北京市西城区2016届高三二模考试语文试题分析 这套试卷总体上来看保持了西城一贯的稳重风格,在努力贴近考纲要求的同时 保守。无论是在阅读量上还是在总体的难度上,题型的微调和考察的内容上, 都有自己对2016年高考的看法和猜想。虽然依旧保守,还略有抄袭海淀一模的 嫌疑,但作为高考前的最后一次试探性和测量性的考试,值得各区同学一做, 根据本试卷的结果来调整复习方向和重点内容 【材料阅读】 贴近高考考纲要求的增强对经典文学作品考察力度的要求,在海淀一模考 察老舍后考察了沈从文,算是迎合考纲。沈从文也是学生相对熟悉的大家,对 他的考察无何厚非,然而更具备北京特色的京味儿作家更值得高三同学关注。 不过京味作家除了老舍,其他的也就刘心武、刘恒、汪曾祺了,像王朔石 康等人目前来讲还没有理由和资质出现在考卷上。建议高三的考生们可以看看 汪曾祺的作品。一是天真质朴,对写作有帮助,二是老舍之外最有可能会考察 到的,即使没有直接考,拿来作为作文材料也是蛮不错的 【古诗文】 古诗不说了,柳宗元的《渔翁》题目也是很规整的那种,主观题的第二道 是诗论,难度是高考卷的难度,中等及偏上的同学不应被扣超过3分,否则是 定是复习方向有问题。文言文颇有新意,考的两段文字的对比阅读,一段是 经典的《资治通鉴》,另一段是《明皇杂录》。考点设置也比较到位。很值得 一练,而且这种对比阅读的形式也值得大家注意,今年很有可能就是这种考法。 【大阅读】 大阅读是西城二模卷子中最大的亮点。北京二模各城区都考小说,原本是 约定俗成的事儿。全国高考大多数考的都是小说阅读,北京十年来坚持散文的 考察,最近隐隐然有向全国卷看齐的架势。但突然考察小说不大可能,中间需 要一个过渡环节,也就是加强写人叙事类散文的考察。西城二模正是如此,此 中自有真意,同学们要注意调整复习方向和重点。 【作文】
北京市西城区 2016 届高三二模考试语文试题分析 这套试卷总体上来看保持了西城一贯的稳重风格，在努力贴近考纲要求的同时 保守。无论是在阅读量上还是在总体的难度上，题型的微调和考察的内容上， 都有自己对 2016 年高考的看法和猜想。虽然依旧保守，还略有抄袭海淀一模的 嫌疑，但作为高考前的最后一次试探性和测量性的考试，值得各区同学一做， 根据本试卷的结果来调整复习方向和重点内容。 【材料阅读】 贴近高考考纲要求的增强对经典文学作品考察力度的要求，在海淀一模考 察老舍后考察了沈从文，算是迎合考纲。沈从文也是学生相对熟悉的大家，对 他的考察无何厚非，然而更具备北京特色的京味儿作家更值得高三同学关注。 不过京味作家除了老舍，其他的也就刘心武、刘恒、汪曾祺了，像王朔石 康等人目前来讲还没有理由和资质出现在考卷上。建议高三的考生们可以看看 汪曾祺的作品。一是天真质朴，对写作有帮助，二是老舍之外最有可能会考察 到的，即使没有直接考，拿来作为作文材料也是蛮不错的。 【古诗文】 古诗不说了，柳宗元的《渔翁》题目也是很规整的那种，主观题的第二道 是诗论，难度是高考卷的难度，中等及偏上的同学不应被扣超过 3 分，否则是 一定是复习方向有问题。文言文颇有新意，考的两段文字的对比阅读，一段是 经典的《资治通鉴》，另一段是《明皇杂录》。考点设置也比较到位。很值得 一练，而且这种对比阅读的形式也值得大家注意，今年很有可能就是这种考法。 【大阅读】 大阅读是西城二模卷子中最大的亮点。北京二模各城区都考小说，原本是 约定俗成的事儿。全国高考大多数考的都是小说阅读，北京十年来坚持散文的 考察，最近隐隐然有向全国卷看齐的架势。但突然考察小说不大可能，中间需 要一个过渡环节，也就是加强写人叙事类散文的考察。西城二模正是如此，此 中自有真意，同学们要注意调整复习方向和重点。 【作文】
