树健以恒民健为强 体育学院2018级休闲体育专业课程教学大纲 知识点： 1.运动损伤的直接原因有哪些？ 1.运动损伤概念 2.如何预防运动损伤？ 2.常见运动损伤因素 第十三章运动损伤的病理和处理 自学内容：了解开放性软组织损伤、闭合性 12.1开放性软组织损伤的处理 软组织损伤的病理与处理。 12.2闭合性软组织损伤的病理与处理 课堂作业： 知识点： 1.开放性软组织损伤有哪些？ 1.开放性软组织损伤的处理 2.闭合性软组织损伤有哪些？ 2.闭合性软组织损伤的病理与处理 课外作业： 1.开放性软组织损伤如何处理？ 2.闭合性软组织损伤如何处理？ 第十四章运动损伤的急救 自学内容：运动损伤急救方式 13.1急救的概述 课堂作业： 13.2出血的急救 1.为什么要急救？ 13.3急救包扎的方法 2.急救的内容有哪些？ 13.4骨折的急救 课外作业： 13.5关节脱位的急救 1.出血包扎方法有哪些？ 13.6心肺复苏 2.如何心肺复苏？ 13.7搬运伤员的方法 3.体育教学研究的内容有哪些？ 13.8抗休克 知识点： 1.急救包含的内容 2.心肺复苏 第十五章运动损伤的治疗与康复 自学内容：运动损伤治疗方法有哪些 14.1中草药疗法 课堂作业： 14.2针灸疗法 1.中医治疗运动损伤的方法？ 14.3拔罐疗法 2.按摩有何作用？ 14.4按摩疗法 课外作业： 14.5物理疗法 1.治疗运动损伤的中草药有哪些？ 14.6固定疗法 2.物理疗法有哪些？ 14.7伤后康复锻炼 3如何进行康复训练？ 知识点： 1.运动损伤治疗方式 2.康复锻炼 第十六章常见运动损伤 自学内容：常见运动损伤有哪些 15.1软组织挫伤 课堂作业： 15.2肌肉拉伤 1.软组织挫伤是什么？ 15.3关节韧带损伤 2.肌肉拉伤是什么？ 15.4滑囊炎 课外作业： 15.5腱鞘炎 1.如何处理软组织挫伤？ 15.6疲劳性骨膜炎 2运动损伤为何有炎症？ 15.7骨骺损伤 知识点： 1.软组织损伤处理方式 17
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级休闲体育专业课程教学大纲 17 知识点： 1. 运动损伤概念 2. 常见运动损伤因素 1. 运动损伤的直接原因有哪些？ 2. 如何预防运动损伤？ 第十三章运动损伤的病理和处理 12.1 开放性软组织损伤的处理 12.2 闭合性软组织损伤的病理与处理 知识点： 1. 开放性软组织损伤的处理 2. 闭合性软组织损伤的病理与处理 自学内容：了解开放性软组织损伤、闭合性 软组织损伤的病理与处理。 课堂作业： 1. 开放性软组织损伤有哪些？ 2. 闭合性软组织损伤有哪些？ 课外作业： 1. 开放性软组织损伤如何处理？ 2. 闭合性软组织损伤如何处理？ 第十四章运动损伤的急救 13.1 急救的概述 13.2 出血的急救 13.3 急救包扎的方法 13.4 骨折的急救 13.5 关节 脱位的急救 13.6 心肺复苏 13.7 搬运伤员的方法 13.8 抗休克 知识点： 1. 急救包含的内容 2. 心肺复苏 自学内容：运动损伤急救方式 课堂作业： 1. 为什么要急救？ 2. 急救的内容有哪些？ 课外作业： 1.出血包扎方法有哪些？ 2.如何心肺复苏？ 3.体育教学研究的内容有哪些？ 第十五章运动损伤的治疗与康复 14.1 中草药疗法 14.2 针灸疗法 14.3 拔罐疗法 14.4 按摩疗法 14.5 物理疗法 14.6 固定疗法 14.7 伤后康复锻炼 知识点： 1. 运动损伤治疗方式 2. 康复锻炼 自学内容：运动损伤治疗方法有哪些 课堂作业： 1. 中医治疗运动损伤的方法？ 2. 按摩有何作用？ 课外作业： 1.治疗运动损伤的中草药有哪些？ 2.物理疗法有哪些？ 3.如何进行康复训练？ 第十六章常见运动损伤 15.1 软组织挫伤 15.2 肌肉拉伤 15.3 关节 韧带损伤 15.4 滑囊炎 15.5 腱鞘炎 15.6 疲劳性骨膜炎 15.7 骨骺损伤 知识点： 1. 软组织损伤处理方式 自学内容：常见运动损伤有哪些 课堂作业： 1. 软组织挫伤是什么？ 2. 肌肉拉伤是什么？ 课外作业： 1.如何处理软组织挫伤? 2.运动损伤为何有炎症？
树健以恒民健为强 体育学院2018级休闲体育专业课程教学大纲 第十七章人体各部位运动损伤 自学内容：复习各主要部位解剖结构 16.1肩部运动损伤 课堂作业： 16.2肘部运动损伤 1.六大关节是什么？ 16.3腕部运动损伤 2.运动损伤的解剖机制。 16.4膝部运动损伤 课外作业： 16.5踝及足部运动损伤 1.肩部损伤有哪些比较常见。 16.6头及躯千部运动损伤 2.膝部半月板损伤机制。 知识点： 1.常损伤身体部位 2.常见损伤机制 第十八章按摩 自学内容：按摩的步骤 17.1概述 课堂作业： 17.2常用按摩手法 1.按摩的概念是什么？ 17.3按摩的应用 2.按摩的发展现状。 知识点： 课外作业： 1.按摩手法 1.制定一份详细的按摩实践步骤。 2.按摩作用 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章健康概述 2 2 目标1、目标2 2 第二章运动与环境 2 2 目标1、目标2 3 第三章运动与营养 4 目标1、目标2 第四章运动与人的行为和生活方 2 式 目标1、目标3 5 第五章不同人群的体有卫生 4 2 目标1、目标3 6 第六章体格检查 4 4 目标1、目标3 第七章运动性疲劳 4 7 目标1、目标2 第八章体育教育的医务监督 第九章运动训练和比赛期的医务 2 2 8 目标1、目标3 监 9 第十章运动性病症 2 2 目标1、目标2 10 第十一章运动损伤概述 2 2 目标1、目标3 4 4 11 第十二章运动损伤的病理与处理 目标1、目标3 12 第十三章运动损伤的急救 18
