语序不当 语序,是语言中各语法成分的排列次序,在汉语 表达中具有重要作用。语序不当有种种情形- 1.定语和中心语次序不当 2.多项定语次序不当 3.状语位置不当或多项状语次序不当 4.关联词语位置不当 5.介词或介词短语位置不当 6.并列短语语序不当 7.分句次序不当
语序不当 语序，是语言中各语法成分的排列次序，在汉语 表达中具有重要作用。语序不当有种种情形—— 1．定语和中心语次序不当 2．多项定语次序不当 3．状语位置不当或多项状语次序不当 4．关联词语位置不当 5．介词或介词短语位置不当 6．并列短语语序不当 7．分句次序不当
1.定语和中心语次序不当 ●【例】近年来,随着教育教学改革的不断 深化,高校学生的培养深受社会广大用人 单位的欢迎,就业率明显提高 〖析〗“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生” 这样才与后面贯通 【例】作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜 力很大。大力发展这项贷款业务,为商业银行开拓信 贷市场,培育业务增长点提供了契机。 〖析〗“助学贷款”属于“消费信贷”的一种,应改为“亻 种消费信贷的助学贷款
1．定语和中心语次序不当 ⚫ 【例】近年来，随着教育教学改革的不断 深化，高校学生的培养深受社会广大用人 单位的欢迎，就业率明显提高。 〖析〗“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”， 这样才与后面贯通。 【例】作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜 力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信 贷市场，培育业务增长点提供了契机。 〖析〗“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为 一种消费信贷的助学贷款
2.多项定语次序不当 ●【例】南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种 当年周恩来使用过的东西。 〖析〗句中定语“好多种”位置不当,应放在“东 的前面 【例】两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被 选为市人大代表。 〖析〗应把表领属的“我校”移到最前面,将“优 放在“教龄的”之后
2．多项定语次序不当 ⚫ 【例】南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种 当年周恩来使用过的东西。 〖析〗句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西” 的前面。 【例】两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被 选为市人大代表。 〖析〗应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的” 放在“教龄的”之后
●多项定语的次序:领属→时间→数量或指量→各 种短语→数量或指量→形容词→名词 可以记住下面的范句: 这是(我国)(目前)(一所)(设备最完善的) (著名的)(农业)大学。 这是(我国)(目前)(设备最完善的)(著名 的)一所农业大学 ●数量词“一所”可以放在第3位,即“目前”之后; 也可以放在第5位,即“农业”之前
⚫ 多项定语的次序：领属→时间→数量或指量→各 种短语→数量或指量→形容词→名词 ⚫ 可以记住下面的范句： ⚫ 这是（我国）（目前）（一所）（设备最完善的） （著名的）（农业）大学。 ⚫ 这是（我国）（目前）（设备最完善的）（著名 的）一所农业大学。 ⚫ 数量词“一所”可以放在第3位，即“目前”之后； 也可以放在第5位，即“农业”之前
3.状语位置不当或多项状语次序不当 【例】新中国成立后,我们的祖国就不再 是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的 国家了 〖析〗“任意”意思是没有拘束,不加限制,爱怎么样就 怎么样。从句意来看, “任意”的主动者不是“我们的祖国”,而是“帝国主 义列强”,应把“任意”移到“列强”之后
3．状语位置不当或多项状语次序不当 ⚫ 【例】新中国成立后，我们的祖国就不再 是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的 国家了。 〖析〗“任意”意思是没有拘束，不加限制，爱怎么样就 怎么样。从句意来看， “任意”的主动者不是“我们的祖国”，而是“帝国主 义列强”，应把“任意”移到“列强”之后