六。 1.诗歌描绘了怎样一幅图景?诗人所要抒发的是一种 什么样的心情? 2诗中那些方面让你感受到了诗人的这种心情?
探究一：“以意逆志” 欣赏： 江畔独步寻花七绝句（其六） 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 上元元年（760）杜甫卜居成都西郭草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所， 诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。 此为组诗之六。 1.诗歌描绘了怎样一幅图景？诗人所要抒发的是一种 什么样的心情？ 2.诗中那些方面让你感受到了诗人的这种心情？
欣赏: 游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖
欣赏： 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖
可见,我们鉴赏诗歌首先要懂得从诗 的关键词句入手,抓住诗歌中的主要意象, 然后再对这些意象的特点进行分析,最后 结合自己的生活体验,展开合理的想象与 联想,从而正确的理解诗歌的内容与主旨
可见，我们鉴赏诗歌首先要懂得从诗 的关键词句入手，抓住诗歌中的主要意象， 然后再对这些意象的特点进行分析，最后 结合自己的生活体验，展开合理的想象与 联想，从而正确的理解诗歌的内容与主旨