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级休闲体育专业课程教学大纲 18 第十七章人体各部位运动损伤 16.1 肩部运动损伤 16.2 肘部运动损伤 16.3 腕部运动损伤 16.4 膝部运动损伤 16.5 踝及足部运动损伤 16.6 头及躯干部运动损伤 知识点： 1. 常损伤身体部位 2. 常见损伤机制 自学内容：复习各主要部位解剖结构 课堂作业： 1. 六大关节是什么？ 2. 运动损伤的解剖机制。 课外作业： 1. 肩部损伤有哪些比较常见。 2. 膝部半月板损伤机制。 第十八章按摩 17.1 概述 17.2 常用按摩手法 17.3 按摩的应用 知识点： 1. 按摩手法 2. 按摩作用 自学内容：按摩的步骤 课堂作业： 1. 按摩的概念是什么？ 2. 按摩的发展现状。 课外作业： 1.制定一份详细的按摩实践步骤。 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章 健康概述 2 2 目标 1、目标 2 2 第二章 运动与环境 2 2 目标 1、目标 2 3 第三章 运动与营养 4 4 目标 1、目标 2 4 第四章 运动与人的行为和生活方 式 2 2 目标 1、目标 3 5 第五章 不同人群的体育卫生 4 2 目标 1、目标 3 6 第六章 体格检查 4 4 目标 1、目标 3 7 第七章 运动性疲劳 第八章 体育教育的医务监督 4 4 目标 1、目标 2 8 第九章 运动训练和比赛期的医务 监 2 2 目标 1、目标 3 9 第十章 运动性病症 2 2 目标 1、目标 2 10 第十一章 运动损伤概述 2 2 目标 1、目标 3 11 第十二章 运动损伤的病理与处理 4 4 目标 1、目标 3 12 第十三章 运动损伤的急救 4 4
树健以恒民健为强 体育学院2018级休闲体育专业课程教学大纲 13 第十四章运动损伤的治疗与康复 14 第十五章常见运动损伤 4 4 15 第十六章人体各部位运动损伤 2 2 16 第十七章按摩 4 4 合计 32 16 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 本课程在教学过程中，主要采用理论与实践相结合的授课理念方式，坚持以学生自主、创新 和能动性为主，使用多媒体、板书等手段方式，多种教学方法相结合。具体内容包括： 1.PPT课件为主，板书为辅的方式，讲解和学生讨论相结合的方法； 2利用学校课程网络资源，播放与教学内容紧密相关的教学视屏，展开讨论，帮助学生提高分析 问题的能力； 3.课前预习、课中讨论与课后复习相结合的方法，预习帮助学生上课回答和讨论问题，课中讨论 提高学生学习主动性和积极性，课后复习帮助学生巩固知识，形成课前、课中、课后荣获贯通的 学习线路： 七、课程考核内容及方式 1.考核方式：考试 2考核形式：平时考核、期末考核、实践考核等方式综合评定 3成绩评定：采用百分制计分制，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的30%（其中考勤占10%，作业占15%，平时测验5%）： 期末考核成绩：占课程总成绩的50%； 课内实践成绩：占课程总成绩的20%； 八、推荐教材和教学参考书 教材：《体育保健学》，姚鸿恩主编，高等教育出版社，2006年第4版。 参考书：《实用运动医学》，曲绵域主编，北京科学技术出版社，2003年第1版。 参考书：《运动减肥营养》，孙小敏等主编，四川大学出版社，2005年第1版。 撰写人：张业廷 审核人：张以 学院分管领导签字（盖章)：张象 2018年9月30日 19
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级休闲体育专业课程教学大纲 19 13 第十四章 运动损伤的治疗与康复 2 2 14 第十五章 常见运动损伤 4 4 15 第十六章 人体各部位运动损伤 2 2 16 第十七章 按摩 4 4 合 计 32 16 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 本课程在教学过程中，主要采用理论与实践相结合的授课理念方式，坚持以学生自主、创新 和能动性为主，使用多媒体、板书等手段方式，多种教学方法相结合。具体内容包括： 1. PPT 课件为主，板书为辅的方式，讲解和学生讨论相结合的方法； 2.利用学校课程网络资源，播放与教学内容紧密相关的教学视屏，展开讨论，帮助学生提高分析 问题的能力； 3. 课前预习、课中讨论与课后复习相结合的方法，预习帮助学生上课回答和讨论问题，课中讨论 提高学生学习主动性和积极性，课后复习帮助学生巩固知识，形成课前、课中、课后荣获贯通的 学习线路； 七、课程考核内容及方式 1.考核方式：考试 2.考核形式：平时考核、期末考核、实践考核等方式综合评定 3.成绩评定：采用百分制计分制，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 30%（其中考勤占 10%，作业占 15%，平时测验 5%）； 期末考核成绩：占课程总成绩的 50%； 课内实践成绩：占课程总成绩的 20%； 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《体育保健学》，姚鸿恩主编，高等教育出版社，2006 年第 4 版。 参考书：《实用运动医学》，曲绵域主编，北京科学技术出版社，2003 年第 1 版。 参考书：《运动减肥营养》，孙小敏等主编，四川大学出版社，2005 年第 1 版。 撰写人：张业廷 审核人：张以 学院分管领导签字（盖章）：张象 2018 年 9 月 30 日
