精品文档 C.客人箫声婉转,主要是内心怀慕前贤。 D.客人转悲为喜,最后主客畅饮而酣睡舟中。 E.本文是散文,因而重在写景抒情,而不用议论的 表达方式 、阅读下文,完成练习 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?” 客曰 月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西 望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于 周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里, 旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在 哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之 扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾 生之须臾,羨长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝 往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之, 则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽 也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有, 虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为 声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽 藏也,而吾与子之所共适 客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 22 C．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。 D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。 E．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的 表达方式。 二、阅读下文，完成练习。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西 望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于 周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里， 旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在 哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之 扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾 生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝 往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽 也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为 声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽 藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与
精品文档 枕藉乎舟中,不知东方之既白。 23.在文段空格处填上原文 24.解释下列句中加点的词 方其破荆州:攻破哀吾生之须臾 知不可乎骤 得:忽然相与枕藉:互相枕着,垫着 25.下列加点字 意义用法相同的一项是 A.此非孟德之困于周郎者乎月出于东山之上 B.自其不变者而观之耳得之而为声.C.方其破荆古 之圣人,其出人也远矣..D.耳得之而为声故为之文以 志..26、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是 A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋 的传统手法,一般说来,作者往往借客人的话从反面引出自 己的思想感情 B.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的 感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。 C.这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼 贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉 浸在这种苦闷之中 D.作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江 横槊赋诗”的景象,意在抒发自己急欲建功立业的豪情 27、作者用曹操的典故,其用意是 Δ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。B、同情曹操
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 22 枕藉乎舟中，不知东方之既白。 23.在文段空格处填上原文 24．解释下列句中加点的词。 方其破荆州:攻破哀吾生之须臾: ．．．．知不可乎骤 得:忽然 相与枕藉: 互相枕着，垫着 ．．．．．25.下列加点字 意义用法相同的一项是 A.此非孟德之困于周郎者乎月出于东山之上 B.自其不变者而观之耳得之而为声 ．C.方其破荆古 之圣人，其出人也远矣 ．．D.耳得之而为声故为之文以 志 ．．26、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是 A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋 的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自 己的思想感情。 B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的 感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼 贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉 浸在这种苦闷之中。 D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江， 横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。 27、作者用曹操的典故，其用意是 Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。Ｂ、同情曹操
精品文档 不遇于时。 C、慨叹人生无常。D、借曹操自比,表明自己 被贬的心志 28、苏子用月与水作比,阐明了什么道理?下列说 法正确的一项是 A、阐明变与不变的道理。B、阐明物各有主的道 理 C、阐明无欲即无私的道理。D、阐明物质不灭的 道理 29、对这两段文字的赏析,不正确的一项是 A、主客问答,是赋体中传统的表现手法,主和客 都是作者的化身。 B、作者认为,清风明月,可以随意拾取,表现了 诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。C、第一段把 物和人对比着写,突出了人的渺小,为第二段人的超脱埋下 了伏笔,形成了反差 D、这两段,写历史事件,写眼前之景,写主客问 答,联想丰富,转换自然。 30.下列关于这段文字的理解,分析不正确的是 A.作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 22 不遇于时。 Ｃ、慨叹人生无常。 Ｄ、借曹操自比，表明自己 被贬的心志。 28、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说 法正确的一项是 Ａ、阐明变与不变的道理。 Ｂ、阐明物各有主的道 理。 Ｃ、阐明无欲即无私的道理。Ｄ、阐明物质不灭的 道理。 29、对这两段文字的赏析，不正确的一项是 Ａ、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客 都是作者的化身。 Ｂ、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了 诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。 Ｃ、第一段把 物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下 了伏笔，形成了反差。 Ｄ、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问 答，联想丰富，转换自然。 30．下列关于这段文字的理解，分析不正确的是 A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地