高中语法基础知识教学案一句子成分1 教学目标:1、能够了解掌握句子的含义 2、能够掌握各句子的各个构成成分 3、能够学会划分句子成分的方法 教学重难点:能够学会划分句子成分的方法 教学方法:讲练结合 课时安排:两课时 教学过程 句子成分 (一)句子成分概说 什么是句子成分 句子成分就是句子的组成成分,也就是单句的句法结构成分。因为短语和句 子的区别在于有没有语调,所以当短语加上语调成为句子时,短语成分也就成为 句子成分 2、两种析句法 有两种基本的析句法:句子成分分析法和直接成分分析法 句子成分分析法又叫中心词分析法,这种分析法一分为多,在一个平面上 次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分,其中主语、谓语(有 时包括宾语)是主干成分,其他是附加成分。 直接成分分析法又叫层次分析法,认为句子是有系统、分层次组合起来的 这种方法把句法结构一分为二,分析出来的两个部分叫直接成分。然后不断层层 二分,揭示语言中句子结构的层次性。 3、析句法 析句法基本上采用直接成分分析法,注重句子结构的层次分析,同时引入中 心词分析法中的句子成分术语,也吸收了中心词分析法中找句子主干的优点。示 例 林牧场场长仿佛看透了我的心事。 状
高中语法基础知识教学案---句子成分 1 教学目标:1、能够了解掌握句子的含义 2、能够掌握各句子的各个构成成分 3、能够学会划分句子成分的方法 教学重难点:能够学会划分句子成分的方法 教学方法:讲练结合 课时安排:两课时 教学过程 一 句子成分 (一)句子成分概说 1、 什么是句子成分 句子成分就是句子的组成成分,也就是单句的句法结构成分。因为短语和句 子的区别在于有没有语调,所以当短语加上语调成为句子时,短语成分也就成为 句子成分。 2、两种析句法 有两种基本的析句法:句子成分分析法和直接成分分析法。 句子成分分析法又叫中心词分析法,这种分析法一分为多,在一个平面上一 次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分,其中主语、谓语(有 时包括宾语)是主干成分,其他是附加成分。 直接成分分析法又叫层次分析法,认为句子是有系统、分层次组合起来的, 这种方法把句法结构一分为二,分析出来的两个部分叫直接成分。然后不断层层 二分,揭示语言中句子结构的层次性。 3、析句法 析句法基本上采用直接成分分析法,注重句子结构的层次分析,同时引入中 心词分析法中的句子成分术语,也吸收了中心词分析法中找句子主干的优点。示 例: 林 牧 场 场 长 仿 佛 看 透 了 我的 心 事。 主 || 谓 | 定 ) 中 | | 状 ] 中 |
中〈补⊥|定)。中 注意:与中心词分析法相比,不同点是:(1)句子成分的含义有所不同, 如主语、谓语、宾语:(2)增加了动语、中心语等句子成分:(3)中心语有 多种;(4)句子成分之间是直接成分间的关系,属于直接成分的是:主语和谓 语、动语和宾语、定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语 4、句子成分概述 主语是陈述对象,回答“谁”、“什么”等问题,谓语是对主语加以陈述的, 回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题,主谓之间用||。 动语是支配关涉宾语的,宾语是被支配关涉的对象,动宾之间用 中心语是被修饰、限制、补充的成分,有主语中心语、宾语中心语、谓语中 心语、动语中心语,分别用=、 表示 定语是名词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用()表示 状语是谓词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用[]表示。 补语是中补短语中补充中心语的成分,用<>表示 (二)主语谓语 1、主语的构成 经常做主语的是名词性词语,包括名词、代词、数词、重叠的量词等实词 以及定中短语、同位短语、的字短语等名词性短语。 处所方位词语在句首可能是主语,也可能是状语,判断的标准:(1)作为 陈述对象,是主语;否则是状语。(2)能移到句中的是状语,不能的是主语。 (3)看句子类型,存现句中的处所词语是主语。 谓词性词语(动词、形容词及其短语)在特定条件下可以做主语:(1)谓 语具有判断、说明、描写性质;(2)谓语中使用判断词(是)、形容词或非动 作动词(有、像、使、费等)。 主谓短语在特定条件下也可以做主语,条件与谓词性词语做主语的条件相 副词、介词短语不能做主语。 2、谓语的构成
