20192020年人教版高中政治必修四教案第十二课实现人生的价值 项目 内容 课题第十二课第一框价值与价值观 修改与创新 知识目标 掌握价值与价值观的含义,能列举事例阐释价值观的导 向作用。 能力目标: ①通过不同价值观及其作用的比较,提高比较能力:② 目标 分析不同价值观的现象及其实质,提高透过现象看本质的能 情感、态度、价值观目标: 初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想 1价值观的导向作用 重 2人的价值在于对社会的责任与贡献 难点 教学 准备 引导:每年的两会都是我国的大事,政协第十二届全国 委员会第二次会议昨天在北京召开,第十二届全国人民代表大 会第二次会议于明日在北京召开。每年召开的两会对我国有没 有价值,与会代表及每一个中国人又应该树立什么样的价值 教学观? 过程 今天我们就一起来学习第十二课第一框题:《价值与价 值观》。请同学们将课本翻到96页。板书:一、价值与价值观 1、人的价值 (1)物的价值 课堂探究: 情境:假如你明天就要代表江西人民去北京参加全国人民 代表大会,请问你会随身携带什么物品前往首都呢?请说明理
2019-2020 年人教版高中政治必修四教案-第十二课实现人生的价值 项目 内容 课题 第十二课第一框价值与价值观 修改与创新 教学 目标 知识目标： 掌握价值与价值观的含义，能列举事例阐释价值观的导 向作用。 能力目标： ①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力；② 分析不同价值观的现象及其实质，提高透过现象看本质的能 力； 情感、态度、价值观目标： 初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想； 教学 重、 难点 1 价值观的导向作用 2 人的价值在于对社会的责任与贡献 教学 准备 教学 过程 引导：每年的两会都是我国的大事，政协第十二届全国 委员会第二次会议昨天在北京召开，第十二届全国人民代表大 会第二次会议于明日在北京召开。每年召开的两会对我国有没 有价值，与会代表及每一个中国人又应该树立什么样的价值 观？ 今天我们就一起来学习第十二课第一框题：《价值与价 值观》。请同学们将课本翻到 96 页。板书：一、价值与价值观 1、人的价值 （1）物的价值 课堂探究： 情境：假如你明天就要代表江西人民去北京参加全国人民 代表大会，请问你会随身携带什么物品前往首都呢？请说明理
备选:食物,伞,太阳镜,衣服,口罩、手机等。 学生回答 结论:从同学们的方案中,我发现,同学们选择的东西都 是对自己有用的,也就是说,之所以会选择这些东西,是因为 它们对我们有用,他们的某些属性和功能能满足我们的某种需 要 因此,我们哲学上就把一事物对主体的积极意义,称为价 值,也就是,一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 (书写板书:一、人的价值1、价值的含义) 价值是一种关系,是人的需要与事物属性和功能间的相互 关系。生活中,无论是衣食住行,自然环境,还是文学作品, 科学理论,只要对我们有积极意义能满足我们的某种需要,那 么就认为是有价值的。因此哲学上的价值概念,涵盖了个不同 领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。那么哲学上的 价值与具体事物(如口罩)的价值是一样的吗?一一共性与个 性的关系。那么哲学上的价值与经济学商品的价值是一样的 不一样,跟商品的使用价值类似 (2)人的价值 ①社会价值 过渡衔接:作为人大代表,要代表人民行使权力,同时也 要履行自己的义务,接下来先回顾一下人大代表的权利和义务 探究:人民为什么会选择你做他们的代表? 学生回答 结论:人民之所以会选择你都是因为他能满足代表人民行 使当家作主的权利的需要,对于人民来说,你有价值。 问题:那么你又怎么满足你的需要呢? 结论:你能能创造满足人民需要的东西。因此,人的价值 在于创造价值。人能创造价值来满足他人和社会的需要。这是
由 备选：食物，伞，太阳镜，衣服，口罩、手机等。 学生回答 结论：从同学们的方案中，我发现，同学们选择的东西都 是对自己有用的，也就是说，之所以会选择这些东西，是因为 它们对我们有用，他们的某些属性和功能能满足我们的某种需 要。 因此，我们哲学上就把一事物对主体的积极意义，称为价 值，也就是，一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （书写板书：一、人的价值 1、价值的含义） 价值是一种关系，是人的需要与事物属性和功能间的相互 关系。生活中，无论是衣食住行，自然环境，还是文学作品， 科学理论，只要对我们有积极意义能满足我们的某种需要，那 么就认为是有价值的。因此哲学上的价值概念，涵盖了个不同 领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。那么哲学上的 价值与具体事物（如口罩）的价值是一样的吗？——共性与个 性的关系。那么哲学上的价值与经济学商品的价值是一样的 吗？——不一样，跟商品的使用价值类似。 （2）人的价值 ①社会价值 过渡衔接：作为人大代表，要代表人民行使权力，同时也 要履行自己的义务，接下来先回顾一下人大代表的权利和义务 探究：人民为什么会选择你做他们的代表？ 学生回答 结论：人民之所以会选择你都是因为他能满足代表人民行 使当家作主的权利的需要，对于人民来说，你有价值。 问题：那么你又怎么满足你的需要呢？ 结论：你能能创造满足人民需要的东西。因此，人的价值 在于创造价值。人能创造价值来满足他人和社会的需要。这是
