福建省泉州市2017届九年级语文下学期第一次质量检测语文试卷_福建省泉州市2017届九年级语文下学期第一次质量检测试卷.doc

小李：② 3、根据提示，完成（1）－（4）小题。（7 分） “中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底韵，给人以希望，给人以信心，给人以力量。近代以来中华民族曾经有饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国 dǐ 砺前行的脚步。（1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2 分）矢．志 dǐ 砺（2）这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正。（1 分）应改为（3）“民生凋敝”中的“敝”字用部首检字法以，可先查部，再查画。（2 分）（4）这段文字中的画线部分有语病，请提出修改意见。（2 分） 4、综合性学习。（9 分）近些年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”学习活动，请你完成下面的任务。（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（3 分）【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种黑白相间的图形。（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（4 分）【材料一】类型一维码二维码数据容量大约 20 字符大约 2, 000 字符数据密度 1 20—100 表示信息表示信息一维码二维码表示信息表示信息表示信息不表示信息

【材料二】使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息, 这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读优势优势二 (3)某同学要制作展板介绍二维码的应用,下列材料可选用的两则是_、_。(2分) 【材料一】初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物,扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘,产品基本实现了全程透明,全程可追溯,食品安全得以保障【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。第二部分阅读(满分:58分) 三、名著阅读(8分) 5、下面有关《骆驼祥子》的情节概述完全正确的一项是()(3分 A.祥子拉曹先生回家撞到石头上,他俩都摔伤,祥子很难受,但曹先生还是痛斥他一顿。 B.虎妞在刘四爷庆寿那天,与父亲关系得到缓和,刘四爷接受了她和祥子的关系 C.某晩,祥子意外拉上了刘四爷,刘四爷问虎妞的下落,他答了“死了”就扬长而去。 D.祥子因为虎妞将他的车子租给丁四拉,很是生气,生病都不愿吃虎妞求的药 6、根据摘选的《简爱》内容,按要求作答。(5分) “……我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,一一同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。” (1)填空。“那里”指 A先生名叫 (2分) (2)简答。出于什么缘故,简·爱有“非走不可”的必要性?(3分四、阅读甲乙两则文言文,完成7-10题。(17分)

【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：优势二：（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。（2 分）【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。第二部分阅读（满分：58 分）三、名著阅读（8 分） 5、下面有关《骆驼祥子》的情节概述完全正确的一项是（）（3 分） A.祥子拉曹先生回家撞到石头上，他俩都摔伤，祥子很难受，但曹先生还是痛斥他一顿。 B.虎妞在刘四爷庆寿那天，与父亲关系得到缓和，刘四爷接受了她和祥子的关系。 C.某晚，祥子意外拉上了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去。 D.祥子因为虎妞将他的车子租给丁四拉，很是生气，生病都不愿吃虎妞求的药。 6、根据摘选的《简爱》内容，按要求作答。（5 分） “……我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” （1）填空。“那里”指，A 先生名叫（2 分）（2）简答。出于什么缘故，简·爱有“非走不可”的必要性？（3 分）四、阅读甲乙两则文言文，完成 7－10 题。（17 分）

【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?” 北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。【乙】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵, 问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩 7、解释下列句子中的加点词。(4分) (1)年且九十且 (2)始一反焉反: (3)方磨铁杵方: (4)媪自言姓武言: 8、下列几组加点词的意义和用法完全相同的一项是()(3分) A.且焉置土石无陇断焉 B.惧其不已其如土石何 C.以君之力河曲智叟亡以应D.操蛇之神闻之告之于帝 9、翻译下面的句子。(6分) (1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子 (2)太白感其意,还卒业。 10、这两个故事,给了你怎样相同的启示,请结合选文内容进行分析?(4分) 五、阅读《囚绿记》选段,完成11-13题。(11分) 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 7、解释下列句子中的加点词。（4 分）（1）年且．九十且：（2）始一反．焉反：（3）方．磨铁杵方：（4）媪自言．姓武言： 8、下列几组加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3 分） A.且焉．置土石无陇断焉． B.惧其．不已其．如土石何 C.以．君之力河曲智叟亡以．应 D.操蛇之神闻之．告之．于帝 9、翻译下面的句子。(6 分) （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（2）太白感其意，还卒业。 10、这两个故事，给了你怎样相同的启示，请结合选文内容进行分析？（4 分）五、阅读《囚绿记》选段，完成 11－13 题。（11 分）忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚

住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧疏放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜中”,超过了任何咱的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里, 地面是新铺的泥土,未清除的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可借,倒怪他多事似的。可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于枚细叶,一茎卷须,都朝着的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 11、作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来?(3分) 12、选文中作者回忆小时候的一段经历属于哪种记叙顺序?回忆这段经历有什么作用?(3分) 13、“植物是多固执啊!”中“固执”在文中指的是什么?这表现了常春藤怎样的精神?(5分) 六、阅读下列文段,完成14-题。(22分) ①一个夏天的夜晚,我在乡下枕月而眠 ②那是一个多么惬意而美丽的夜晚,乡村的夜静静的,明净的月光照在静寂的田野上,我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里,看着布满星星的天空,枕着落在水里的月亮,心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。” ③那是夏天的一个周末,我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新,但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外,多半都呆在家里,或者在院前的竹林下乘凉,都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会,合合眼打个盹,也是乘凉的一种方式,更是一件多么快乐的事。 ④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘,因为要喂养和照看鱼塘里的鱼,父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子,棚子是用竹子编的,父亲还用稀泥巴在外面涂了一层,这样就冬暖夏凉。冬天把门关上,里面升上一个炉子,不管外面下起多大的雪,里面也一样的暖暖的;夏天只要把门打开,凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋,里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子,但在这空旷的田野上,在这宽宽的鱼塘边,在这清清的水面上,别有一番风

住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧疏放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜中”，超过了任何咱的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未清除的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝着的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 11、作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来？（3 分） 12、选文中作者回忆小时候的一段经历属于哪种记叙顺序？回忆这段经历有什么作用？（3 分） 13、“植物是多固执啊！”中“固执”在文中指的是什么？这表现了常春藤怎样的精神？（5 分）六、阅读下列文段，完成 14－题。（22 分） ①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。 ②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” ③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。 ④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风