没什么好说的,第一个属于抄袭,早被外地高考考过,跟海淀一模的第二 个作文题区别都不大,第二个估计好多孩子没看懂。属于看上去很美,感觉也 还挺有范儿,实际上不咋地的俩题目。比西城一模自己的俩作文题差远了,海 淀一模的俩作文题目出的也不好,等二模看看吧。 北京市西城区2016年高三二模试卷 语文 2016.5 本试卷共10页,150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上, 在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。 、本大题共8小题,共24分。 阅读下面材料,完成1~8题 材料 作为宋代词人中的杰出代表,苏轼开创性地将“豪放”的词风与本属“婉约”的 词体统一在了一起。这种统一,固然离不开苏轼横溢的天才,但当考察苏轼的宦 迹行踪的时候,我们会发现:豪放词的出现,无疑受了地域文化的强烈影响;豪 放风格与词体的和谐统一,在某种意义上说也是创作者对不同地域文化进行整合 的结果 煕宁七年(1074年)十二月,苏轼到密州任知州,至熙宁九年(1076年)十 月离任。在密州的两年,苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期,虽然创 作数量不如杭州时期多,但这时苏轼开始有意识地追求词体“自是一家”的面 目,使自己的作品“一扫绮罗香泽之态”,在词的创作上真正走向了成熟。《江 城子》(老夫聊发少年狂)、《水调歌头》(明月几时有)等脍炙人口的名篇就 产生于这一时期。 苏轼创作上的这些变化,与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。密州,北 宋时属京东路。《宋史·地理志》说京东路的人“大率东人皆朴鲁纯真,甚者失 之滞固”,欧阳修也说“河朔之俗,不知嬉游”。并且,由于是孔子的故乡,京 东路儒学相当兴盛,“专经之士为多”。密州一带的京东人在北宋以强悍勇武闻 名。围猎是密州人生活内容中重要的一部分,苏轼知密州后,便时常参与其中。 密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。作为苏轼革新词体 的背景,文化氛围、地域民风以及文学传统,这些因素我们不能轻易地忽视。深 沉厚重的儒学传统,会促使作者在词作中更多更深地寄托自己的政治怀抱;纯朴 而“不知嬉游”的民风,也会促使作者进一步减少词这种体裁中固有的脂粉气 而以习武知兵为重要目的的围猎活动,慷慨悲歌的文学传统,更无疑会有助于作 品豪壮风格的发扬。而苏轼在密州这一时段的创作,正体现出这一倾向 可以说,是密州特定的文化环境、文化氛围促使苏轼自觉地以豪壮的声调、超越 的意识入词,最终使词这种体裁完成了从伶工歌女之歌词向士大夫抒情言志诗体 的转变,词体的疆域也因此而得到了极大的拓展。所以,要清晰地认识词体的革 新、转变,地域文化这一背景因素无疑应当引起我们更多的关注。 取材于吴德岗《地域文化与苏轼词的创作》 1.下列各项中加点字的注音,不正确的一项是(2分) A.绮罗qi B.脍炙人口kud C.河朔suo D.脂粉气zhi
没什么好说的，第一个属于抄袭，早被外地高考考过，跟海淀一模的第二 个作文题区别都不大，第二个估计好多孩子没看懂。属于看上去很美，感觉也 还挺有范儿，实际上不咋地的俩题目。比西城一模自己的俩作文题差远了，海 淀一模的俩作文题目出的也不好，等二模看看吧。 北京市西城区 2016 年高三二模试卷 语 文 2016.5 本试卷共 10 页，150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案写在答题纸上， 在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共 8 小题，共 24 分。 阅读下面材料，完成 1～8 题。 材料一 作为宋代词人中的杰出代表，苏轼开创性地将“豪放”的词风与本属“婉约”的 词体统一在了一起。这种统一，固然离不开苏轼横溢的天才，但当考察苏轼的宦 迹行踪的时候，我们会发现：豪放词的出现，无疑受了地域文化的强烈影响；豪 放风格与词体的和谐统一，在某种意义上说也是创作者对不同地域文化进行整合 的结果。 熙宁七年（1074 年）十二月，苏轼到密州任知州，至熙宁九年（1076 年）十一 月离任。在密州的两年，苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期，虽然创 作数量不如杭州时期多，但这时苏轼开始有意识地追求词体“自是一家”的面 目，使自己的作品“一扫绮罗香泽之态”，在词的创作上真正走向了成熟。