2012年人教版语文九年级 (上)中考总复习 haizhou
haizhou 2012年人教版语文 九年级 (上) 中考总复习
今①基础知识:本课作者主东,字润之,伟大的无产 阶级革命家、军事家、思梖家,著名诗人、书法家。 本文选自《毛泽东诗词集》 ☆②重难字词:惟余荞莽顿失滔滔妖娆(娇艳美好) 红妆素裹一代天骄 ③重点句段:1.北国风光,千里冰封,万里雪飘:这 句总写北国雪景,创造了宏大的境界,把读者引入 个冰天雪地、广袤无垠的银色世界;运用互文的 修辞,给人以纵深广袤之感;“封”写地面,“飘” 写天空,动静结合,威猛雄奇。2须晴日,看红妆素 裏,分外妖娆:“看”与“望”字照应,写出诗人 欣赏祖国河山的无限赞叹之情。“红妆素裹”运用比 喻修辞,把江山美景比作少女的衣装,形容红日与白 雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”赞美的激情溢 于言表。这三句想象雪后晴日当空的景象,写的是虚 haizhou
haizhou ❖ ①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。 本文选自《毛泽东诗词集》。 ❖ ②重难字词：惟余莽莽 顿失滔滔 妖娆（娇艳美好） 红妆素裹 一代天骄 ❖ ③重点句段：1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：这 三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入 了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的 修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘” 写天空，动静结合，威猛雄奇。2.须晴日，看红妆素 裹，分外妖娆：“看”与“望”字照应，写出诗人 欣赏祖国河山的无限赞叹之情。“红妆素裹”运用比 喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白 雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”赞美的激情溢 于言表。这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚 景
3江山如此多娇,引无数英雄竞折腰:这两句 在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的 过渡作用,使全文浑然一体。4俱往矣,数风 流人物,还看今朝:本句是对无产阶级英雄 人物的赞美,由评论历史人物到赞美当代无产 阶级和人民大众,使全词的境界达到高峰,点 明了主旨,抒发了作者的豪情壮志。 ④中心思想:这首词上片描写北国雪景,展现 祖国山河的壮丽;下片由祖国山河的壮丽引出 英雄人物,抒发了作者的远大抱负。全词激发 了人们的爱国热情和民族自豪感。 haizhou
haizhou ❖ 3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句 在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的 过渡作用，使全文浑然一体。4.俱往矣，数风 流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄 人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产 阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点 明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。 ❖ ④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现 祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出 英雄人物，抒发了作者的远大抱负。全词激发 了人们的爱国热情和民族自豪感
⑤理解性默写:采用比喻、对偶、夸张的修 辞手法化静态为动态,描写了我国北方壮丽 的雪景:山舞银蛇,原驰蜡象。点明这首词 的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还 看今朝。全词中起承上启下作用的句子是: 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 2雨说 ☆①基础知识:本文作者郑愁予,台澶人,被 称为“浪子诗人”。本文选自《郑愁予诗的 自选工》 haizhou
haizhou ❖ ⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修 辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽 的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。点明这首词 的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还 看今朝。全词中起承上启下作用的句子是： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ❖ 2 雨说 ❖ ①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被 称为“浪子诗人”。本文选自《郑愁予诗的 自选Ⅰ》
今②重难字词: 田圃喧嚷洗礼襁褓禁锢喑哑(嘶哑) 蓑衣温声细语润如油膏 ③重点句段:1雨说,我来了,我来探访四月 的大地:这句话写出了春雨知时而降、春雨 的珍贵以及春雨的爱心形象—这雨俨然是 位春天的使者,爱的使者。2.我是在白云的 襁褓中笑着长大的:把白云比作襁褓,既生 动形象,又符合儿童心理,突出了无忧无虑 温馨快乐的生活环境。 haizhou
haizhou ❖ ②重难字词： ❖ 田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 禁锢 喑哑(嘶哑) 蓑衣 温声细语 润如油膏 ❖ ③重点句段：1.雨说，我来了，我来探访四月 的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨 的珍贵以及春雨的爱心形象——这雨俨然是 一位春天的使者，爱的使者。2.我是在白云的 襁褓中笑着长大的：把白云比作襁褓，既生 动形象，又符合儿童心理，突出了无忧无虑、 温馨快乐的生活环境