人的社会价值,又叫贡献和责任 书写板书:(2)人的价值在于创造价值) 设问:刚才我们知道你能满足人民当家作主的需要,体现 了你的的社会价值,那么你自己有没有需要? ②自我价值 结论:自己在代表人民行使权利的过程中,你们的衣食住 行等由国家支付,也就是说你自己的某些需要也得到了满足 同时自己的心血和劳动得到他人的认可和赞扬,得到社会的承 认,也获得了自我的满足 答:所以人的价值和物的价值是不一样的,因为人本身也 是有需要的,人在满足他人、社会需要的同时,也需要满足自 己的需要,这就是人的自我价值,又叫索取。所以人的价值包 括社会价值和自我价值,从这里我们可以看出:人既是价值的 创造者又是价值的享受者。 设问:我们又是如何评价一个人的价值大小?主要看什么 呢?作为人大代表,你既有社会价值又有自我价值,那么评价 个人的价值是看你自我需要是否得到满足还是看社会需要 是否得到满足? 结论:人的价值在于对社会的贡献和责任。(书写板书 (2)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献) 设问:那我们又该如何理解这里的贡献? 结论:人的价值体现在多方面的,可以是物质方面,也可 以是精神方面:可以是对某个人或某个集团的价值,也可以是 对人类和社会的价值。最根本的是看他对社会发展和人类进步 事业的贡献,也就是说,人的价值在于对社会的贡献和责任 小结:根据刚才我们的分析,我们知道了人的价值在于创 造价值,在于对社会的贡献和责任,即通过自己的活动满足他 人、社会和自己的需要。 2、价值观的导向作用
人的社会价值，又叫贡献和责任。 （书写板书：（2）人的价值在于创造价值） 设问：刚才我们知道你能满足人民当家作主的需要，体现 了你的的社会价值，那么你自己有没有需要？ ② 自我价值 结论：自己在代表人民行使权利的过程中，你们的衣食住 行等由国家支付，也就是说你自己的某些需要也得到了满足， 同时自己的心血和劳动得到他人的认可和赞扬，得到社会的承 认，也获得了自我的满足。 答：所以人的价值和物的价值是不一样的，因为人本身也 是有需要的，人在满足他人、社会需要的同时，也需要满足自 己的需要，这就是人的自我价值，又叫索取。所以人的价值包 括社会价值和自我价值，从这里我们可以看出：人既是价值的 创造者又是价值的享受者。 设问：我们又是如何评价一个人的价值大小？主要看什么 呢？作为人大代表，你既有社会价值又有自我价值，那么评价 一个人的价值是看你自我需要是否得到满足还是看社会需要 是否得到满足？ 结论：人的价值在于对社会的贡献和责任。（书写板书： （2）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献） 设问：那我们又该如何理解这里的贡献？ 结论：人的价值体现在多方面的，可以是物质方面，也可 以是精神方面；可以是对某个人或某个集团的价值，也可以是 对人类和社会的价值。最根本的是看他对社会发展和人类进步 事业的贡献，也就是说，人的价值在于对社会的贡献和责任。 小结：根据刚才我们的分析，我们知道了人的价值在于创 造价值，在于对社会的贡献和责任，即通过自己的活动满足他 人、社会和自己的需要。 2、价值观的导向作用
(1)价值观的含义 过渡:在前面的活动探究中,我们分别探讨了事物的价值, 人的价值,也知道了评价价值的标准。在生活中,我们总会思 考我们选出的人大代表是否有价值,价值是大是小,也就是说 我们对人大代表的价值有自己的看法和观点。每个人都会对事 物或人的价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 书写板书:2、价值观的导向作用(1)价值观的含义) 根据我们之前学的知识,这里的价值观是一种看法和观 点,那么价值观是社会存在还是社会意识?价值观是本质上 种社会意识,之前我们学了社会存在和社会意识的关系:社会 存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有指导作用,接下 来,我们一起探讨价值观的导向作用(书写板书:(2)价值观 的导向作用) (2)价值观的导向作用 课堂探究: ①价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。 近些年来,尤其是习主席上任以来,在《八项规定》的指 导下,我国从中央到地方刮起了一股风——勤俭节约之风。在 这阵风的影响下,今年的两会也出现了一个有意思的变化,请 看视频 泉水取代沏茶倒水,并且矿泉水实行“实名制”,请问: 你怎么看待这个变化? 学生回答 对于这个变化,网上很多网友展开了议论,我选取了这么 三个网友的观点 展示课件,并解释三个观点。请结合视频和网友的观点思 考以下两个问 问题1:为什么不同的人对这一变化的看法不同? 学生回答,点评