《江 城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）等脍炙人口的名篇就 产生于这一时期。 苏轼创作上的这些变化，与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。密州，北 宋时属京东路。《宋史·地理志》说京东路的人“大率东人皆朴鲁纯真，甚者失 之滞固”，欧阳修也说“河朔之俗，不知嬉游”。并且，由于是孔子的故乡，京 东路儒学相当兴盛，“专经之士为多”。密州一带的京东人在北宋以强悍勇武闻 名。围猎是密州人生活内容中重要的一部分，苏轼知密州后，便时常参与其中。 密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。作为苏轼革新词体 的背景，文化氛围、地域民风以及文学传统，这些因素我们不能轻易地忽视。深 沉厚重的儒学传统，会促使作者在词作中更多更深地寄托自己的政治怀抱；纯朴 而“不知嬉游”的民风，也会促使作者进一步减少词这种体裁中固有的脂粉气； 而以习武知兵为重要目的的围猎活动，慷慨悲歌的文学传统，更无疑会有助于作 品豪壮风格的发扬。而苏轼在密州这一时段的创作，正体现出这一倾向。 可以说，是密州特定的文化环境、文化氛围促使苏轼自觉地以豪壮的声调、超越 的意识入词，最终使词这种体裁完成了从伶工歌女之歌词向士大夫抒情言志诗体 的转变，词体的疆域也因此而得到了极大的拓展。所以，要清晰地认识词体的革 新、转变，地域文化这一背景因素无疑应当引起我们更多 的关注。 （取材于吴德岗《地域文化与苏轼词的创作》） 1．下列各项中加点字的注音，不正确的一项是（2 分） A． 绮罗 qǐ B． 脍炙人口 kuài C． 河朔 suò D． 脂粉气 zhī
2.下列关于密州地域文化特点的表述,不符合文意的一项是(3分)[来源:学+ 科+网Z+X+X+K] A.当地儒学兴盛,传统深沉厚重。 B.密州一带百姓以强悍勇武闻名。 C.当地很多人都很看重围猎活动。 D.词风豪放能寄托人的政治怀抱。 材料二 在20世纪中国文学发展史上,特别是在乡土文学中,地域文化对作家创作的影 响是非常明显的。其中,沈从文的地域意识尤为突出,湘西文化特别是少数民族 文化对他的创作有着深刻影响;而沈从文则用自己的作品,构筑了一个独特的 湘西世界。 湘西作为一个少数民族、汉族杂居地,其文化内涵是复杂的。少数民族在不断的 迁徙发展过程中,有战争、有冲突、有同化、有融合,但依然保持着本民族的民 族特性和风俗人情。历代封建王朝对少数民族实行的多是钳制、镇压的政策 数民族在政治经济及文化生活等各方面都是受歧视的,是被压抑的群体。而沈从 文关于湘西少数民族生活的作品,能站在少数民族的立场,从人性出发,表现少 数民族丰富的情感和对美的追求。他将故乡生活与都市生活进行比较,清晰地意 识到僻地、边城的弱势地位。同时,这也激发他寻觅和展示湘西文化中蕴含着的 顽强的生命力量、积极健康的优秀品格和原始粗犷的少数民族生活中凝聚着的 奋发向上的民族精神。 在沈从文早中期的散文作品中,他对故乡的介绍角度独特而又全面深入。他有意 略去当时行政区域的划分,由屈原而到沅水,由沅水而到川黔交界之处,突出湘 西悠久的历史、楚文化传统和凤凰地理位置的特殊性,然后逐一描绘人的生存状 态和地方古朴民风,体现井然的社会秩序和人神共治的情形 除了散文以外,在小说创作中,沈从文也总是用大量的篇幅集中描绘地域文化特 征。在其代表作品《边城》中,就专门详细周到地介绍了小城依山傍水的地形地 貌、以吊脚楼为主的建筑格局,河岸的景色,小镇的屯兵和形形色色的住户,然 后才进入故事,引出主要人物。沈从文的小说非常重视故事的地域背景,总是不 忘表现湘西的人杰地灵和与众不同,选择最能体现湘西文化精神内核的东西加以 表现,因此也在写作风格上呈现出一种独具风韵的审美形态。 沈从文给中国现代文坛带来一股清新自然的山乡野风,也让偏居一隅、被世人忽 略的湘西以一种前所未有的姿态展现在世界面前。