动 | 宾 | 中 < 补 | | 定 ) 中 注意:与中心词分析法相比,不同点是:(1)句子成分的含义有所不同, 如主语、谓语、宾语;(2)增加了动语、中心语等句子成分;(3)中心语有 多种;(4)句子成分之间是直接成分间的关系,属于直接成分的是:主语和谓 语、动语和宾语、定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语。 4、句子成分概述 主语是陈述对象,回答“谁”、“什么”等问题,谓语是对主语加以陈述的, 回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题,主谓之间用 || 。 动语是支配关涉宾语的,宾语是被支配关涉的对象,动宾之间用 | 。 中心语是被修饰、限制、补充的成分,有主语中心语、宾语中心语、谓语中 心语、动语中心语,分别用 = 、 ~、__表示。 定语是名词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用( )表示。 状语是谓词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用[ ]表示。 补语是中补短语中补充中心语的成分,用< >表示。 (二)主语 谓语 1、主语的构成 经常做主语的是名词性词语,包括名词、代词、数词、重叠的量词等实词, 以及定中短语、同位短语、的字短语等名词性短语。 处所方位词语在句首可能是主语,也可能是状语,判断的标准:(1)作为 陈述对象,是主语;否则是状语。(2)能移到句中的是状语,不能的是主语。 (3)看句子类型,存现句中的处所词语是主语。 谓词性词语(动词、形容词及其短语)在特定条件下可以做主语:(1)谓 语具有判断、说明、描写性质;(2)谓语中使用判断词(是)、形容词或非动 作动词(有、像、使、费等)。 主谓短语在特定条件下也可以做主语,条件与谓词性词语做主语的条件相 同。 副词、介词短语不能做主语。 2、谓语的构成
经常做谓语的是谓词性词语,包括动词、形容词,以及动宾短语、连谓短语 状中短语、中补短语等谓词性短语。 名词性词语在特定条件下可以做谓语:(1)句子是说明日期、节气、职业、 处所、天气、容貌、类属或人物情况的:(2)表示判断,但不用判断词“是”。 定中短语做谓语时是一个整体,不再找中心语 主谓短语做谓语形成主谓谓语句。 3、主语的意义类型 句子成分的意义类型是看句子成分之间的语义关系,进行语义分析,这样可 以更好地理解句子的含义 我们主要是以位置关系判定主语的,而和谓语动词联系的名词可以有多种 如施事、受事、处所、工具等。主语的意义类型是指动词性词语做谓语的句子而 言的,看做主语的词语和做谓语的动词性词语之间的语义关系。主要分三种类型 (1)施事主语 施事主语是谓语动作行为的发出者,构成“施一动”关系。大多数主语属于 这种类型。 (2)受事主语 受事主语是谓语动作行为的承受者,构成“受一动”关系。受事主语的句子 是被动句,施事可以出现也可以不出现,可以用“被”,也可以不用。 (3)非施受主语 非施受主语既不是动作行为的发出者,也不是动作行为的承受者,而是施受 以外的其他语义关系的主语。分为两类:A、谓语中用非动作动词,如“是、有 像”等;B、谓语中用动作动词,但主语表示动作涉及的工具、处所。 (三)动语宾语 1、动语的构成 做动语的是动词性词语,包括动词、动词性的联合短语、中补短语。 2、宾语的构成 有动语才有宾语,无动语就没有宾语。宾语和主语的区别主要在于位置的不 同,以动词来说,主语在动词前,而宾语在动词后。做主语的词语大都可以做宾
