九年级上册:《陈涉世家》-史记(司马迁)陈涉世家 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕 之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈 涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鸽之志哉!” 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人电大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦 死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦栾久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公 子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死 也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称 公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足 下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴 广之次所旁丛祠中,夜饕火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往 往语,皆指目陈胜 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众 尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆 已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳, 王侯将相宁有种乎I”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。祖右,称 大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下 乃令符高人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、郧、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七 百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃 入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐 无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县 苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉 词语解释 少时年轻的时候尝与人佣耕曾经辍耕之垄上停止;之去、往怅恨失 望苟富贵如果若为佣耕你太息长 安知怎么適戍强迫去守 边。遖通谪 屯大泽乡停驻皆次当行编次;当行在征发之列会天大雨适 逢度已失期估计:误期乃谋曰于是、就亡亦死逃走等死回样吾闻二 世少子也听说数谏故屡次:缘故上使外将兵皇上:带领今或闻无罪有人楚 人怜之爱戴今诚以吾众如果为天下唱通“倡”,首发以为然对的乃行卜去、 往卜者知其指意意图足下事皆成指对方,古人对别人的敬称念鬼考虑卜鬼的事 威众威服众人丹书帛曰用朱砂:写陈胜王称王所罾鱼腹用网捕得鱼腹 中书字条固以怪之矣本来;通“已”认为奇怪;间令暗使。间,私自,偷着 之次所旁丛祠中往,到旦日第二天 指目指指点点,互相以目示意。素爱 人向来广故数言欲亡故意:屡次令辱之使笞广用鞭、杖或竹板打 陈胜佐之帮助并杀一齐召令徒属号令:所属的人公等你们诸位藉 第令毋斩即使、假若宁有种乎难道迮称假装袒右露出右臂为坛而盟 筑;盟誓蕲下攻克徇蕲以东攻占比至陈等到数万人几弗胜不豪 杰指当地有声望的人会让集会商议身被坚执_锐亲自;通“披”;紧握着:铁甲; 武器伐无道攻打诛暴秦消灭社稷国家型其长吏惩罚 、翻译句子: 1、陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之
九年级上册：《陈涉世家》------史记（司马迁）陈涉世家 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕 之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈 涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦 死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公 子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死 也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称 公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足 下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴 广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往 往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称 大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下， 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七 百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃 入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐 无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县 苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 词语解释 少时 年轻的时候 尝与人佣耕 曾经 辍耕之垄上 停止；之 去、往 怅恨 失 望 苟富贵 如果 若为佣耕 你 太息 长叹 安知 怎么 適戍 强迫去守 边。適通谪 屯大泽乡 停驻 皆次当行 编次；当行 在征发之列 会天大雨 适 逢 度已失期 估计；误期 乃谋曰 于是、就 亡亦死 逃走 等死 同样 吾闻二 世少子也 听说 数谏故 屡次；缘故 上使外将兵 皇上；带领 今或闻无罪 有人 楚 人怜之 爱戴 今诚以吾众 如果 为天下唱 通“倡”，首发 以为然 对的 乃行卜 去、 往 卜者知其指意 意图 足下事皆成 指对方，古人对别人的敬称 念鬼 考虑卜鬼的事 威众 威服众人 丹 书帛曰 用朱砂；写 陈胜王 称王 所罾鱼腹 用网捕 得鱼腹 中书 字条 固 以 怪之矣 本来；通“已”认为奇怪； 间令 暗使。间，私自，偷着 之次所旁丛祠中 往，到 旦日 第二天 指目 指指点点，互相以目示意。 素爱 人 向来 广 故 数言欲亡 故意； 屡次 令辱之 使 笞广 用鞭、杖或竹板打 陈胜佐之 帮助 并杀 一齐 召令 徒属 号令；所属的人 公等 你们诸位 藉 第令毋斩 即使、假若 宁有种乎 难道 诈称 假装 袒右 露出右臂 为坛而盟 筑；盟誓 蕲下 攻克 徇蕲以东 攻占 比至陈 等到 数万人 几 弗胜 不 豪 杰 指当地有声望的人 会计 集会商议 身被坚执 锐 亲自；通“披”；紧握着；铁甲； 武器 伐无道 攻打 诛暴秦 消灭 社稷 国家 刑其长吏 惩罚 一、翻译句子： 1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之
