一、专业平台课程工程制图EngineeringgDrawing适用范围：2016本科人才培养方案课程编号：0201108010学分：3学分学时：48学时先修课程：适用专业：生物工程专业、化学工程与工艺专业、食品科学与工程专业、应用化学专业建议教材：赵彩虹，苏铭．工程制图（第1版）[M].上海：上海交通大学出版社，2016开课单位：机械与汽车工程学院一、课程的性质与任务课程性质：本课程是生物工程专业、化学工程与工艺专业、食品科学与工程专业、应用化学专业的专业平台必修课。课程任务：主要培养阅读工程图样以及手工和计算机绘制工程图样的基本能力，使学生基本掌握投影法的基本概念、基本原理；培养学生基础的的空间形象能力、形体表达能力，识图和绘图的基本能力，为学习后续课程、完成课程设计和毕业设计及从事工程技术工作打下基础。1、课程教学目标：（1）培养贯彻、执行《机械制图》国家标准的意识和能力。(2）培养运用正投影法图示空间立体的能力。(3）培养阅读和绘制机械图样的基本能力。（4）培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和团队协作精神。2、课程教学的要求（1）能够正确使用绘图仪器和工具，采用正确的步骤和方法作图。（2）能够严格遵守《机械制图》国家标准的相关规定，掌握查阅有关标准的方法。（3）具备较强的空间想象能力和几何形体的构型能力。（4）能够运用形体分析法、线面分析法这些看图方法，正确想象出立体形状，能够阅读常见的、比较简单的零件图。（5）能够用投影法表达空间形体，并掌握组合体三视图的绘制、阅读、尺寸标注的基本方法与步骤。（6）能够运用视图、剖视图、断面图、局部放大图等常用的表达方法，掌握这些画法的基本规定和标注方法
3 一、专业平台课程 工程制图 Engineering Drawing 适用范围：2016 本科人才培养方案 课程编号：0201108010 学 分：3 学分 学 时：48 学时 先修课程： 适用专业：生物工程专业、化学工程与工艺专业、食品科学与工程专业、应用化学专业 建议教材：赵彩虹，苏铭．工程制图（第 1 版）[M]. 上海：上海交通大学出版社，2016. 开课单位：机械与汽车工程学院 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是生物工程专业、化学工程与工艺专业、食品科学与工程专业、应用化学专 业的专业平台必修课。 课程任务：主要培养阅读工程图样以及手工和计算机绘制工程图样的基本能力，使学生基本掌 握投影法的基本概念、基本原理；培养学生基础的的空间形象能力、形体表达能力，识图和绘图的 基本能力，为学习后续课程、完成课程设计和毕业设计及从事工程技术工作打下基础。 1、课程教学目标： (1) 培养贯彻、执行《机械制图》国家标准的意识和能力。 (2) 培养运用正投影法图示空间立体的能力。 (3) 培养阅读和绘制机械图样的基本能力。 (4) 培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和团队协作精神。 2、课程教学的要求 （1）能够正确使用绘图仪器和工具，采用正确的步骤和方法作图。 （2）能够严格遵守《机械制图》国家标准的相关规定，掌握查阅有关标准的方法。 （3）具备较强的空间想象能力和几何形体的构型能力。 （4）能够运用形体分析法、线面分析法这些看图方法，正确想象出立体形状，能够阅读常见的、 比较简单的零件图。 （5）能够用投影法表达空间形体，并掌握组合体三视图的绘制、阅读、尺寸标注的基本方法与步 骤。 （6）能够运用视图、剖视图、断面图、局部放大图等常用的表达方法，掌握这些画法的基本规定 和标注方法