经常做谓语的是谓词性词语,包括动词、形容词,以及动宾短语、连谓短语、 状中短语、中补短语等谓词性短语。 名词性词语在特定条件下可以做谓语:(1)句子是说明日期、节气、职业、 处所、天气、容貌、类属或人物情况的;(2)表示判断,但不用判断词“是”。 定中短语做谓语时是一个整体,不再找中心语。 主谓短语做谓语形成主谓谓语句。 3、主语的意义类型 句子成分的意义类型是看句子成分之间的语义关系,进行语义分析,这样可 以更好地理解句子的含义。 我们主要是以位置关系判定主语的,而和谓语动词联系的名词可以有多种, 如施事、受事、处所、工具等。主语的意义类型是指动词性词语做谓语的句子而 言的,看做主语的词语和做谓语的动词性词语之间的语义关系。主要分三种类型: (1)施事主语 施事主语是谓语动作行为的发出者,构成“施—动”关系。大多数主语属于 这种类型。 (2)受事主语 受事主语是谓语动作行为的承受者,构成“受—动”关系。受事主语的句子 是被动句,施事可以出现也可以不出现,可以用“被”,也可以不用。 (3)非施受主语 非施受主语既不是动作行为的发出者,也不是动作行为的承受者,而是施受 以外的其他语义关系的主语。分为两类:A、谓语中用非动作动词,如“是、有、 像”等;B、谓语中用动作动词,但主语表示动作涉及的工具、处所。 (三)动语 宾语 1、动语的构成 做动语的是动词性词语,包括动词、动词性的联合短语、中补短语。 2、宾语的构成 有动语才有宾语,无动语就没有宾语。宾语和主语的区别主要在于位置的不 同,以动词来说,主语在动词前,而宾语在动词后。做主语的词语大都可以做宾 语
经常充当宾语的是名词性词语(和主语相同)。 谓词性词语在特定条件下也可以做宾语。 名词性词语的宾语称为名宾,谓词性词语的宾语称为谓宾。名宾是常见的, 因而要重点把握谓宾。名宾和谓宾对谓语动词有选择性,并不是所有的动词都可 以带名宾,或者带谓宾。 能够带谓宾的动词有: (1)判断词“是”。既可带名宾,也可带谓宾 (2)心理动词。如“喜欢、盼望、认为、觉得、讨厌、爱、恨、怕”等, 既可带名宾,也可带谓宾。 (3)感知动词。如“知道、听见、感到、感觉、明白、看到”等,既可带 名宾,也可带谓宾 (4)表示动作始终的动词。如“开始、进行、结束”,一般只能带谓宾。 (5)表示对待、处理意义的动词。如“加以、给以、予以、给予、足以、 难以、得以”等,只能带谓宾。 (6)“于”类动词。如“勇于、敢于、善于、易于”等,只能带谓宾。 2、宾语的意义类型 宾语的意义类型和主语的意义类型相同,但常见的主语意义类型是施事主 语,而宾语常见的意义类型是受事宾语。 (1)受事宾语 这类宾语表示动作行为的对象或结果,分为对象宾语和结果宾语。“买汽 车”是对象宾语,“造汽车”是结果宾语。结果宾语表示的事物只有在动作完成 之后才有 (2)施事宾语 这类宾语是动作行为的发出者,主要出现在存现句和供宾句两种句型中。如 门口站着一个人”、“一间屋住四个人”。 (3)非施受宾语 非施受宾语是施事、受事以外的、或难于断定是施事还是受事的宾语,分两 个小类
经常充当宾语的是名词性词语(和主语相同)。 谓词性词语在特定条件下也可以做宾语。 名词性词语的宾语称为名宾,谓词性词语的宾语称为谓宾。名宾是常见的, 因而要重点把握谓宾。名宾和谓宾对谓语动词有选择性,并不是所有的动词都可 以带名宾,或者带谓宾。 能够带谓宾的动词有: (1)判断词“是”。既可带名宾,也可带谓宾。 (2)心理动词。如“喜欢、盼望、认为、觉得、讨厌、爱、恨、怕”等, 既可带名宾,也可带谓宾。 (3)感知动词。如“知道、听见、感到、感觉、明白、看到”等,既可带 名宾,也可带谓宾。 (4)表示动作始终的动词。如“开始、进行、结束”,一般只能带谓宾。 (5)表示对待、处理意义的动词。如“加以、给以、予以、给予、足以、 难以、得以”等,只能带谓宾。 (6)“于”类动词。如“勇于、敢于、善于、易于”等,只能带谓宾。 2、宾语的意义类型 宾语的意义类型和主语的意义类型相同,但常见的主语意义类型是施事主 语,而宾语常见的意义类型是受事宾语。 (1)受事宾语 这类宾语表示动作行为的对象或结果,分为对象宾语和结果宾语。“买汽 车”是对象宾语,“造汽车”是结果宾语。结果宾语表示的事物只有在动作完成 之后才有。 (2)施事宾语 这类宾语是动作行为的发出者,主要出现在存现句和供宾句两种句型中。如 “门口站着一个人”、“一间屋住四个人”。 (3)非施受宾语 非施受宾语是施事、受事以外的、或难于断定是施事还是受事的宾语,分两 个小类:
A、动词为动作动词,宾语表示该动作行为的处所、工具、目的、原因等, 如“吃食堂”是处所宾语,“吃火锅”是工具宾语,“吃大款”是原因宾语 B、动词是非动作动词,如“是、有、像、当、算、在、姓、变成、成为 当作、成了”等,这些动词表示某种关系 主语和宾语的施事、受事关系一般表现为“施一受”(我看书),也可以表 现为其他多种关系,如“受一受”(土豆炖牛肉),“非一一施”(外面来人了), “非一非”(他是学生),“施一非”(他吃火锅)。 (四)定语状语补语 1、定语的构成 定语的构成范围很广,几乎除副词、量词以外的所有实词,的字短语以外的 所有短语都可以做定语。 定语分为描写性定语和限制性定语。描写性定语由形容词或形容词性的短语 充当,限制性定语由形容词性词语以外的词语充当 一般认为,不存在纯描写性的定语,描写性定语常常兼具限制性,如“红衣 服”同时也区别于别的衣服。 2、定语的复杂化 定语复杂化的方式有两种:(1)多个定语叠加在中心语上,叫多层定语 (2)定语本身由短语充当。例如: (1)一本好书 (2)我哥哥的书 主谓短语、联合短语、定中短语做定语容易与多层定语混淆,应注意区分: (1)主谓短语做的定语必用“的”,去掉“的”,形成“主+动+宾”的结构。 (2)联合短语做的定语词性相同,有连词、顿号,或可以加进连词、顿号。(3) 偏正短语做定语主要看词语的语义组合关系,如“A-B-C”,偏正短语做定语, A与B的语义组合,不与C组合:多层定语,A、B能够分别与C组合,如上面的 例(1)。 多层定语做层次分析时,从前到后依次分析出各个定语;做句子成分分析时, 各个定语分别加“()”。 定语的排列顺序一般是:(1)表示领属的词语:(2)表示指示或数量的词 语:(3)表示性质、状态的词语
A、动词为动作动词,宾语表示该动作行为的处所、工具、目的、原因等, 如“吃食堂”是处所宾语,“吃火锅”是工具宾语,“吃大款”是原因宾语。 B、动词是非动作动词,如“是、有、像、当、算、在、姓、变成、成为、 当作、成了”等,这些动词表示某种关系。 主语和宾语的施事、受事关系一般表现为“施—受”(我看书),也可以表 现为其他多种关系,如“受—受”(土豆炖牛肉),“非——施”(外面来人了), “非—非”(他是学生),“施—非”(他吃火锅)。 (四)定语 状语 补语 1、定语的构成 定语的构成范围很广,几乎除副词、量词以外的所有实词,的字短语以外的 所有短语都可以做定语。 定语分为描写性定语和限制性定语。描写性定语由形容词或形容词性的短语 充当,限制性定语由形容词性词语以外的词语充当。 一般认为,不存在纯描写性的定语,描写性定语常常兼具限制性,如“红衣 服”同时也区别于别的衣服。 2、定语的复杂化 定语复杂化的方式有两种:(1)多个定语叠加在中心语上,叫多层定语; (2)定语本身由短语充当。例如: (1)一 本 好书 (2)我 哥 哥 的书 ) | | ) )| | ) 主谓短语、联合短语、定中短语做定语容易与多层定语混淆,应注意区分: (1)主谓短语做的定语必用“的”,去掉“的”,形成“主+动+宾”的结构。 (2)联合短语做的定语词性相同,有连词、顿号,或可以加进连词、顿号。(3) 偏正短语做定语主要看词语的语义组合关系,如“A—B—C”,偏正短语做定语, A 与 B 的语义组合,不与 C 组合;多层定语,A、B 能够分别与 C 组合,如上面的 例(1)。 多层定语做层次分析时,从前到后依次分析出各个定语;做句子成分分析时, 各个定语分别加“( )”。 定语的排列顺序一般是:(1)表示领属的词语;(2)表示指示或数量的词 语;(3)表示性质、状态的词语