陈涉年轻年轻时,曾经同别人一道被雇佣耕地,(有一次他)停止耕作走到田畔高地上(体 息),因失望而叹恨了好久。 2、嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!(唉!燕雀怎么知道鸿鸽的志向呢? 今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?(现在逃走也是死,发动起义也是死,同样 是死,为国事而死,好吗?) 4、天下苦秦久矣。天下老百姓苦于秦(的统治)很久了。 5、扶苏以数谏故,上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。 6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。现在如果把我们的人假托是 公子扶苏、项燕的部下,向天下人倡导,应当(有)很多响应的人 7、此教我先威众耳 这是教我们先威服众人罢了。8、旦日,卒中往往语,皆指目 陈胜。第二天,戍卒中到处谈论,都在推指点点地看着陈胜9、藉第令毋斩,而戍死者固十 六七。即使仅熊免于斩刑,可是守卫边境而死的人一定也占十分之大 10、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!况且大丈夫不死便罢,死就要 干出大名声啊,王侯将相难道是天生的贵种吗? 11、数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事 几天后,(陈胜)下令召集三老、豪杰 一起来集会商议大事。 12、将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦 将军亲自披着坚固的盔甲, °锐利的 武器,讨伐无道的昏君,消灭暴虐的秦王 关键问题1、本文选自哪部名著?作者是谁?《史记》;司马迁2、陈涉起义的直 接原因及根本原因分别是?会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩;天下苦 秦久矣 陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是?丹书鱼腹火狐鸣4、陈涉是 怎样一个人?有远大的理想和抱负,有卓越的组织和领导才能,有超人的才略和胆识。 文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是?燕雀安知鸿之志哉!6、既表明陈 涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是?王候将相宁有种乎L 四、分析:分析第一段1.既然是写陈涉,为何开头并举吴广的籍贯、表字? 体现吴广在起义中起到了重要作用。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,为以后领导起 义作伏笔。 3.第一段分几层,用"‖|"划出后,总结层意,并理出线索。层意:年少时(鸿鹊之志)一 一服役后(谋划起义)—举大计后(据陈称王)线索:抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文 的主线。 4.为什么在开头列出吴广呢?突出陈胜是本文的中心人物,同时也暗示吴广在起义中的特 殊地位,这样开头,下文据此展开,写陈、吴二人合谋举事,并对吴广在谋划起义和建立 张躉政权中的作用作了详细的描述。 5、写陈涉作者有没有从他出生写起,详写了什么?作者专写了陈胜的少年生活,这是分清 主次,突出重点。作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例,通过“辍耕之垄上” 的细节,运用人物对话,神态以及心理活动的揸写,揭示出陈涉年少时的个忄 6、这样写的目的是什么?主要反映在哪里?是为了介绍其少年时的志向,反映在陈涉与伙 伴的对话中。“荷富贵,无相忘”表明其不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望。“燕雀安知 鸿鸽之志蛰L”展现其远大理想。 三、分析课文第二段2.填空。(1)起义的导火线是失期,法皆斩(2)陈胜认为起义将 取得人民支持的理由是秦二世杀太子扶苏,引起人民的不满:②楚人怀念楚将项燕,有强 烈的复国愿望)(3)为起义作的舆论准备是:①置书鱼腹;②黄火狐鸣(4)提出的起义 口号是:直称扶苏、项燕
陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休 息），因失望而叹恨了好久。 2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ ( 唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?) 3、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（现在逃走也是死，发动起义也是死，同样 是死，为国事而死，好吗？） 4、天下苦秦久矣。天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。 5、扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人假托是 公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人 7、此教我先威众耳 这是教我们先威服众人罢了。8、旦日，卒中往往语，皆指目 陈胜。第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜 9、藉第令毋斩，而戍死者固十 六七。即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。 10、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死便罢，死就要 干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？ 11、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰 一起来集会商议大事。 12、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦 将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的 武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王 关键问题 1、 本文选自哪部名著？作者是谁？ 《史记》；司马迁 2、 陈涉起义的直 接原因及根本原因分别是？ 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩； 天下苦 秦久矣。 3、 陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？ 丹书鱼腹；篝火狐鸣 4、 陈涉是 怎样一个人？ 有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。5、 文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？ 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 6、 既表明陈 涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？ 王候将相宁有种乎！ 四、分析：分析第一段 1．既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字？ 体现吴广在起义中起到了重要作用。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，为以后领导起 义作伏笔。 3．第一段分几层，用＂||＂划出后，总结层意，并理出线索。层意：年少时(鸿鹊之志)— —服役后(谋划起义)——举大计后(据陈称王)线索：抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文 的主线。 4．为什么在开头列出吴广呢？突出陈胜是本文的中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特 殊地位，这样开头，下文据此展开，写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立 张楚政权中的作用作了详细的描述。 5、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？作者专写了陈胜的少年生活，这是分清 主次，突出重点。作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上” 的细节，运用人物对话，神态以及心理活动的描写，揭示出陈涉年少时的个性。 6、这样写的目的是什么？主要反映在哪里？是为了介绍其少年时的志向，反映在陈涉与伙 伴的对话中。“苟富贵，无相忘”表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。“燕雀安知 鸿鸽之志哉！”展现其远大理想。 三、分析课文第二段 2．填空。（1）起义的导火线是 失期，法皆斩（2）陈胜认为起义将 取得人民支持的理由是秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；②楚人怀念楚将项燕，有强 烈的复国愿望）（3）为起义作的舆论准备是：①置书鱼腹；②黄火狐鸣（4）提出的起义 口号是：自称扶苏、项燕