二、课程的基本内容及要求（一）制图基本知识1.教学内容（1）课程概述：（2）机械制图基本规定：（3）尺规绘图工具及仪器的使用方法：（4）常用的儿何作图方法：（5）平面图形（6）手工绘图。2.课程的重点、难点重点：机械制图的基本规定：平面图形的画法和尺寸标注；难点：圆弧连接的作图方法。3.课程教学要求：（1）了解本课程的学习目的、研究对象、地位、主要内容和主要任务等；（2）掌握本课程的学习方法；（3）掌握“国家标准”关于图纸幅面、格式、比例、字体、图线和尺寸标注等方面的规定：（4）掌握绘图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、铅笔和其他绘图工具的使用方法（5）掌握正六边形、斜度、锥度、圆弧连接和椭圆等常用的几何作图方法：（6）掌握尺规绘图和徒手绘图方法和步骤。4．教学策略及教学方法通过多媒体课件逐条详细讲解国家标准中图纸幅面及格式、比例、字体、图线的相关规定：通过操作演示介绍绘图工具的使用方法：通过尺规绘图讲解平面图形分析与画法：通过学生绘制平面图形加强对相关知识的掌握。（二）正投影法基础1．教学内容（1）投影法；（2）三视图：（3）点、直线、平面的投影；（4）平面立体；（5）回转体。2.课程的重点、难点重点：三视图的投影对应关系、画法：直线上点的投影：平面内取点、直线的作图方法；平面立体、回转体的三视图和尺寸标注；难点：在平面立体表面上取点的作图方法；在常见回转体表面上取点的作图方法。3.课程教学要求：4
4 二、课程的基本内容及要求 （一）制图基本知识 1．教学内容 （1）课程概述； （2）机械制图基本规定； （3）尺规绘图工具及仪器的使用方法； （4）常用的几何作图方法； （5）平面图形； （6）手工绘图。 2．课程的重点、难点 重点：机械制图的基本规定；平面图形的画法和尺寸标注； 难点：圆弧连接的作图方法。 3．课程教学要求： （1）了解本课程的学习目的、研究对象、地位、主要内容和主要任务等； （2）掌握本课程的学习方法； （3）掌握“国家标准”关于图纸幅面、格式、比例、字体、图线和尺寸标注等方面的规定； （4）掌握绘图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、铅笔和其他绘图工具的使用方法； （5）掌握正六边形、斜度、锥度、圆弧连接和椭圆等常用的几何作图方法； （6）掌握尺规绘图和徒手绘图方法和步骤。 4．教学策略及教学方法 通过多媒体课件逐条详细讲解国家标准中图纸幅面及格式、比例、字体、图线的相关规定；通 过操作演示介绍绘图工具的使用方法；通过尺规绘图讲解平面图形分析与画法；通过学生绘制平面 图形加强对相关知识的掌握。 （二）正投影法基础 1．教学内容 （1）投影法； （2）三视图； （3）点、直线、平面的投影； （4）平面立体； （5）回转体。 2．课程的重点、难点 重点：三视图的投影对应关系、画法；直线上点的投影；平面内取点、直线的作图方法；平面 立体、回转体的三视图和尺寸标注； 难点：在平面立体表面上取点的作图方法；在常见回转体表面上取点的作图方法。 3．课程教学要求：
（1）了解投影的基本知识；（2）掌握正投影的主要特征：（3）掌握掌握三视图的画法；（4）掌握点、直线、平面的投影规律：（5）掌握平面内取点、直线的作图方法；（6）掌握平面立体、回转体的视图画法；（7）掌握在平面立体、回转体表面上取点的作图方法。4．教学策略及教学方法通过一些特例讨论总结出正投影法的主要特性：由一个实例总结出三视图的投影规律：通过多媒体演示结合例图和模型总结出点、直线、平面的投影规律：通过多媒体展示立体形状，再进行空间分析，确定基本立体三视图的形状和立体表面取点的方法。（三）组合体1.教学内容（1）组合体视图；（2）切割体：（3）相贯体：（4）组合体的尺寸标注：（5）轴测图：（6）读组合体视图。2.课程的难点、重点重点：用形体分析法画组合体视图：截交线的画法：组合体的尺寸标注；读组合体视图；难点：相贯线的画法；截交线的画法。3.课程教学要求：（1）组合体相邻表面的连接关系：（2）掌握用形体分析法画组合体视图；（3）掌握切割体、相贯体视图的画法：（4）掌握组合体的尺寸标注；（5）理解正等轴测图的画法；（6）掌握读组合体视图的方法。4.教学策略及教学方法通过模型分别展示组合体的平齐、相交、相切三种表面连接关系，先让学生自己画三视图，然后再通过板图画出正确答案，让学生通过对比找出错误之处。以一个典型零件为例，通过多媒体课件逐步讲解形体分析法画图的过程和步骤，其中确定表达方案时可以先提问题让学生自己选择，再比较几种方案的优劣，以加深学生的印象。拿一个切割体为例，说明这一类例题画图时，形体分析法并不适用，进而提出线面分析法的解决方法，解释形体分析法的概念；再通过板图演示线面分析5
