第三单元同步练习 第一部分: 1.选出加点宇注音有误的一项() A、酝酿(yun)山岚(lan)B.黄晕(yin)榛树(zhen) C、贮蓄(zhu)静默(mo)D.应和(he)穹苍( qiong) 2.选出词语书写有误的一项() A、澄清潦亮名副其实海底隧道 B.烘托空灵束手无策呼朋引伴 C.酝酿宛转花枝招展抖擞精神 D.肌肤水藻繁花嫩叶柳暗花明 3.选出词语解释有误的一项() A、山麓:山脚。 B.花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 C、响晴:(天空)晴朗无云。 D.舒活:舒服地活动 4.选出修辞方法判断有误的一项() A、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比) C、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻) D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻、拟人) 5.选出下列对课文理解不正确的一项() A、《春》一文从第三节开始,依次描绘了春天的五幅图画:春草图、春风图、 春花图、春雨图、迎春图,勾画出了春天的动人景象
第三单元同步练习 第一部分： 1．选出加点宇注音有误的一项( ) A、酝酿(yùn) 山岚(lán) B．黄晕(yùn) 榛树(zhēn) C、贮蓄(zhù) 静默(mò) D．应和(hè) 穹苍(qióng) 2．选出词语书写有误的一项( ) A、澄清 潦亮 名副其实 海底隧道 B．烘托 空灵 束手无策 呼朋引伴 C．酝酿 宛转 花枝招展 抖擞精神 D．肌肤 水藻 繁花嫩叶 柳暗花明 3．选出词语解释有误的一项( ) A、山麓：山脚。 B．花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 C、响晴：(天空)晴朗无云。 D．舒活：舒服地活动。 4．选出修辞方法判断有误的一项( ) A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比) C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻) D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人) 5. 选出下列对课文理解不正确的一项（ ） A、《春》一文从第三节开始，依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春风图、 春花图、春雨图、迎春图，勾画出了春天的动人景象
B、《春》最后三段连用三个比喻,含义深刻地写出了春天“新生”“美丽”“健 壮”的特征,借以激励人们奋发向上,积极进取。 C、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。作者抓住了济南冬天“温晴” 的特点,描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了深深的喜爱和赞美之情 D、《竹林深处人家》的作者从三个观景点描绘了不冋的竹林景物,不惜笔墨描 写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。 6.结合句意解释下列词语的意思。 (1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 欣欣然: (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 杨柳风: (3)“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 年之计在于春 (4)对竹农来说,“明前三天,雨后七日”,采春笋的日子刚过,春天已经是近尾 声了 雨 7.“吹面不寒杨柳风”和以下哪个成语所描述的情境最相近() A、春风满面B、春风化雨C、春风和畅D、春寒料峭 8.看到下面这则广告语,你想到了什么? “凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回。” (要求:句意衔接,中心明确,字数50以内。) 第二部分: ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥 土的气息, 着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,髙兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出
B、《春》最后三段连用三个比喻，含义深刻地写出了春天“新生”“美丽”“健 壮”的特征，借以激励人们奋发向上，积极进取。 C、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。作者抓住了济南冬天“温晴” 的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。 D、《竹林深处人家》的作者从三个观景点描绘了不同的竹林景物，不惜笔墨描 写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。 6. 结合句意解释下列词语的意思。 ⑴一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 欣欣然： ⑵“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 杨柳风： ⑶“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 一年之计在于春： ⑷对竹农来说，“明前三天，雨后七日”，采春笋的日子刚过，春天已经是近尾 声了。 明： 雨： 7. “吹面不寒杨柳风”和以下哪个成语所描述的情境最相近（ ） A、春风满面 B、春风化雨 C、春风和畅 D、春寒料峭 8. 看到下面这则广告语，你想到了什么？ “凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回。” （要求：句意衔接，中心明确，字数 50 以内。） 第二部分： （一） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥 土的气息， 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出
宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响 着 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别 。看,像牛毛,像花针,像细丝, 密密地斜织着,人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也 青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的 夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民 披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 9.解释下列词语 酝酿 宛转: 应和 烘托 10.文中“吹面不寒杨柳风”是 朝志南和尚写的 中的 诗句,这句诗中引号的作用是 11.指出下列各句运用的修辞方法 (1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( (2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。() (3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。( 12.第1自然段中的四句话,从人的感觉的不同角度,写出了春风送暖的景象, 请将相关的项目用线连起来 第①句嗅觉 春风轻柔温暖 第②句听觉 鸟鸣之宛转动听 第③句触觉 嘹亮的短笛声 第④句视觉、听觉泥土清新的气息 13.第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次,正确一组是() A.①②/③/④B.①/②/③④C.①/②③/④ 14.文中的横线上应填入的词语是() A.混脑罩静默B.夹恼盖沉默 C.混恼笼静默D.混恼飘静默
宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响 着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也 青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的 夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。 9．解释下列词语。 酝酿： 宛转： 应和： 烘托： 10．文中“吹面不寒杨柳风”是 朝志南和尚写的 中的 诗句，这句诗中引号的作用是 。 11．指出下列各句运用的修辞方法。 ⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） ⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ） ⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ） 12．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象， 请将相关的项目用线连起来。 第①句嗅觉 春风轻柔温暖 第②句听觉 鸟鸣之宛转动听 第③句触觉 嘹亮的短笛声 第④句视觉、听觉 泥土清新的气息 13．第 1 自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（ ） A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④ 14．文中的横线上应填入的词语是（ ） A．混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默 C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘 静默