3.农民起义的原因是什么?农民起义的直接原因是:(1)苛重的兵役,“发图左这 渔阳九百人”一句可见摇役之重;(2)残酷的刑法,“失期,法皆斩”说明秦朝法律的 苛酷,从而表明起义是被逼的。根本原因是:天下苦秦久已 4、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么?(1)先提贤君公子扶苏可以利用,以宗法观 念菰起人民反抗泰二世的情绪,并争取人民的支持,分化统治者内部力量;(2)再提深受 楚国人民爱戴的名将项燕,以其名义发动起义,具有号召力,又可燃起人民对秦灭楚的复 仇火焰。两个策略,反映陈胜对时局的关注和精到的智识。 5、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备,是怎样的?有何作用?陈胜、吴广用“鱼腹藏书” 和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的奥论,主要作用是威众’”。 6、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?刻画人物以对话为主,运用语言、动作、 外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干 第3段开头交代了几个场面?分别是何用意?牙头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为 坛而盟”这三个场面,“并杀两尉”是为了扫清障碍,“广故数音欲亡”“故”表明用计, 且的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功,“剑挺”写出将尉的凶残, 接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词,生动形象地表现陈胜、吴广面对强敢, 查勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”懷慨陈词,几句话简洁精炼,说理中肯,具有强烈的 鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在揸述这两个场面后,插入一句议论 “从民欲也”,表明起义正是人心所向,对“为坛而盟”的描写,则显示了简朴隆重的气 氛s 4本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势,对“比至陈”的场面描写有何特点? 运用一连串数词“百”“千”“万”,形象地展现了起义后的大好形势。至此,陈胜的“鸿 鹊之志”变成了现实 5.文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况?“攻”“下”“收”“皆下”等动 词,表明陈胜、吴广起义势如破竹,所向披靡,结尾一句进一步反映起义的影响之大。 6.是起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?作着对陈胜是肯定和赞扬的,司马迁 将陈胜与一般的王侯齐观,便可见对他的功绩是背定的。 7.观全文,作者在安排材料详略上,有何特点?详写了起义的准备和发动的过程,略写了 陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等,这样有详有略地写,才能突出表现 陈胜的非凡才能 九年级上册:《唐雎不辱使命》一战国策秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易 安陵,安陵君其许寡人』”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王, 愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆 寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢 易也,岂直五百里哉?” 秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰: 天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之 怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚 也,彗星袭月;聂政之刺韩愧也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者, 皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步 天下缟素,今日是也。”挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以
３．农民起义的原因是什么？农民起义的直接原因是：（1）苛重的兵役， “发阁左適戍 渔阳九百人” 一句可见摇役之重；（2）残酷的刑法 ，“失期，法皆斩”说明秦朝法律的 苛酷，从而表明起义是被逼的。根本原因是：天下苦秦久已 ４、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？（1）先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观 念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量；（2）再提深受 楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复 仇火焰。两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。 ５、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？陈胜、吴广用“鱼腹藏书” 和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是‘威众’”。 ６、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？刻画人物以对话为主，运用语言、动作、 外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。 第 3 段开头交代了几个场面？分别是何用意？开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为 坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计， 目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残， 接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌， 奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的 鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论 “从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气 氛。 4 本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿 鹊之志”变成了现实。 5．文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？“攻”“下”“收”“皆下”等动 词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。 6．是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁 将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。 7．观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？详写了起义的准备和发动的过程，略写了 陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现 陈胜的非凡才能。 九年级上册：《唐雎不辱使命》----战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易 安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王， 愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢 易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之 怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚 也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者， 皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以
