统一的研究的对象、马克思主多媒体课价值引领义发展的整体性堂讲授为科学认识马克思马克思主义整体性的当代价第四讲3主，课堂讨知识传授主义的整体性值论和课下能力培养阅读经典文献自学为辅马克思主义哲学中国化的科价值引领多媒体课学内涵马克思主义哲学堂讲授为马克思主义哲学中国化的历第五讲的中国化及其创3知识传授主，课堂讨史必然性新论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献马克思主义哲学中国化的具课堂讨论价值引领体表现形式马克思主义哲学和课下自马克思主义哲学的创新第六讲的中国化及其创3学为主，多知识传授新媒体课堂能力培养阅读经典文献讲授为辅马克思主义政治经济学的理多媒体课价值引领论体系马克思主义政治堂讲授为马克思主义政治经济学与西第七讲主，课堂讨经济学的当代价3知识传授方经济学的联系和区别值及其创新论和课下能力培养阅读经典文献自学为辅马克思主义政治经济学的当多媒体课价值引领代价值马克思主义政治堂讲授为马克思主义政治经济学的创第八讲经济学的当代价3主，课堂讨知识传授新值及其创新论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献马克思劳动价值论的产生价值引领多媒体课堂讲授为马克思劳动价值马克思劳动价值论的主要内知识传授第九讲论的现实意义及3主，课堂讨容及其现实意义其创新论和课下能力培养阅读经典文献自学为辅多媒体课科学理解马克思劳动价值论价值引领马克思劳动价值堂讲授为第十讲论的现实意义及2马克思劳动价值论面临的新主，课堂讨知识传授其创新情况、新问题论和遇下16
16 第四讲 科学认识马克思 主义的整体性 价值引领 统一的研究的对象、马克思主 义发展的整体性 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思主义整体性的当代价 值 能力培养 阅读经典文献 第五讲 马克思主义哲学 的中国化及其创 新 价值引领 马克思主义哲学中国化的科 学内涵 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思主义哲学中国化的历 史必然性 能力培养 阅读经典文献 第六讲 马克思主义哲学 的中国化及其创 新 价值引领 马克思主义哲学中国化的具 体表现形式 3 课堂讨论 和课下自 学为主，多 媒体课堂 讲授为辅 知识传授 马克思主义哲学的创新 能力培养 阅读经典文献 第七讲 马克思主义政治 经济学的当代价 值及其创新 价值引领 马克思主义政治经济学的理 论体系 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思主义政治经济学与西 方经济学的联系和区别 能力培养 阅读经典文献 第八讲 马克思主义政治 经济学的当代价 值及其创新 价值引领 马克思主义政治经济学的当 代价值 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思主义政治经济学的创 新 能力培养 阅读经典文献 第九讲 马克思劳动价值 论的现实意义及 其创新 价值引领 马克思劳动价值论的产生 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思劳动价值论的主要内 容及其现实意义 能力培养 阅读经典文献 第十讲 马克思劳动价值 论的现实意义及 其创新 价值引领 科学理解马克思劳动价值论 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思劳动价值论面临的新 情况、新问题
能力培养阅读经典文献资本主义产生发展的简要历价值引领多媒体课程堂讲授为当代资本主义的新发展新变当代资本主义的知识传授第十一讲3主，课堂讨化新发展新变化论和课下能力培养阅读经典文献自学为辅当代资本主义发展与变化的价值引领多媒体课原因堂讲授为如何看待当代资本主义的新当代资本主义的第十二讲3主，课堂讨知识传授发展与新变化新发展新变化论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献空想社会主义的成就及其历价值引领多媒体课史局限堂讲授为科学社会主义的创立全面认识科学社第十三讲知识传授3主，课堂讨会主义的科学性论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献科学社会主义的科学性价值引领多媒体课堂讲授为科学社会主义与社会主义流全面认识科学社第十四讲3知识传授主，课堂讨派会主义的科学性论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献无产阶级革命与社会主义制价值引领多媒体课度的建立堂讲授为列宁、斯大林领导下的苏维埃在实践中探索和第十五讲3知识传授主，课堂讨俄国对社会主义探索认识社会主义论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献社会主义从一国到多国的发多媒体课在实践中探索和3第十六讲价值引领展堂讲授为认识社会主义17
17 能力培养 阅读经典文献 第十一讲 当代资本主义的 新发展新变化 价值引领 资本主义产生发展的简要历 程 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 当代资本主义的新发展新变 化 能力培养 阅读经典文献 第十二讲 当代资本主义的 新发展新变化 价值引领 当代资本主义发展与变化的 原因 3 多 媒 体 课 堂 讲 授 为 主，课堂讨 论 和 课 下 自学为辅 知识传授 如何看待当代资本主义的新 发展与新变化 能力培养 阅读经典文献 第十三讲 全面认识科学社 会主义的科学性 价值引领 空想社会主义的成就及其历 史局限 3 多 媒 体 课 堂 讲 授 为 主，课堂讨 论 和 课 下 自学为辅 知识传授 科学社会主义的创立 能力培养 阅读经典文献 第十四讲 全面认识科学社 会主义的科学性 价值引领 科学社会主义的科学性 3 多 媒 体 课 堂 讲 授 为 主，课堂讨 论 和 课 下 自学为辅 知识传授 科学社会主义与社会主义流 派 能力培养 阅读经典文献 第十五讲 在实践中探索和 认识社会主义 价值引领 无产阶级革命与社会主义制 度的建立 3 多 媒 体 课 堂 讲 授 为 主，课堂讨 论 和 课 下 自学为辅 知识传授 列宁、斯大林领导下的苏维埃 俄国对社会主义探索 能力培养 阅读经典文献 第十六讲 在实践中探索和 认识社会主义 价值引领 社会主义从一国到多国的发 展 3 多 媒 体 课 堂 讲 授 为 主，课堂讨 论 和 课 下 自学为辅