树健以恒民健为强 体育学院2018级休闲体育专业课程教学大纲 4、《体育经济与管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：13450240 课程名称：体育经济与管理 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0) 课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：3 建议先修课程：体育概论、休闲体育概论 适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 《体育经济与管理》作为休闲体育专业的专业必修课，旨在通过对体育经营管理基本问题， 体育市场，体育经营战略与策略，体育场馆经营管理，体育健身娱乐经营管理，职业 体育俱乐部经营管理，体育赛事经营管理，体育赞助运作，体育旅游经营管理，体育 用品经营管理，体育彩票经营管理等内容，同时，通过大量的案例分析和评述，加强理论 与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力。 三、课程目标 （一)教学目标 《体育经济与管理》教学过程中，对学生具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标1.德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。（指 标点1.1、1.2) 2教学目标2.具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基本方 法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。（指标点32） 3教学目标3懂得休闲体育产业的经营管理和市场营销，有良好服务意识、职业素养和创业意识 的应用型人才。（指标点5.1） 4.教学目标4.能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、 体育赛事公司等)入、休闲体育管理、培训机构（全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体 育等)、休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。（指标点10.1） （二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：1、2、4 2.本课程支撑的指标点：1.1、1.2、2.1、2.2、4.1 (1）指标点1.1：良好的基本思想品格及道德素养。 (2)指标点1.2：热爱体有教育事业和体育事业。 (3)指标点2.1：良好的专业素质和服务意识。 (4)指标点22：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 (5)指标点4.1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力。 20
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级休闲体育专业课程教学大纲 20 4、《体育经济与管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：13450240 课程名称：体育经济与管理 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0） 课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：3 建议先修课程：体育概论、休闲体育概论 适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 《体育经济与管理》作为休闲体育专业的专业必修课，旨在通过对体育经营管理基本问题， 体育市场，体育经营战略与策略，体育场馆经营管理，体育健身娱乐经营管理，职业 体育俱乐部经营管理，体育赛事经营管理，体育赞助运作，体育旅游经营管理，体育 用品经营管理，体育彩票经营管理等内容，同时，通过大量的案例分析和评述，加强理论 与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力。 三、课程目标 （一）教学目标 《体育经济与管理》教学过程中，对学生具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1. 德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。（指 标点 1.1、1.2） 2.教学目标 2. 具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基本方 法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。（指标点 3.2） 3.教学目标 3.懂得休闲体育产业的经营管理和市场营销，有良好服务意识、职业素养和创业意识 的应用型人才。（指标点 5.1） 4.教学目标 4.能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、 体育赛事公司等）、休闲体育管理、培训机构（全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体 育等）、休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。（指标点 10.1） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：1、2、4 2. 本课程支撑的指标点：1.1、1.2、2.1、2.2、4.1 （1）指标点 1.1：良好的基本思想品格及道德素养。 （2）指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育事业。 （3）指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识。 （4）指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 （5）指标点 4.1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力
