三、如何塑造优质 的特色教育品牌
◼ 三、如何塑造优质 的特色教育品牌
(一)特色品牌是客观规律的体现 1、觉醒、规律与管理的结果 特色品牌是按照其客观规律运作的。我国学校的特色品牌 意识普遍没有觉醒。一些民办学校虽然有了品牌意识,而 品牌策划与管理的水平仍然很低。通常,一些学校在品牌 前期知名度的推广上往往不遗余力,不惜重金,可是一日 品牌晓喻之后,就疏于管理,而且也不知道如何继续维护 和提升品牌的特色内涵,结果一开始由广告宣传塑造起来 的良好品牌形象,随着时间的推移转眼间就变成了风烛残 年的“老人”,直至退出竞争的舞台
（一）特色品牌是客观规律的体现 ◼ 1、觉醒、规律与管理的结果 ◼ 特色品牌是按照其客观规律运作的。我国学校的特色品牌 意识普遍没有觉醒。一些民办学校虽然有了品牌意识，而 品牌策划与管理的水平仍然很低。通常，一些学校在品牌 前期知名度的推广上往往不遗余力，不惜重金，可是一旦 品牌晓喻之后，就疏于管理，而且也不知道如何继续维护 和提升品牌的特色内涵，结果一开始由广告宣传塑造起来 的良好品牌形象，随着时间的推移转眼间就变成了风烛残 年的“老人”，直至退出竞争的舞台
2、理性、智慧与痛苦的选择 ■铸造特色品牌对一所学校来讲,是一个需要理性 智慧,又常常兼伴着痛苦磨合而漫长的过程。学 校和社会对特色教育品牌都需要有一个更深刻 更理性的关注。学校要想长久赢得家长的信任和 忠诚,需要走的路还十分漫长。市场环境的完善 家长的逐渐觉醒,将作为一种外在压力,促使教 育品牌的创建者进一步规范和理性地运作。此外 提高特色品牌建立的理性认识,自觉遵循特色品 牌建立和发展的内在规律 管理自己的特色 品牌,也是中国校长迈入市场经济必须要补修的 门功课。(卢志文)
◼ 2、理性、智慧与痛苦的选择 ◼ 铸造特色品牌对一所学校来讲，是一个需要理性、 智慧，又常常兼伴着痛苦磨合而漫长的过程。学 校和社会对特色教育品牌都需要有一个更深刻、 更理性的关注。学校要想长久赢得家长的信任和 忠诚，需要走的路还十分漫长。市场环境的完善、 家长的逐渐觉醒，将作为一种外在压力，促使教 育品牌的创建者进一步规范和理性地运作。此外， 提高特色品牌建立的理性认识，自觉遵循特色品 牌建立和发展的内在规律，学会管理自己的特色 品牌，也是中国校长迈入市场经济必须要补修的 一门功课。（卢志文）
二)打造优质的特色品牌学校的八个“需 要 ■社会越成熟,特色名牌效应越明显。随 着中国教育供给方式的日趋多元和家长对 学校选择性的增加,教育特色品牌的竞争 力已不容忽视。市场条件下,特色品牌已 经成为学校赢得家长和求得生存与发展的 关键。在这种情况下,学校必须树立特色 品牌意识并认真审视特色品牌管理策略
（二）打造优质的特色品牌学校的八个“需 要” ◼ 社会越成熟，特色名牌效应越明显。随 着中国教育供给方式的日趋多元和家长对 学校选择性的增加，教育特色品牌的竞争 力已不容忽视。市场条件下，特色品牌已 经成为学校赢得家长和求得生存与发展的 关键。在这种情况下，学校必须树立特色 品牌意识并认真审视特色品牌管理策略
1、优质的特色品牌 需要学校有准确的自身定位优势 任何品牌都是发现和科学定位自身核心价值的 结果。如何紧紧围绕一个主题,将这个核心价值 向目标消费者、向公众传播,并在其心目中建立 清晰、可感的核心价值形象,并在各个环节中不 断加强、巩固这一核心价值,是建立特色教育品 牌的重要前提。 张扬学校个性,熔炼品牌精髓,打造名牌学校, 要在“创新”上求发展,在“特色”上做文章 依法治校,改革活校,科研兴校,特色立校
1、优质的特色品牌 需要学校有准确的自身定位优势 ◼ 任何品牌都是发现和科学定位自身核心价值的 结果。如何紧紧围绕一个主题，将这个核心价值 向目标消费者、向公众传播，并在其心目中建立 清晰、可感的核心价值形象，并在各个环节中不 断加强、巩固这一核心价值，是建立特色教育品 牌的重要前提。 ◼ 张扬学校个性，熔炼品牌精髓，打造名牌学校， 要在“创新”上求发展，在“特色”上做文章。 依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校