在实践中深化对社会主义基知识传授本特征的认识能力培养阅读经典文献先修课程毛泽东思想和中国特色社会主义无31理论体系概论无24马克思主义基本原理教材是否自编出版主编序号教材名称出版社ISBN编号时间教材马克思主义理论基本978-7202061否1刘邦凡2012河北人民出版社64-0范畴专题研究参考资料（推荐书目）出版是否自编序号主编出版社书目名称ISBN编号时间书目97875161433中国社会科学出人之谜：马克思主义人李宝刚，否2014115学思想研究版社王思鸿马克思人的全面发展978-7-309-12否顾相伟复旦大学出版社2016思想及其当代发展研2181-0/D.79究9参考资料(推荐文献)卷期序号作者页码文献名称期刊名称号一基马克思主2021.论马克思主义研究的整体观一1程恩富125-136义研究11于十二个视角的全方位分析从发展史视界认识21世纪马克思主2022.2义的时代课题一一访北京大学马克顾海良新视野20-2405思主义学院顾海良教授参考资料(推荐网站序号专题名称网站网址1马克思主义研究网http://myy.cssn.cn/2中国社会科学网https://www.cssn.cn/18
18 知识传授 在实践中深化对社会主义基 本特征的认识 能力培养 阅读经典文献 先修课程 1 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 3 无 2 马克思主义基本原理 4 无 教材 序号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 马克思主义理论基本 范畴专题研究 刘邦凡 河北人民出版社 978-7202061 64-0 2012 否 参考资料（推荐书目） 序号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 人之谜：马克思主义人 学思想研究 李宝刚, 王思鸿 中国社会科学出 版社 97875161433 15 2014 否 2 马克思人的全面发展 思想及其当代发展研 究 顾相伟 复旦大学出版社 978-7-309-1 2181-0/D.79 9 2016 否 参考资料（推荐文献） 序号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 论马克思主义研究的整体观——基 于十二个视角的全方位分析 程恩富 马克思主 义研究 2021. 11 125-136 2 从发展史视界认识 21 世纪马克思主 义的时代课题——访北京大学马克 思主义学院顾海良教授 顾海良 新视野 2022. 05 20-24 参考资料（推荐网站） 序号 专题名称 网站网址 1 马克思主义研究网 http://myy.cssn.cn/ 2 中国社会科学网 https://www.cssn.cn/
大纲撰写人（签字）：文洪朝培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：19
19 大纲撰写人（签字）：文洪朝 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《马克思主义中国化专题研究》教学大纲课程名称马克思主义中国化专题研究课程代码SS221003课程英文名称Special study on the Sinicization of Marxism开课48学时学分3秋季开课单位马克思主义学院学期口开卷考试平时成绩占比：10%考核团学位课课程类型口闭卷考试期中考核占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：70%教学目的与要求本课程是马克思主义学院马克思主义理论学科硕士研究生必修的学位课程，该课程通过学习中国特色社会主义的基本理论，分析中国社会发展问题，提高学生分析判断能力。通过理论讲授培养学生马克思主义理论素养和历史责任感、使命感；通过了解我国的基本国情和发展趋势，增强学生的社会责任感和认同感：掌握辩证分析法，培育全面客观理性的思维方法。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段什么是马克思主义、什么是马克多媒体课价值引领思主义中国化堂讲授为马克思主义中国马克思主义中国化的产生、马克第一讲3主，课堂讨知识传授化的基本问题思主义中国化的发展论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献马克思主义的理论生命力必然多媒体课价值引领要求马克思主义中国化堂讲授为马克思主义中国第二讲3主，课堂讨知识传授科学对待马克思主义中国化化的历史必然论和课下能力培养阅读经典文献自学为辅马克思主义的理论生命力必然多媒体课价值引领要求马克思主义中国化堂讲授为马克思主义中国第三讲3主，课堂讨知识传授科学对待马克思主义中国化化的历史必然论和课下自学为辅能力培养阅读经典文献20
20 《马克思主义中国化专题研究》教学大纲 课程名称 马克思主义中国化专题研究 课程代码 SS221003 课程英文名称 Special study on the Sinicization of Marxism 学时 48 学分 3 开课 学期 秋季 开课单位 马克思主义学院 课程类型 □√学位课 □非学位课 考核 方式 □开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 10% 期中考核占比： 20% 期末考试占比： 70% 教学目的与要求 本课程是马克思主义学院马克思主义理论学科硕士研究生必修的学位课程，该课程通过学习 中国特色社会主义的基本理论，分析中国社会发展问题，提高学生分析判断能力。通过理论讲授， 培养学生马克思主义理论素养和历史责任感、使命感；通过了解我国的基本国情和发展趋势，增 强学生的社会责任感和认同感；掌握辩证分析法，培育全面客观理性的思维方法。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一讲 马克思主义中国 化的基本问题 价值引领 什么是马克思主义、什么是马克 思主义中国化 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 马克思主义中国化的产生、马克 思主义中国化的发展 能力培养 阅读经典文献 第二讲 马克思主义中国 化的历史必然 价值引领 马克思主义的理论生命力必然 要求马克思主义中国化 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 科学对待马克思主义中国化 能力培养 阅读经典文献 第三讲 马克思主义中国 化的历史必然 价值引领 马克思主义的理论生命力必然 要求马克思主义中国化 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 科学对待马克思主义中国化 能力培养 阅读经典文献