5 （1）了解投影的基本知识； （2）掌握正投影的主要特征； （3）掌握掌握三视图的画法； （4）掌握点、直线、平面的投影规律； （5）掌握平面内取点、直线的作图方法； （6）掌握平面立体、回转体的视图画法； （7）掌握在平面立体、回转体表面上取点的作图方法。 4．教学策略及教学方法 通过一些特例讨论总结出正投影法的主要特性；由一个实例总结出三视图的投影规律；通过多 媒体演示结合例图和模型总结出点、直线、平面的投影规律；通过多媒体展示立体形状，再进行空 间分析，确定基本立体三视图的形状和立体表面取点的方法。 （三）组合体 1．教学内容 （1）组合体视图； （2）切割体； （3）相贯体； （4）组合体的尺寸标注； （5）轴测图； （6）读组合体视图。 2．课程的难点、重点 重点：用形体分析法画组合体视图；截交线的画法；组合体的尺寸标注；读组合体视图； 难点：相贯线的画法；截交线的画法。 3．课程教学要求： （1）组合体相邻表面的连接关系； （2）掌握用形体分析法画组合体视图； （3）掌握切割体、相贯体视图的画法； （4）掌握组合体的尺寸标注； （5）理解正等轴测图的画法； （6）掌握读组合体视图的方法。 4．教学策略及教学方法 通过模型分别展示组合体的平齐、相交、相切三种表面连接关系，先让学生自己画三视图，然 后再通过板图画出正确答案，让学生通过对比找出错误之处。以一个典型零件为例，通过多媒体课 件逐步讲解形体分析法画图的过程和步骤，其中确定表达方案时可以先提问题让学生自己选择，再 比较几种方案的优劣，以加深学生的印象。拿一个切割体为例，说明这一类例题画图时，形体分析 法并不适用，进而提出线面分析法的解决方法，解释形体分析法的概念；再通过板图演示线面分析
法画图的步骤。拿一个已标注好的图形为例，分析尺寸的不同作用，引出定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸的概念：以一个典型零件为例，演示组合体尺寸标注的方法。通过例题让学生了解形体分析和线面分析的看图方法。组合体部分学生必须完成相当数量的习题才能尽快提高空间思维能力，掌握画图、看图、尺寸标注的正确方法。（四）机件形状的基本表示方法1.课程教学内容（1）视图；（2）剖视图：（3）断面图：（4）其他规定画法和简化画法：（5）第三角投影。2.课程重点难点重点：各种视图、剖视图、断面图的画法和标注：难点：合理运用各种表示方法来表达机件的形状。3.课程教学要求（1）理解视图的概念：（2）掌握各种视图、部视图、断面图的画法和标注：（3）掌握其他规定画法和简化画法：（4）掌握合理运用各种表示方法来表达机件形状的方法：（5）了解第三角投影。4.教学策略及教学方法首先通过实例让学生体会到用三视图表达立体形状的困难和不足，然后再通过大量的实例、模型逐个讲解各种视图、剖视图、断面图的画法和具体规定。特别是通过实例的对比，说明全剖视图、半剖视图、局部部视图的优缺点，使学生明白三种视图的使用场合。本章在讲课时，教师要通过实物或通过多媒体展示模型，要让学生多见立体。同时也要多做些习题、多看图、多了解实际零件的表达方案。（五）零件图1.课程教学内容（1）零件图的作用与内容；（2）零件图的技术要求：（3）零件上常见工艺结构和螺纹结构的表示法：（4）画、读零件图。2.课程重点难点重点：尺寸公差、配合和表面粗糙度的标注方法；螺纹及其螺纹连接的画法；6
