护国医考领 www.chinayikao.com “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 卫生部“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校教材 供基础、临床、预防、口腔医学类专业用 内科学 Internal Medicine 第8版 主审陈灏珠钟南山陆再英 主编葛均波徐永健 副主编梅长林唐承薇王辰周晋
为国医多吸 www.chinayikao.com 图书在版编目(CIP】数据 内科学/葛均波，徐水健主编.一8版。一北京：人民 卫生出版社，2013 1SBN978-7-117-17314-8 1①内.Ⅱ.①葛.②徐.Ⅲ①内科学-医学院 校-教材V.①R5 中国版本图书馆CP数据核字(2013)第086921号 人卫杜官网www.pmph.com出版物查询，在线购书 人卫医学网www.ipmph.com医学考试辅导，医学数 据库服务，医学教育资 源，大众健康资讯 版权所有，侵权必究！ 第8版 （中继线0 地邮 编：100021 E-mail:pmph @pmph.com 购书热线：010-59787592010-59787584010-65264830 刷：北京人卫印刷厂 销：新华书店 本：850×11681/16 印张：60插页：12 数：1651千字 版 次：1979年12月第1版2013年3月第8版 2013年3月第8版第1次印刷（总第65次印刷） 标准书号：SBN978-7-117-17314-8/R·17315 定价：99.00元 打击盗版举报电话：010-59787491E-mail:WQ@pmph.com (凡屈印装质量问题请与本社市场营销中心联系退换)
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户国医彩网 www.chinayikao.com 全国高等学校五年制本科临床医学专业 第八轮 规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业卫生部规划教材自1978年第一轮出板至今已着 35年的历史。几十年来，在教育部卫生部的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平吴孟超、陈灏珠 等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国 内外著名院士、专家、医学家，教有家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国 的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程 门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、配套光盘，数 字出版、网络增值服务组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提 供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生 事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国 高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展 走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展 的道路，创建了中国特色医药学教有教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这 套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。 本套第八轮教材修订启动之时，正是全球医学教育百年反思之际，更是我国医疗卫生体制 改革和医学教育改革全方位深入推进之时，教育部、卫生部共同召开了全国医学数育改革工作 会议，启动了“5+3”为主体的临床医学数育综合改革，形成了以医改推动教改，教改服务医改的 历史发展格局。人民卫生出版社和全国高等医药教材建设研究会紧紧抓住医学教育综合改革 的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第八轮规划教材全面启动为契 机，以规划教材创新建设，全面推进国家级规划教材建设工作，服务于医改和教改。 第八轮教材的修订原则是积极贯彻落实教育部，卫生部关于实施临床医学教育综合改革的 意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5+3”模式为主体的临床医学人 才培养体系；改革课程体系、教学内容、教学方法和评价考核办法：将医德教育贯穿于医学教育 的全过程，强化临床实践教学，采取多种措施，切实落实好“早临宋，多临床、反复临床”的要求 提高医学生的临床实践能 在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床 教学科研、医疗第一线的中青年专家学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学 的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第八轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制 临床医学专业培养目标，高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内 外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表现形式和内容，不期 提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第八轮全套教材更加成 熟，完善和科学，从而构建了适合“5+3”为主体的医学教育综合改革需要和卓越临床医师培养需 求的教材体系，推动了适合中国国情的五年制本科临床医学专业课程体系的建设