五十里之地存者,徒以有先生也。” 词语解释不辱使命辱没、辜负易安陵交换其许寡人答应大王加惠给予 恩惠甚聲好虽然,受地于先王虽然这样弗敢易不;交换因使唐雎使于 秦于是;派;出使故不镫意也所以;错通“措”请广于君扩充逆寡人者违 背轻寡人与轻视 非羞是也像;这样虽千里不敢易即使岂直五百 里哉难道;只,仅仅怫然怒盛怒的样子公亦尝闻天子之怒乎先生;曾经听说布 衣平民免冠徒跣摘掉帽子,光着脚 以头抢地耳撞;罢了庸夫之怒平 庸无能的人非士之怒有才能有胆识的人仓鹰通“苍”休祲吉凶的征兆若 士必怒如果素穿丧服色挠变了脸色;挠,屈服谢之道歉寡人逾矣 明白,懂得徒以有先生也只是 、句子翻译1、大王加惠,以大易小,甚善:虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易! 承蒙大王给予恩惠,用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地,很好;虽然 这样,我从先王那里继承了这块士地,(我)愿意意始终守住它,不局限性拿它来交换 2、以君为长者,故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。 3今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?如今我拿十倍的土地(来交换安 陵),扩大他的领土,然而,安陵君违背我的意见,(这)不是小看我吗? 4、虽千里不敢易也,岂直五百里哉?即使拿一千里土地,也不敢交换,难道只(换)面积 为五百里的(土地)吗?5、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。老百姓发怒,也不过是 擅掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。6此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于 天,与臣而将四矣。这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒 还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。7、若士必怒,伏尸二人 人,流血五步,天下缟素,今日是也。如果有態力有胆识的人(被逼得)一定要发怒, (那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今 天的情况就是样。 二、关键问题1、本文选自哪部作品?《战国策》 2、秦王是怎样一个人?骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中王3、唐雎是怎样 个人?丛容镇定、不畏强暴、有胆有识、有禀然正气、热爱祖国、不怕牺牲。4、唐 雎列举专诸剌王僚等吏实有什么用意?两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度 加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。5、本文最后一段 描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人 的大无畏精神。6、文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服 了吗?为什么?这是泰王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”,是坐下来谈, 不是放弃吞并。文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时泰在军事的占压倒优势及泰王的 性格来看,泰王是不会就此普罢甘休的。 7.全文采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较,看相同点与不同 点是什么。同为拒绝与秦交换土地,不同的是安陵君对秦干先恭维,后委妳拒绝。唐雎是 直接拒绝,态度坚决。 8.唐雎的语言与秦王的语言进行比较。唐雎是针锋相对,后发制人,着眼点小——刺杀秦 王。奏王是前倨后恭,威胁恐吓,着眼点大——进攻国家 9.作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象,意图是什么?形象:有胆有识,不畏强暴,敢 于斗争的勇士。意图:强调“士”对一个国家的重要作用,熊“扶危持倾”,熊使一个 家“转危为安,运亡为存”。 10.为什么说唐雎没有辜负使命秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑,实际是要并吞安 陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使,凭着自己的机智勇敢,面对横蛮狡诈、色
五十里之地存者，徒以有先生也。” 词语解释 不辱使命 辱没、辜负 易安陵 交换 其许寡人 答应 大王加惠 给予 恩惠 甚善 好 虽然，受地于先王 虽然这样 弗敢易 不；交换 因 使唐雎使于 秦 于是；派；出使 故不错意也 所以；错通“措” 请广于君 扩充 逆寡人者 违 背 轻寡人与 轻视 非若是也 像；这样 虽千里不敢易 即使 岂 直五百 里哉 难道；只，仅仅 怫然怒 盛怒的样子 公亦尝闻天子之怒乎 先生；曾经听说 布 衣 平民 免冠 徒跣 摘掉帽子，光着脚 以头抢地耳 撞；罢了 庸夫之怒 平 庸无能的人 非士之怒 有才能有胆识的人 仓鹰 通“苍” 休祲 吉凶的征兆 若 士必怒 如果 缟素 穿丧服 色挠 变了脸色；挠，屈服 谢之 道歉 寡人谕矣 明白，懂得 徒以有先生也 只是 一、句子翻译 1、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！ 承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然 这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性拿它来交换。 2、以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。 3 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地（来交换安 陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？ 4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只（换）面积 为五百里的（土地）吗？5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。老百姓发怒，也不过是 摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。6 此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于 天，与臣而将四矣。这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒 还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。7、若士必怒，伏尸二人 一人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒， （那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今 天的情况就是样。 二、关键问题 1、 本文选自哪部作品？ 《战国策》 2、 秦王是怎样一个人？ 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干 3、 唐雎是怎样 一个人？ 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。4、 唐 雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？ 两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度 加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。5、 本文最后一段 描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？ 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人 的大无畏精神。6、 文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服 了吗？为什么？ 这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈， 不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的 性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。 7.全文采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较，看相同点与不同 点是什么。同为拒绝与秦交换土地，不同的是安陵君对秦王先恭维，后委婉拒绝。唐雎是 直接拒绝，态度坚决。 8.唐雎的语言与秦王的语言进行比较。唐雎是针锋相对，后发制人，着眼点小──刺杀秦 王。秦王是前倨后恭，威胁恐吓，着眼点大──进攻国家。 9.作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象，意图是什么？形象：有胆有识，不畏强暴，敢 于斗争的勇士。意图：强调“士”对一个国家的重要作用，能“扶危持倾”，能使一个国 家“转危为安，运亡为存”。 10．为什么说唐雎没有辜负使命?秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安 陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色