他那独特的地方意识和对地域 文化的浓厚兴趣、准确把握,是他研究中国社会、剖析中国文化的切入点和有效 途径。 (取材于包晓玲、姚克波《论沈从文与湘西地域文化》) 3.下列与“材料一”和“材料二”相关的文学常识,表述有误的一项是(2分) A.宋词最初以“婉约”为正宗,此派代表人物有柳永、李清照等。 B.“但愿人长久,千里共婵娟”,是苏轼《水调歌头》中的名句 D.作家沈从文的小说代表作有《边城》《长河》《四世同堂》等。 4.下列对“材料二”内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.沈从文对湘西的少数民族同胞抱有深切的同情和关注 B.沈从文认为,湘西的古朴原始才是最理想的生活状态。[来源:学*科* 网Z*X*X*]
2．下列关于密州地域文化特点的表述，不符合文意的一项是（3 分）[来源:学+ 科+网 Z+X+X+K] A．当地儒学兴盛，传统深沉厚重。 B．密州一带百姓以强悍勇武闻名。 C．当地很多人都很看重围猎活动。 D．词风豪放能寄托人的政治怀抱。 材料二 在 20 世纪中国文学发展史上，特别是在乡土文学中，地域文化对作家创作的影 响是非常明显的。其中，沈从文的地域意识尤为突出，湘西文化特别是少数民族 文化对他的创作有着深刻影响； 而沈从文则用自己的作品，构筑了一个独特的 湘西世界。 湘西作为一个少数民族、汉族杂居地，其文化内涵是复杂的。少数民族在不断的 迁徙发展过程中，有战争、有冲突、有同化、有融合，但依然保持着本民族的民 族特性和风俗人情。历代封建王朝对少数民族实行的多是钳制、镇压的政策，少 数民族在政治经济及文化生活等各方面都是受歧视的，是被压抑的群体。而沈从 文关于湘西少数民族生活的作品，能站在少数民族的立场，从人性出发，表现少 数民族丰富的情感和对美的追求。他将故乡生活与都市生活进行比较，清晰地意 识到僻地、边城的弱势地位。同时，这也激发他寻觅和展示湘西文化中蕴含着的 顽强的生命力量 、积极健康的优秀品格和原始粗犷的少数民族生活中凝聚着的 奋发向上的民族精神。 在沈从文早中期的散文作品中，他对故乡的介绍角度独特而又全面深入。他有意 略去当时行政区域的划分，由屈原而到沅水，由沅水而到川黔交界之处，突出湘 西悠久的历史、楚文化传统和凤凰地理位置的特殊性，然后逐一描绘人的生存状 态和地方古朴民风，体现井然的社会秩序和人神共治的情形。 除了散文以外，在小说创作中，沈从文也总是用大量的篇幅集中描绘地域文化特 征。在其代表作品《边城》中，就专门详细周到地介绍了小城依山傍水的地形地 貌、以吊脚楼为主的建筑格局，河岸的景色，小镇的屯兵和形形色色的住户，然 后才进入故事，引出主要人物。沈从文的小说非常重视故事的地域背景，总是不 忘表现湘西的人杰地灵和与众不同，选择最能体现湘西文化精神内核的东西加以 表现，因此也在写作风格上呈现出一种独具风韵的审美形态。 沈从文给中国现代文坛带来一股清新自然的山乡野风，也让偏居一隅、被世人忽 略的湘西以一种前所未有的姿态展现在世界面前。他那独特的地方意识和对地域 文化的浓厚兴趣、准确把握，是他研究中国社会、剖析中国文化的切入点和有效 途径。 （取材于包晓玲、姚克波《论沈从文与湘西地域文化》） 3．下列与“材料一”和“材料二”相关的文学常识，表述有误的一项是（2 分） A．宋词最初以“婉约”为正宗，此派代表人物有柳永、李清照等。 B．“但愿人长久，千里共婵娟”，是苏轼《水调歌头》中的名句。 C．《边城》中的小城叫茶峒，小说中的人物有翠翠、天保和傩送。 D．作家沈从文的小说代表作有《边城》《长河》《四世同堂》等。 4．下列对“材料二”内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．沈从文对湘西的少数民族同胞抱有深切的同情和关注。 B．沈从文认为，湘西的古朴原始才是最理想的生活状态。[来源:学*科* 网 Z*X*X*K]
