文段一:橘红滚圆的柿子,挂在树上;金 黄硕大的梨果,结满枝头。雪白的棉花像 云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂 窗前,青脆的红枣缀满树。和煦的阳光, 凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋 景 文段二:雨,像银灰色沾湿的蛛丝,织成 片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天 也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛 丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片 就像屋项上剥落的自粉,在这吉旧的屋顶
文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金 黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像 云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂 窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光， 凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋 景。 文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成 一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天 也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛 丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片， 就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶 的笼罩下，一切都显得异常沉闷
问:这两段文字都是些秋景的,它们有什 么不同?所表达的情感相同吗? 明确:段一是丰收的秋景,流露出人物喜 悦的心情;段二是沉闷的秋雨图,流露出 人物忧郁伤感的情怀。 正如王国维所说“以我观物,万物皆着我 之色彩”,“情景相生,物我两会”,达 到“一切景语皆情语”的最高境界。我们 要学习借助自然景物的烘托来体现内心感 受
问：这两段文字都是些秋景的，它们有什 么不同？所表达的情感相同吗？ 明确：段一是丰收的秋景，流露出人物喜 悦的心情；段二是沉闷的秋雨图，流露出 人物忧郁伤感的情怀。 正如王国维所说“以我观物，万物皆着我 之色彩”，“情景相生，物我两会”，达 到“一切景语皆情语”的最高境界。我们 要学习借助自然景物的烘托来体现内心感 受