15.“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得道你的眼”,这句话刻画出雨中的树叶 和小草的什么特点? 16.作者描写春雨时,既正面描写了雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写, 请举出五种雨中的景物,并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情? (二) 冬雨 清晨,拉开门迈入楼道,就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓” 的声音。 北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令,在一场瑞雪之后,竟然下 了一场小雨!听惯了西北风的呼啸,忽然听到这雨声,让人觉得严冬已过去,又 置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐,“沙沙”声宛然《沉醉 东风》中轻缓细切的弹拨乐,“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声,多像《雨打芭 蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。 楼外,雨小,雾大。雨,淅浙沥沥,如丝如缕,东飘西洒,悄无声息,要不是偶 有几个大雨点,你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节,却也有情,落在你的 脸上、脖子里,并不给你寒意,也不让你产生淋漓之苦,只是凉丝丝的,你会顿 生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。 冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着 个神秘的世界。近处,雾中房屋、树木、电杄,朦朦胧胧,影影绰绰,似海上 若隐若现的山岛,,又如烟波中耸着桅杄的船舰。雾也有情,好似跟你逗戏,给 你“画”个“圈”,你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊, 声音似落进大海里,杳无回音 雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子,然而,那擎在枝 头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些膨胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那 一排排一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝 鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢 雨更小了。人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相 视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰 着各种图案,远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞 已远非遮雨的工具,而是艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了 对春的渴望。 应该说,在北国,冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有情愫,启 发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇 历,老皇历有些页码念不得了。不是吗,这几年,在不少发奋图强、追求高远境
15．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶 和小草的什么特点？ 16．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写， 请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？ （二） 冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓” 的声音。 北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下 了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又 置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉 东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭 蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。 楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶 有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的 脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿 生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。 冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着 一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上 若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给 你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊， 声音似落进大海里，杳无回音。 雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝 头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那 一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝 鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。 雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相 视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰 着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞 已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了 对春的渴望。 应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启 发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇 历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境
界的人们的心里,严寒的冬在缩短羞.温暖的春在提前着,火热的夏和金灿灿的 秋似乎在延长着。 一位大作家说过,既然冬天已经来临,春还会远吗? 冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地 盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节,让我似乎 看到一个万紫千红的季节己经早早来临。 17.“在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对“ 而 言 18.本文依次从 觉 觉 觉等方面写冬雨给人们带来的美好 感受;再分别写雨中的 和 ,充满了诗情画意 19.分别用横线和波浪线划出第4段中的拟人句和比喻句各一。 20.“冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了”,后一句在文中有什么特殊 含义? 21.对加线句理解不正确的是() A、每一个季节前都有一个形容词,突出了各自的特点 B.这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。 C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。 D、冬天缩短,春天提前是事实;夏天和秋天延长是想象,所以用“似乎” 面对秋阳 ①巍峨的大山,穿着威严的华装,显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的 山溪,一路嬉闹喧哗,唱着歌儿,从大山的脚下流尚而过。大山觉得她有点儿玩 世不恭。 ②大山说:“你就不能安静点吗?”小溪说:“那我的生命就结束了。” ③大山不以为然:“你姐姐也是水,她庄淑贤雅,像个大家闺秀,你怎么总是疯 疯癫癫地乱蹦乱跳?”小溪回答:“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水,永 远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。” ④“湖里有片片白帆,”大山说,“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗? 溪水询问大山说,“我怎么总听不见她的歌声?
界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的 秋似乎在延长着。 一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗? 冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地 盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎 看到一个万紫千红的季节已经早早来临。 17．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对“ ”而 言。 18．本文依次从 觉、 觉、 觉等方面写冬雨给人们带来的美好 感受；再分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。 19．分别用横线和波浪线划出第 4 段中的拟人句和比喻句各一。 20．“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊 含义？ 21．对加线句理解不正确的是( ) A、每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。 B．这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。 C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。 D、冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是想象，所以用“似乎”。 （三） 面对秋阳 ①巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的 山溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大山的脚下流尚而过。大山觉得她有点儿玩 世不恭。 ②大山说：“你就不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。” ③大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯 疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水，永 远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。” ④“湖里有片片白帆，”大山说，“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗？” 溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？