(用自己的话表述)。(4分) (三)阅读下文,完成12-14题。(16分) 仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能 言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文 字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士,苦节读书。二十 已来,昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息矣。以至于口舌成疮,手肘成胝, 12、上文的作者是 字 号 居士。(3分) 13、解释下列句中加点的词。(5分) (1)仆虽口未能言,心已默识。 (2)九岁谙识声韵 (3)昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息 矣课: 间 遑: 14 足可以说明白居易苦学的程度。(4分) (四)阅读下文,完成15-20题。(26分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借 旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱 币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能 称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣
（用自己的话表述）。（4 分） （三）阅读下文，完成 12—14 题。（16 分） 仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能 言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文 字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士，苦节读书。二十 已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝，…… 12、上文的作者是： ， 字： ，号： 居士。（3 分） 13、解释下列句中加点的词。（5 分） （1）仆虽口未能言,心已默识。 识： （2）九岁谙识声韵 谙： （3）昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息 矣 课： 间： 遑： 14、“ ”、“ ” 足可以说明白居易苦学的程度。（4 分） （四）阅读下文，完成 15—20 题。（26 分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱 币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣
李贺作诗 (李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫(当时著名文人)始闻未信,过其家,使 贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《髙轩过》,二人大惊,自 是有名。 每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小童仆。)背古锦囊,遇所得,书投囊 中。未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及 暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:“是儿要呕心乃已耳!” 15、《伤仲永》的作者是 他是 ”之一,请另写出其中的三位作 。(5分) 16、解释下列句中加点的词。(5分) (1)金溪民方仲永,世隶耕 隶 (2)即书诗四句,并自为其 (3)自是指物作诗立就 就 (4)泯然 众人矣泯: 17、用自己的话说说下面句子的意思。(6分) (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 (2)令作诗,不能称前时之闻
李贺作诗 （李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫（当时著名文人）始闻未信，过其家，使 贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自 是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。）背古锦囊，遇所得，书投囊 中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及 暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！” 15、《伤仲永》的作者是 ，他是 “ ”之一，请另写出其中的三位作 家： 、 、 。（5 分） 16、解释下列句中加点的词。（5 分） （1）金溪民方仲永，世隶耕 隶： （2）即书诗四句，并自为其 名 书： 为： 。 （3）自是指物作诗立就 就： （4）泯然 众人矣 泯： 17、用自己的话说说下面句子的意思。（6 分） （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2）令作诗，不能称前时之闻