C.沈从文对湘西的热爱,使他热衷于表现湘西地域文化。 D.湘西地域文化的精神内核在于它的顽强、质朴和积极。 5.为表现湘西地域文化,沈从文在文学创作方面做出了哪些努力?请根据“材 料二”的内容加以概括。答出两点即可。(4分) 材料三 文学之有地域性,是一个基本的事实。《文心雕龙》称北方的《诗经》“辞约而 旨丰”“事信而不诞”;而南方的《楚辞》则“瑰诡而惠巧”“耀艳而深华”, 明确提及地域与文学的关系。 论及地域,首先不能回避的当然是自然。决定人类生活和命运的基本因素,从来 就是气候、食物、土壤和地形。北方寒冷干燥,北方人于是魁伟刚健、勇敢剽 悍;南方湿润潮湿,南方人于是温柔细腻,机灵敏捷;秦岭隔开了长江与黄河两 大流域,黄河以北以狩猎游牧见长,黄河以南则以旱作粗放种植为主,到了长江 两岸,水稻的精耕细作蔚然成风,不同区域孕育出大不相同的历史文化景观。地 域的不同,就有山川形制的不同,就可能产生出不同的族群……复杂而广阔的地 域,使中国的地域性既鲜明又丰富驳杂,从而大有别于世界的其它文明古国。 另外,对地域的关注和理解,恐不能过于集中于山川、气候、物产之类自然因素 上,更要看到自然的背后是沿袭悠久的人文环境,诸如特定的历史沿革、民族关 系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等。地域对文学的影响,必然通 过地域文化而起作用。越是后来,人文环境对文学的影响就越是复杂与深刻,这 便是齐鲁文化、吴越文化、荆楚文化、巴蜀文化、陕秦文化、三晋文化、燕赵文 化、闽台文化、岭南文化、客家文化、关东文化等说法的由来。如果说,地域文 化影响并决定该地域族群生存发展的精神和品格,那么,它也顺理成章成为文学 重要而深厚的源泉。 地域、自然、文化和文学的关系,归根结底是一个互动、碰撞、融合的复杂过程 但在今天,不论怎么强调地域性对于文学的意义都不为过。一方面,若是论及文 学及其价值,人们有理由首先关注文学中浸染着的地域性灵魂;另一方面,若是 发掘文学中带有的普遍性意义,人们也一定需要借助地域特征去作表达和阐释。 在全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的时代,这既是文学抗拒同 质化的唯一途径,更是文学保持其源源不断的生命力的不二法门 (取材于何志云《谈文学的地域性:地域文化决定族群的精神和品格》) 6.下列对“材料三”的理解和分析,符合原文意思的一项是(3分) A.《诗经》和《楚辞》的最大差异在于南北方文化不同 B.南北方的气候条件对人的性格形成起着最关键的作用。 C.地域文化决定了文学作品的风格以及作者的精神品格 D.在今天,文学抗拒同质化要靠强调自身地域性来实现。 7.根据上述三个材料,简要说明“地域文化”这一概念中所包括的要素。(3 分) 8.材料三结尾处说:“若是论及文学及其价值,人们有理由首先关注文学中浸 染着的地域性灵魂。”你在哪位作家的作品中关注到了其中的“地域性”?请结 合具体的作家作品谈谈你的认识。(4分) 二、本大题共6小题,共20分。[来源:学_科网ZXXK] 阅读下面的文言文,完成9~14题。 【材料一】
C．沈从文对湘西的热爱，使他热衷于表现湘西地域文化。 D．湘西地域文化的精神内核在于它的顽强、质朴和积极。 5．为表现湘西地域文化，沈从文在文学创作方面做出了哪些努力？请根据“材 料二”的内容加以概括。答出两点即可。（4 分） 材料三 文学之有地域性，是一个基本的事实。《文心雕龙》称北方的《诗经》“辞约而 旨丰”“事信而不诞”；而南方的《楚辞》则“瑰诡而惠巧”“耀艳而深华”， 明确提及地域与文学的关系。 论及地域，首先不能回避的当然是自然。决定人类生活和命运的基本因素，从来 就是气候、食物、土壤和地形。北方寒冷干燥，北方人于是魁伟刚健 、勇敢剽 悍；南方湿润潮湿，南方人于是温柔细腻，机灵敏捷；秦岭隔开了长江与黄河两 大流域，黄河以北以狩猎游牧见长，黄河以南则以旱作粗放种植为主，到了长江 两岸，水稻的精耕细作蔚然成风，不同区域孕育出大不相同的历史文化景观。地 域的不同，就有山川形制的不同，就可能产生出不同的族群……复杂而广阔的地 域，使中国的地域性既鲜明又丰富驳杂，从而大有别于世界的其它文明古国。 