树健以恒民健为强 体育学院2018级休闲体育专业课程教学大纲 （三)课程教学目标与半业要求对应表 《体育经济与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：体育经济与管理 任课教师：李宇 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决体育经济与管理问 1.1良好的基本思想品格 题的能力。 及道德素养。 达成途径：通过体有产业有关的环境因素、资源因素和产品因素， 及其结构和机理；体育经济领域中的各种食材现象、规律及其体育 营销的选择、决策和管理方面的原理与方法，使学生能够洞察体育 经济发展形势。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求1： 教学目标：培养学生适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实 1.2热爱体育教育事业和 际问题的工作能力。 体有事业。 达成途径：通过掌握体育产业有关的环境因素、资源因素和产品因 素，及其结构和机理；体育经济领域中的各种食材现象、规律及其 体育营销的选择、决策和管理方面的原理与方法，解决体育经济领 域中的企业行为、运作模式及管理方法等问题，通过大量的案例分 析和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能 力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求2： 教学目标：培养学生认识及运用现代科技技术，获取相关知识信息。 22具备相关领域工作所需 达成途径：通过运用现代科技技术进行教学，从多角度、多层次向 的创新精神、创业意识。 学生传授全新自学手段与方法。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求2： 教学目标：培养学生团队合作的能力，塑造团队协作精神。 达成途径：通过体育经济与管理基本知识的学习，让学生学以致用， 2.1良好的专业素质和服 充分运用于社会生活实践中，以达到自纠自查的学习效果。 务意识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 半业要求4： 教学目标：拓宽学生视野，教会学生运用批判性思维去思考问题， 4.1开阔的专业眼界、自主 从而对自身学习和职业生涯进行合理的规划。 学习、自我发展的能力。 达成途径：通过体育经济与管理的教学，有效利用相关知识点，结 合实际案例进行讨论分析，并对此进行反问、反思。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章体育经营管理基本问题 自学内容：体育经营管理概述 1.1体育经营管理概述 课堂作业： 1.2体育经营管理因素分析 1.什么是体育经营管理？有何特点？ 1.3现代体育经营过程及管理 2为什么体育企业要建立现代企业制度？ 知识点： 课外作业： 1.完成本章小结 21
树健以恒 民健为强 体育学院 2018 级休闲体育专业课程教学大纲 21 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《体育经济与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：体育经济与管理 任课教师：李宇 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 良好的基本思想品格 及道德素养。 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决体育经济与管理问 题的能力。 达成途径：通过体育产业有关的环境因素、资源因素和产品因素， 及其结构和机理；体育经济领域中的各种食材现象、规律及其体育 营销的选择、决策和管理方面的原理与方法，使学生能够洞察体育 经济发展形势。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 1： 1.2 热爱体育教育事业和 体育事业。 教学目标：培养学生适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实 际问题的工作能力。 达成途径：通过掌握体育产业有关的环境因素、资源因素和产品因 素，及其结构和机理；体育经济领域中的各种食材现象、规律及其 体育营销的选择、决策和管理方面的原理与方法，解决体育经济领 域中的企业行为、运作模式及管理方法等问题，通过大量的案例分 析和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能 力。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.2 具备相关领域工作所需 的创新精神、创业意识。 教学目标：培养学生认识及运用现代科技技术，获取相关知识信息。 达成途径：通过运用现代科技技术进行教学，从多角度、多层次向 学生传授全新自学手段与方法。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 良好的专业素质和服 务意识。 教学目标：培养学生团队合作的能力，塑造团队协作精神。 达成途径：通过体育经济与管理基本知识的学习，让学生学以致用， 充分运用于社会生活实践中，以达到自纠自查的学习效果。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 4： 4.1 开阔的专业眼界、自主 学习、自我发展的能力。 教学目标：拓宽学生视野，教会学生运用批判性思维去思考问题， 从而对自身学习和职业生涯进行合理的规划。 达成途径：通过体育经济与管理的教学，有效利用相关知识点，结 合实际案例进行讨论分析，并对此进行反问、反思。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 体育经营管理基本问题 1.1 体育经营管理概述 1.2 体育经营管理因素分析 1.3 现代体育经营过程及管理 知识点： 自学内容：体育经营管理概述 课堂作业： 1.什么是体育经营管理？有何特点？ 2.为什么体育企业要建立现代企业制度？ 课外作业： 1.完成本章小结