绪论 $0.1物理化学的建立与发展 s0.2 物理化学的目的与内容 0.3 物理化学的研究方法 S0.4物理化学课程的学习方法
绪 论 §0.1 物理化学的建立与发展 §0.2 物理化学的目的与内容 §0.3 物理化学的研究方法 §0.4 物理化学课程的学习方法
$0.1物理化学的建立与发展 18世纪开始萌芽： 从燃素说The Phlogiston Theory?到能量守恒与转化定律 俄国科学家罗蒙诺 索夫(1711一1765)最 早使用物理化学” 这一术语。 MB几OMOHOCOB
§0.1 物理化学的建立与发展 18世纪开始萌芽： 从燃素说The Phlogiston Theory到能量守恒与转化定律 俄国科学家罗蒙诺 索夫(1711－1765)最 早使用“物理化学” 这一术语。 М В Ломоносов
1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H van't Hoff合办的《物理化学杂志》（德文）创刊。 W.Ostwald J.H.van't Hoff (1853-1932) (1852-1911)
1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H. van’t Hoff 合办的《物理化学杂志》 (德文）创刊。 W. Ostwald (1853－1932) J. H. van’t Hoff (1852－1911)
20世纪前期迅速发展 新测试手段和 胶体化学 新数据处理方法不 士禄不逊 会H咖 断涌现。 热化学 物理化学 化学热力学 形成了许多 电化学 新的分支领域， 宋卡廊 界面化学 如： 溶液化学 斯半
20世纪前期迅速发展 界面化学 热化学 电化学 物理化学 化学热力学 溶 液 化 学 胶 体 化 学 化 学 动 力 学 催 化 化 学 量 子 化 学 结 构 化 学 新测试手段和 新数据处理方法不 断涌现。 形成了许多 新的分支领域， 如：
20世纪中叶后发展趋势和特点： (1)从宏观到微观 (2)从体相到表相 (3)从静态到动态 (4)从定性到定量 (⑤)从单一学科到边缘学科 (6)从平衡态的研究到非平衡态的研究
20世纪中叶后发展趋势和特点： (1) 从宏观到微观 (2) 从体相到表相 (4) 从定性到定量 (5) 从单一学科到边缘学科 (6) 从平衡态的研究到非平衡态的研究 (3) 从静态到动态