厉内的秦王,不畏强曇,敢于斗争,不被威势压服,最后使秦干放弃了易安陵的打算。 唐睢维护了本国的尊严,出色地完成了使命 11、根据课文内容的理解,简要回答下列问题 ①秦王与安陵君“易地”并非真心,何以见得?泰王并非真心易地,意在吞并。A.“秦 王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视;B.“寡人欲以……安陵君其许寡人”可 看出秦王口气强硬,并无商量余地;C,秦王不说,可看出秦王名易实夺的心理 ②安陵君拒绝了秦王的无理要求,实际上是一眼看穿了秦王的真正用心,那为什么还要说“大 王加惠,以大易小,至善”的话呢?安陵君虽然对秦王的野心洞者观火,无奈在敌强我弱 的形势下,为争取周旋的余地,没有当场揭穿奏王的骗局。 ③说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。“秦王不悦”引起故事的开端,贯 穿整个事件的全过程,对情节发展起着推动作用 ④秦王说,“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也”的盲外之 意是什么? 宜外之意是我袭王如果不“以君为长者”,“错”起“意”来,就会把你和韩魏一样灭亡 ⑤秦王说,“天子之怒……千里”,唐雎说,“伏尸二人……今日是也。”他们各表达了什 么意思? “天子之怒”是秦王慑服唐雎的话,意为要发动战争,消灭安陵;“布衣之怒”是 击秦王的话,意思是你要我的地,我就要你的命,而且我不惜自己的生命保卫安陵。 九年级上册:《隆中对》-陈寿 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔 州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然 时先主屯新野。徐底见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿 见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不 度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将 安出? 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众 寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而 令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以 为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而 其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖 因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既 帝室之冑,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎, 南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军 身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室 可兴矣。” 先主曰:“普1”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、 飞乃止。 词语解释亮粗耕于陇亩亲自妊为《梁父吟》喜欢身长八尺身体时人莫 之许也承认、同意惟博陵崔州平只有谓为信然说;确实这样屯新野驻扎 先主墨之器重谓先主旦对…说,告诉此人可就见接近、趋向不可屈致委 屈(他),召(他上门)来。宜枉驾顾之屈尊;拜访先主遂谁亮于是;拜访凡
厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。 唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。 11、 根据课文内容的理解，简要回答下列问题。 ①秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得? 秦王并非真心易地，意在吞并。A．“秦 王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视；B．“寡人欲以……安陵君其许寡人”可 看出秦王口气强硬，并无商量余地；C．秦王不说，可看出秦王名易实夺的心理 ②安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大 王加惠，以大易小，至善”的话呢? 安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱 的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭穿秦王的骗局。 ③说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。“秦王不悦”引起故事的开端，贯 穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用 ④秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的盲外之 意是什么? 言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡。 ⑤秦王说，“天子之怒……千里”，唐雎说，“伏尸二人……今日是也。”他们各表达了什 么意思? “天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；“布衣之怒”是唐雎回 击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。 九年级上册：《隆中对》-----陈寿 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔 州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿 见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不 度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将 安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以 为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而 其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖 因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既 帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎， 南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军 身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室 可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、 飞乃止。 词语解释 亮躬耕于陇亩 亲自 好为《梁父吟》 喜欢 身长八尺 身体 时人莫 之许也 承认、同意 惟博陵崔州平 只有 谓为信然 说；确实这样 屯新野 驻扎 先主器之 器重 谓先主曰 对……说，告诉 此人可就见 接近、趋向 不可屈 致 委 屈（他），召（他上门）来。 宜枉驾 顾之 屈尊；拜访 先主遂 诣亮 于是；拜访 凡