（1）价值观的含义 过渡：在前面的活动探究中，我们分别探讨了事物的价值， 人的价值，也知道了评价价值的标准。在生活中，我们总会思 考我们选出的人大代表是否有价值，价值是大是小，也就是说 我们对人大代表的价值有自己的看法和观点。每个人都会对事 物或人的价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 （书写板书：2、价值观的导向作用（1）价值观的含义） 根据我们之前学的知识，这里的价值观是一种看法和观 点，那么价值观是社会存在还是社会意识？价值观是本质上一 种社会意识，之前我们学了社会存在和社会意识的关系：社会 存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有指导作用，接下 来，我们一起探讨价值观的导向作用（书写板书：（2）价值观 的导向作用） （2）价值观的导向作用 课堂探究： ①价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。 近些年来，尤其是习主席上任以来，在《八项规定》的指 导下，我国从中央到地方刮起了一股风——勤俭节约之风。在 这阵风的影响下，今年的两会也出现了一个有意思的变化，请 看视频。 矿泉水取代沏茶倒水，并且矿泉水实行“实名制”，请问： 你怎么看待这个变化？ 学生回答 对于这个变化，网上很多网友展开了议论，我选取了这么 三个网友的观点 展示课件，并解释三个观点。请结合视频和网友的观点思 考以下两个问题 问题 1：为什么不同的人对这一变化的看法不同？ 学生回答，点评
小结:由此可见,价值观影响着人们对事物的认识和评价, 价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同 问题2:你在生活中厉行节俭吗?具体怎么做的? 学生回答,点评 可见,价值观还影响着人们改造客观世界的活动 综上所述,价值观影响着人们认识和评价事物,影响着人 们改造世界的活动,总之,价值观对人们认识和改造世界有重 要的导向作用。(书写板书:①价值观对人们认识世界和改造 世界有导向作用。) 总结:生活中,无论是国家还是个人都面临着生存方式和 生活方式的选择,价值观选择正确,将在改造世界中获得成功, 选择错误,必将在改造世界中遭到失败 ②价值观对人生道路的选择有导向作用 课堂探究: 过渡:作为人民,我们选出代表为我们行使当家做主的权 利,那么我们就要关注我们选出的代表是否很好的履行了职 责,是否很好地代表了人民。接下来让我们一起来认识一下这 位人大代表 展示视频:《湖南衡东人大代表当街遇袭被刺9刀》,王江河秉 着对人民负责的态度,冒着生命危险如实举报他人,我们暂且 不说的他的方法科学不科学,但是他的精神还是值得我们推崇 的。这是代表了绝大多数人大代表的正面形象,然而也有一些 人大代表并没有坚持对人民负责的原则,甚至侵害人民和集体 的利益,比如: 展示课件 探讨:在面对生与死、公义与私利之间的抉择时,王江河 和陈安众们分别做出了什么选择?为什么他们的选择不 样?这告诉我们什么哲学道理? 学生讨论后点名回答。点评:王江河冒着生命危险维护人
小结：由此可见，价值观影响着人们对事物的认识和评价， 价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 问题 2：你在生活中厉行节俭吗？具体怎么做的？ 学生回答，点评。 可见，价值观还影响着人们改造客观世界的活动。 综上所述，价值观影响着人们认识和评价事物，影响着人 们改造世界的活动，总之，价值观对人们认识和改造世界有重 要的导向作用。（书写板书：①价值观对人们认识世界和改造 世界有导向作用。） 总结：生活中，无论是国家还是个人都面临着生存方式和 生活方式的选择，价值观选择正确，将在改造世界中获得成功， 选择错误，必将在改造世界中遭到失败。 ②价值观对人生道路的选择有导向作用 课堂探究： 过渡：作为人民，我们选出代表为我们行使当家做主的权 利，那么我们就要关注我们选出的代表是否很好的履行了职 责，是否很好地代表了人民。接下来让我们一起来认识一下这 位人大代表 展示视频：《湖南衡东人大代表当街遇袭被刺 9 刀》，王江河秉 着对人民负责的态度，冒着生命危险如实举报他人，我们暂且 不说的他的方法科学不科学，但是他的精神还是值得我们推崇 的。这是代表了绝大多数人大代表的正面形象，然而也有一些 人大代表并没有坚持对人民负责的原则，甚至侵害人民和集体 的利益，比如： 展示课件 探讨：在面对生与死、公义与私利之间的抉择时，王江河 和陈安众们分别做出了什么选择？为什么他们的选择不一 样？这告诉我们什么哲学道理？ 学生讨论后点名回答。点评：王江河冒着生命危险维护人