另外，对地域的关注和理解，恐不能过于集中于山川、气候、物产之类自然因素 上，更要看到自然的背后是沿袭悠久的人文环境，诸如特定的历史沿革、民族关 系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等。地域对文学的影响，必然通 过地域文化而起作用。越是后来，人文环境对文学的影响就越是复杂与深刻，这 便是齐鲁文化、吴越文化、荆楚文化、巴蜀文化、陕秦文化、三晋文化、燕赵文 化、闽台文化、岭南文化、客家文化、关东文化等说法的由来。如果说，地域文 化影响并决定该地域族群生存发展的精神和品格，那么，它也顺理成章成为文学 重要而深厚的源泉。 地域、自然、文化和文学的关系，归根结底是一个互动、碰撞、融合的复杂过程； 但在今天，不论怎么强调地域性对于文学的意义都不为过。一方面，若是论及文 学及其价值，人们有理由首先关注文学中浸染着的地域性灵魂；另一方面，若是 发掘文学中带有的普遍性意义，人们也一定需要借助地域特征去作表达和阐释。 在全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的时代，这既是文学抗拒同 质化的唯一途径，更是文学保持其源源不断的生命力的不二法门。 （取材于何志云《谈文学的地域性：地域文化决定族群的精神和品格》） 6．下列对“材料三”的理解和分析，符合原文意思的一项是（3 分） A．《诗经》和《楚辞》的最大差异在于南北方文化不同。 B．南北方的气候条件对人的性格形成起着最关键的作用。 C．地域文化决定了文学作品的风格以及作者的精神品格。 D．在今天，文学抗拒同质化要靠强调自身地域性来实现。 7．根据上述三个材料，简要说明“地域文化”这一概念中所包括的要素。（3 分） 8．材料三结尾处说：“若是论及文学及其价值，人们有理由首先关注文学中浸 染着的地域性灵魂。”你在哪位作家的作品中关注到了其中的“地域性”？请结 合具体的作家作品谈谈你的认识。（4 分） 二、本大题共 6 小题，共 20 分。[来源:学_科_网 Z_X_X_K] 阅读下面的文言文，完成 9～14 题。 【材料一】
姚崇尝有子丧,谒告十余日,政事委积,卢怀慎不能决,惶恐入谢于上。上曰: “朕以天下事委姚崇,以卿坐镇雅俗耳。”崇既出,须臾,裁决俱尽,颇有得色, 顾谓紫微舍人齐浣曰:“余为相,可比何人?”浣未对,崇曰:“何如管、晏?” 浣曰:“管、晏之法虽不能施于后,犹能没身。公所为法,随复更之,似不及 也。”崇曰:“然则竟如何?”浣曰:“公可谓救时之相耳。”崇喜,投笔曰: 救时之相,岂易得乎 怀慎与崇同为相,自以才不及崇,每事推之,时人谓之“伴食宰相” 臣光曰:昔鲍叔之于管仲,子皮之于子产,皆位居其上,能知其贤而下之,授以 国政,孔子美之。曹参自谓不及萧何,一遵其法,无所变更:汉业以成。夫不肖 用事,为其僚者,爱身保禄而从之,不顾国家之安危,是诚罪人也。贤智用事, 为其僚者,愚惑以乱其治,专固以分其权,娼嫉以毁其功,愎戾以窃其名,是亦 罪人也。崇,唐之贤相,怀慎与之同心戮力,以济明皇太平之政,夫何罪 哉 (取材于《资治通鉴》) 【材料二】 唐卢怀慎,清慎贞素,不营资产。器用屋室,皆极俭陋。既贵,妻孥尚不免饥寒, 而于故人亲戚散施甚厚。 后为黄门监兼吏部尚书,卧病既久,宋璟、卢从愿常相与访焉。常器重璟及从愿, 见之甚喜,留连永日,命设食。有蒸豆两瓯、菜数茎而已,此外翛然无办。因持 二人手谓曰:“二公当出入为藩辅,圣上求理甚切,然享国岁久,近者稍倦于勤, 当有小人乘此而进,君其志之。”不数日而终。疾既笃,因手疏荐宋璟、卢从愿、 李杰、李朝隐。上览其表,益加悼 惜 (取材于《明皇杂录》) 9.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是(3分) A.须臾,裁决俱尽 俱:全都。 B.顾谓紫微舍人齐浣曰 顾:回头 C.以济明皇太平之政 济:救济。 D.近者稍倦于勤 稍:渐渐。 10.下列各组句中加点词的意义和用法,不相同的一组是(3分) A.自以才不及崇/皆以美于徐公 B.爱身保禄而从之!青,取之于蓝,而青于蓝 C.宋璟、卢从愿常相与访焉/犹且从师而问焉 D.上览其表,益加悼惜/今其智乃反不能及 11.