6 法画图的步骤。拿一个已标注好的图形为例，分析尺寸的不同作用，引出定形尺寸、定位尺寸、总 体尺寸的概念；以一个典型零件为例，演示组合体尺寸标注的方法。通过例题让学生了解形体分析 和线面分析的看图方法。组合体部分学生必须完成相当数量的习题才能尽快提高空间思维能力，掌 握画图、看图、尺寸标注的正确方法。 （四）机件形状的基本表示方法 1．课程教学内容 （1）视图； （2）剖视图； （3）断面图； （4）其他规定画法和简化画法； （5）第三角投影。 2．课程重点难点 重点：各种视图、剖视图、断面图的画法和标注； 难点：合理运用各种表示方法来表达机件的形状。 3．课程教学要求 （1）理解视图的概念； （2）掌握各种视图、剖视图、断面图的画法和标注； （3）掌握其他规定画法和简化画法； （4）掌握合理运用各种表示方法来表达机件形状的方法； （5）了解第三角投影。 4．教学策略及教学方法 首先通过实例让学生体会到用三视图表达立体形状的困难和不足，然后再通过大量的实例、模 型逐个讲解各种视图、剖视图、断面图的画法和具体规定。特别是通过实例的对比，说明全剖视图、 半剖视图、局部剖视图的优缺点，使学生明白三种剖视图的使用场合。本章在讲课时，教师要通过 实物或通过多媒体展示模型，要让学生多见立体。同时也要多做些习题、多看图、多了解实际零件 的表达方案。 （五）零件图 1．课程教学内容 （1）零件图的作用与内容； （2）零件图的技术要求； （3）零件上常见工艺结构和螺纹结构的表示法； （4）画、读零件图。 2．课程重点难点 重点：尺寸公差、配合和表面粗糙度的标注方法；螺纹及其螺纹连接的画法；
难点：螺纹连接的画法。3.课程教学要求（1）了解零件图的作用与内容：（2）理解零件图上的技术要求的基本术语：（3）掌握尺寸公差、配合和表面粗糙度的标注方法：（4）了解螺纹的有关知识；（5）掌握螺纹的规定画法和标注方法：（6）掌握螺纹连接的规定画法；（7）掌握读零件图的方法。4．教学策略及教学方法通过例图简单介绍零件图的作用与内容，通过实例、板图讲解零件图主视图选择的原则；再通过立体模型加例图的手段逐个展示轴套类、轮盘类、叉架类零件，先让学生自已思考讨论表达方案，再对学生的表达方案进行评讲，指出不足之处，引导学生制定出更合理的方案，最终总结得到轴套类、轮盘类、叉架类零件的常用表达方案和尺寸标注的相关事项。通过例图讲解使学生理解零件技术要求的相关常识和标注方法。（六）常用标准件和齿轮的表示法1.课程教学内容（1）螺纹紧固件；（2）键和销：（3）齿轮。2.课程重点难点重点：齿轮的画法；难点：螺纹紧固件及其连接的比例画法。3.课程教学要求（1）了解标准件与常用件的概念：（2）了解螺纹紧固件的简化标记；（3）理解螺纹紧固件及连接的比例画法；（4）了解键和销的基本知识；（5）了解键和销连接的画法；（6）了解齿轮的基本知识；（7）掌握直齿圆柱齿轮的规定画法：4.教学策略及教学方法通过挂图展示螺纹紧固件的形状，讲解他们的作用：通过多媒体动态演示螺栓、螺柱、螺钉连接，一步一步地讲解相应的画法，使学生在理解的基础上掌握三种连接的画法。为了增强学生的感7
7 难点：螺纹连接的画法。 3．课程教学要求 （1）了解零件图的作用与内容； （2）理解零件图上的技术要求的基本术语； （3）掌握尺寸公差、配合和表面粗糙度的标注方法； （4）了解螺纹的有关知识； （5）掌握螺纹的规定画法和标注方法； （6）掌握螺纹连接的规定画法； （7）掌握读零件图的方法。 4．教学策略及教学方法 通过例图简单介绍零件图的作用与内容，通过实例、板图讲解零件图主视图选择的原则；再通 过立体模型加例图的手段逐个展示轴套类、轮盘类、叉架类零件，先让学生自己思考讨论表达方案， 再对学生的表达方案进行评讲，指出不足之处，引导学生制定出更合理的方案，最终总结得到轴套 类、轮盘类、叉架类零件的常用表达方案和尺寸标注的相关事项。通过例图讲解使学生理解零件技 术要求的相关常识和标注方法。 （六）常用标准件和齿轮的表示法 1．课程教学内容 （1）螺纹紧固件； （2）键和销； （3）齿轮。 2．课程重点难点 重点：齿轮的画法； 难点：螺纹紧固件及其连接的比例画法。 3．课程教学要求 （1）了解标准件与常用件的概念； （2）了解螺纹紧固件的简化标记； （3）理解螺纹紧固件及连接的比例画法； （4）了解键和销的基本知识； （5）了解键和销连接的画法； （6）了解齿轮的基本知识； （7）掌握直齿圆柱齿轮的规定画法； 4．教学策略及教学方法 通过挂图展示螺纹紧固件的形状，讲解他们的作用；通过多媒体动态演示螺栓、螺柱、螺钉连 接，一步一步地讲解相应的画法，使学生在理解的基础上掌握三种连接的画法。为了增强学生的感