第3课宋明理学
-1- 第3课 宋明理学
国区文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 知识梳理重难聚焦 1课程标准 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 2学习要点 (1)三教合一的经过。 (2)程朱理学的基本思想 (3)陆王心学的基本思想
目标导航 知识梳理 重难聚焦 1.课程标准 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 2.学习要点 (1)三教合一的经过。 (2)程朱理学的基本思想。 (3)陆王心学的基本思想
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 形成背景 1.儒学逐渐吸收佛教、道教的精神 )魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展; 佛教吸收儒学精神,渐趋中国本土化,道教主张“”又“尊道”。 (2)隋朝,儒学家提出“ 2,主张以儒学为主调和并吸收 佛教、道教的理论。 2儒学复兴运动的开展 (1)唐朝儒学大师.率先提出复兴儒学。 2)北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击的活动,他们融 合 了佛教、道教思想来解释儒家形成了新儒学体系——理 学
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 一、形成背景 1.儒学逐渐吸收佛教、道教的精神 (1)魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展; 佛教吸收儒学精神,渐趋中国本土化;道教主张“贵儒”又“尊道” 。 (2)隋朝,儒学家提出“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收 佛教、道教的理论。 2.儒学复兴运动的开展 (1)唐朝儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 (2)北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动,他们融 合了佛教、道教思想来解释儒家义理,形成了新儒学体系——理 学
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 拓展延伸北宋士大夫们掀起的儒学复兴运动,使研习儒经义理之 风大开,士气随之大变,重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围逐渐 形成。理学就是在这场儒学复兴运动中孕育而生的
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 拓展延伸 北宋士大夫们掀起的儒学复兴运动,使研习儒经义理之 风大开,士气随之大变,重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围逐渐 形成。理学就是在这场儒学复兴运动中孕育而生的
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 理学派别及主张 派别代表人物庄张 ①提出了理学的核心思想:是宇宙万物 的本原主张先有理而后有物。 二程”|②把天理和 直接联系起来 ③提出“ ”)的认识论把知识、和 程朱 天理联系起来,认为学习的目的在于达到对 普遍天理的认识 理学 ①强调理之源在于天理,天理就是作为道德 规范的 是人性的最高境界。 朱熹 ②认为本来与天理一致,但被后天的欲 望所蒙蔽因此强调“ ③认为“物”指天理、 世故
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 二、理学派别及主张 派别 代表人物 主张 程朱 理学 “二程” ①提出了理学的核心思想:天理是宇宙万物 的本原,主张先有理而后有物。 ②把天理和伦理道德直接联系起来。 ③提出“格物致知”的认识论,把知识、道德和 天理联系起来,认为学习的目的在于达到对 普遍天理的认识 朱熹 ①强调理之源在于天理,天理就是作为道德 规范的三纲五常,是人性的最高境界。 ②认为人性本来与天理一致,但被后天的欲 望所蒙蔽,因此强调“存天理,灭人欲”。 ③认为“物”指天理、人伦、圣言、世故