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分) A.谒告十余日,政事委积 委积:聚积,堆积 B.夫不肖用事 用事:执政,当权。 C.宋璟、卢从愿常相与访焉 相与:互相,交相。 D.公当出入为藩辅 出入:指出将入相。 12.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分) A.以卿坐镇雅俗耳。 (只是想)让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。 B.崇曰:“然则竟如何?” 姚崇(又)问道:“那么到底我是什么样的宰相呢?” C.一遵其法,无所变更
姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。上曰： “朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色， 顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人？”浣未对，崇曰：“何如管、晏？” 浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随 复更之，似不及 也。”崇曰：“然则竟如何？”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰： “救时之相，岂易得乎！” 怀慎与崇同为相，自以才不及崇，每事推之，时人谓之“伴食宰相”。 臣光曰：昔鲍叔之于管仲，子皮之于子产，皆位居其上，能知其贤而下之，授以 国政，孔子美之。曹参自谓不及萧何，一遵其法，无所变更；汉业以成。夫不肖 用事，为其僚者，爱身保禄而从之，不顾国家之安危，是诚罪人也。贤智用事， 为其僚者，愚惑以乱其治，专固以分其权，媢嫉以毁其功，愎戾以窃其名，是亦 罪人也。崇，唐之贤相，怀慎与之同心戮力，以济明皇太平之政，夫何罪 哉！ （取材于《资治通鉴》） 【材料二】 唐卢怀慎，清慎贞素，不营资产。器用屋室，皆极俭陋。既贵，妻孥尚不免饥寒， 而于故人亲戚散施甚厚。 后为黄门监兼吏部尚书，卧病既久，宋璟、卢从愿常相与访焉。常器重璟及从愿， 见之甚喜，留连永日，命设食。有蒸豆两瓯、菜数茎而已，此外翛然无办。因持 二人手谓曰：“二公当出入为藩辅，圣上求理甚切，然享国岁久，近者稍倦于勤， 当有小人乘此而进，君其志之。”不数日而终。疾既笃，因手疏荐宋璟、卢从愿、 李杰、李朝隐。上览其表，益加悼 惜。 （取材于《明皇杂录》） 9．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3 分） A．须臾，裁决俱尽 俱：全都。 B．顾谓紫微舍人齐浣曰 顾：回头。 C．以济明皇太平之政 济：救济。 D．近者稍倦于勤 稍：渐渐。 10．下列各组句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（3 分） A．自以才不及崇 / 皆以美于徐公 B．爱身保禄而从之 / 青，取之于蓝，而青于蓝 C．宋璟、卢从愿常相与访焉 / 犹且从师而问焉 D．上览其表，益加悼惜 / 今其智乃反不能及 11．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3 分） A．谒告十余日，政事委积 委积：聚积，堆积。 B．夫不肖用事 用事：执政，当权。 C．宋璟、卢从愿常相与访焉 相与：互相，交相。 D．公当出入为藩辅 出入：指出将入相。 12．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3 分） A．以卿坐镇雅俗耳。 （只是想）让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。 B．崇曰：“然则竟如何？” 姚崇（又）问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？” C．一遵其法，无所变更